慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検3級の長文読解でEメール（手紙文）が出たとき、From・To・Subjectの見方が分からず、『誰が送ったか』『誰が返信したか』『最初の予定と変更後の予定のどちらが正しいか』を取り違える中学生へ。慶英会では、2通の架空メールがやり取りされる8場面を独自作成し、4択32問・英問英答8問の合計40課題、全英文和訳、全解答と根拠を用意しました。メール形式を理解した後は、質問の疑問詞と返信の内容に沿って正しい情報を選ぶ練習に進みます。
結論｜英検3級のEメール長文は「誰から誰へ・何の用件・返信で何が変わったか」を読む
Fromは送信者、Toは受信者、Subjectは件名です。Re:は一般に『その件名への返信』を示します。2通のメールがある場合、二通目のFromは最初の受信者になることが多く、Iが誰を指すのかもメールごとに変わります。日時や場所の変更が書かれている場合は、元の案内と変更後の事実・提案を区別しましょう。返信で『4時なら会えます』と提案しただけなら、相手が承諾したとは限りません。
英検協会の3級Readingは「長文の内容一致選択」10問で、題材に掲示・案内、Eメール（手紙文）、説明文が含まれています。英検協会｜3級の試験内容。本記事の「2通ずつの架空メール×4択4問＋英問英答1問」は慶英会独自の学習形式であり、英検が必ず2通セットで出題することを示すものではありません。公式過去問は英検3級の過去問ページでご確認ください。
英検3級のEメール読解でFrom・Toを読めたら、自分の返信へ進む
英検3級のReadingではEメールの差出人・宛先と本文の事実を読んで4択を解きます。Writingでは自分が返信する際に、相手の2質問に合う過去・未来・現在の時制を選びます。異なる時制の2質問へ答える独自8通40課題を使い、読む力と書く力をつなげてください。
ReadingからWritingへの独自3問
From: Aya / To: Ken — What did you do yesterday? What will you do tomorrow?
- 送信した人は？ Aya。Fromを確認
- 昨日の出来事の回答例：I played tennis yesterday.（過去形）
- 明日の予定の回答例：I will study tomorrow.（未来形）
ReadingとWritingは異なる公式大問です。3級試験内容をご参照ください。
EメールのFrom・Toが読めたら｜返信Writingのit・theyも明確に
英検3級のReadingで差出人と返信者を区別できても、Writingで「I bought two books and a pen. I will read it.」のように代名詞を誤る場合があります。Eメール・意見英作文のit・they・thisを修正する独自8題40課題で、読み手に何を指すか分かる答案へ修正してください。
独自3問と解答
- From: Aya / To: Ken のIは？ Aya。送信者の自称
- I bought two books. It is useful. → They are useful.。booksは複数
- I made a poster and a box. It is blue. → The poster is blue.。対象を明示
3級WritingはEメール返信と意見英作文で構成されます。英検協会Grade 3をご参照ください。
Eメールの変更前後を読めたら、第3部の説明文でも「以前・今」を聞く
英検3級のEメール読解では最初の案内と返信で内容が変わることがあります。読む力をListeningへつなぐ場合は、英検3級第3部のbefore・now・stillを聞く8台本40課題で、文章中の昔と今・変更されない条件も確認しましょう。
変更前後を比べる独自3問
Our club met on Fridays last year. This year, we meet on Tuesdays, but we still use Room Five.
- 以前の曜日は？ Fridays.
- 現在の曜日は？ Tuesdays.
- 変わらない場所は？ Room Five.
この英文は慶英会のオリジナルです。リスニング音声は英検協会の公式過去問をご利用ください。
英検3級Eメール長文の変更前・変更後を読めたら、Listeningでも確認
英検3級のReadingで2通のEメールを読んで変更した予定が分かるようになったら、Listening第2部の予定変更・最終決定・未確定8会話40課題へ進めます。文字では分かっても、音声でbut・instead・Maybeを聞き落とす場合は、公式過去問の第2部音源と組み合わせてください。
原案と代案の独自3問
From: Sara — Can we meet at three? Reply from Jun — How about four? Sara replies — Four works for me.
- 原案は？ Three.（最初の質問）
- 代案は？ Four.（Junの提案）
- 最終決定は？ Four.（Saraが承諾）
本記事の2通メール演習と同様、上記は慶英会の独自英文です。リスニング第2部の公式形式は4択・2回放送です。
Eメール長文の読み方｜From・To・Subjectの意味
| 項目 | 意味 | 長文での注意点 |
|---|---|---|
| From | メールを書いた人・送信者 | I / myはそのメールの送信者を指す |
| To | メールの宛先・受信者 | youは原則としてその宛先に向けられる |
| Subject | メールの件名 | 全体の用件や話題の手掛かり |
| Re: | 同じ話題への返信を示す表記 | 返信で予定や条件が変わることがある |
| but / instead / now | 逆接・代案・現在の状態 | 最初の計画と最新情報を区別 |
| will ask / I suggest | これから確認する／提案する | まだ決まっていないことを確定事項にしない |
2通のメールで失点する5つの原因
- 2通目のIも最初の送信者だと思い込む
- 最初の時刻や場所だけを見て、変更後の案内を読まない
- 提案された時刻と相手が承諾した時刻を同じとみなす
- 締切（by Wednesday）と実際の提出日（on Tuesday）を取り違える
- 本文に書かれていない受諾・許可・景品などを推測して答える
初見の独自8組40課題｜Eメール2通の返信と人物関係を読む
各セットでは1通目・2通目の送信者と内容を確認し、4択4問の後、英語で一文の回答を書く課題に進みます。英問英答は学校英語での説明力を高める補助演習で、英検3級Readingの公式問題形式ではありません。解答・和訳は折りたたみ式なので、最初は答えを隠して解いてください。
独自Eメール1｜学校祭ポスター｜提案した時刻と確定時刻（問1〜5）
From: Mika
To: Ben
Subject: School Festival Posters
Our class will put up posters on Thursday. I will finish them on Wednesday and bring them to the school library at three on Thursday. Can you help me carry them to the front gate? Please let me know.
From: Ben
To: Mika
Subject: Re: School Festival Posters
I have basketball practice until three thirty on Thursday. I can meet you outside the school library at four instead. I will bring a large box to carry the posters. Please tell Ms. Green that I can help then.
Who wrote the first E-mail?
A. Mika B. Ben C. Ms. Green D. The basketball coach
What time does Ben suggest meeting?
A. At three B. At three thirty C. At four D. At five
What will Ben bring?
A. A large box B. A bicycle C. A map D. A new poster
Where does Ben suggest meeting?
A. At the front gate B. Outside the school library C. Inside the gym D. At the bus stop
英問英答：Who will finish the posters?
本文の内容に従って英語で一文の答えを作る。
問1〜5の全解答・メール全文和訳・根拠を開く
2通のメールの全文和訳・状況：ミカは学校祭のポスターを水曜に完成させ、木曜3時に図書館へ持参する予定と伝え、ベンに校門まで運ぶのを頼みました。ベンは木曜3時半までバスケ練習があるため、図書館の外で4時に会うことを提案し、大きな箱を持参すると返信しました。ミカが4時を承諾したかはまだ書かれていません。
正解 A. Mika
英文根拠：From: Mika が最初の送信者。Benは返信者。
正解 C. At four
英文根拠：返信中のat four instead。3時はミカの元の予定、3時半は練習終了。
正解 A. A large box
英文根拠：I will bring a large boxと明示。
正解 B. Outside the school library
英文根拠：outside the school libraryと明示。
回答例：Mika will finish the posters.
和訳：ポスターを完成させるのはミカです。
根拠と読み方：最初のメールのIはFromのMikaを指す。
独自Eメール2｜図書館の読書会｜会場と日付の変更（問6〜10）
From: Tom
To: Aya
Subject: Book Club Meeting
The library book club will meet at the town library on Saturday at eleven. Could you bring your favorite book? I will bring some snacks for everyone. I hope you can join us.
From: Aya
To: Tom
Subject: Re: Book Club Meeting
I heard from the library staff this morning. The library will be closed on Saturday for repairs, so our meeting is now on Sunday at ten at the community center. I will bring two books. The staff will provide snacks, so you don’t need to bring any.
Why did the meeting place change?
A. The books were missing B. The library will be closed for repairs C. Tom moved away D. The weather became hot
When is the new meeting?
A. Saturday at eleven B. Saturday at ten C. Sunday at eleven D. Sunday at ten
Where will the group meet?
A. At the community center B. At the town library C. At Tom’s house D. At a restaurant
Who will provide snacks?
A. Aya B. Tom C. The library staff D. The school principal
英問英答：How many books will Aya bring?
本文の内容に従って英語で一文の答えを作る。
問6〜10の全解答・メール全文和訳・根拠を開く
2通のメールの全文和訳・状況：トムは土曜11時の町立図書館での読書会を案内し、アヤに好きな本の持参を頼み、お菓子を用意するつもりでした。アヤは図書館が修理で土曜休館のため、読書会は日曜10時に地域センターへ変更されたこと、お菓子は職員が用意すること、自分は本を2冊持参することを知らせました。
正解 B. The library will be closed for repairs
英文根拠：library will be closed … for repairs。
正解 D. Sunday at ten
英文根拠：now on Sunday at ten。
正解 A. At the community center
英文根拠：at the community center。
正解 C. The library staff
英文根拠：The staff will provide snacks。
回答例：Aya will bring two books.
和訳：アヤは本を2冊持参します。
根拠と読み方：返信のIはFromのAya。two booksが根拠。
独自Eメール3｜科学教室｜希望時間と未登録の友人（問11〜15）
From: Ms. Lee
To: Yuna
Subject: Science Workshop
Our science workshop is this Friday in the school science room. We have two small classes, one at four and another at five. Please tell me which time you prefer. Bring your notebook. The school will provide pencils for all students.
From: Yuna
To: Ms. Lee
Subject: Re: Science Workshop
Thank you for your E-mail. I would like to join the class at five on Friday because I have a music lesson before that. I will bring my notebook. My cousin Haru also wants to join, but he has not registered yet.
Which class does Yuna want to join?
A. The class at four B. The class at five C. A class on Saturday D. A class on Sunday
What will the school provide?
A. Notebooks B. Lunch boxes C. Pencils D. Science textbooks
Why does Yuna prefer that time?
A. She has a music lesson earlier B. She is on a trip on Friday C. She has no notebook D. The science room is closed
Who has not registered yet?
A. Ms. Lee B. Yuna C. The music teacher D. Haru
英問英答：What will Yuna bring?
本文の内容に従って英語で一文の答えを作る。
問11〜15の全解答・メール全文和訳・根拠を開く
2通のメールの全文和訳・状況：リー先生は金曜日、学校の理科室で4時と5時の二つの教室を開き、ユナに希望時間を聞きました。ノートは持参、鉛筆は学校が用意します。ユナは音楽のレッスンがあるので5時の教室を希望し、ノートを持っていきます。いとこのハルも参加希望ですが、まだ登録していません。
正解 B. The class at five
英文根拠：Yunaはat five on Fridayと返信。
正解 C. Pencils
英文根拠：The school will provide pencils。
正解 A. She has a music lesson earlier
英文根拠：because I have a music lesson before that。
正解 D. Haru
英文根拠：Haru … has not registered yet。
回答例：Yuna will bring her notebook.
和訳：ユナは自分のノートを持参します。
根拠と読み方：返信でI will bring my notebook。
独自Eメール4｜運動会｜校庭から体育館への変更（問16〜20）
From: Sota
To: Rin
Subject: Sports Day
Our sports day is on Saturday. We were planning to start at nine on the school field. I will bring the team flags. Can you help the younger students find their teams in the morning?
From: Rin
To: Sota
Subject: Re: Sports Day
Yes, I can help. The event organizer sent us a message today. The field is too wet, so the event will start in the gym at ten on Saturday. We should bring indoor shoes. I’ll tell the younger students about the change.
Why was the event moved?
A. The teacher was late B. The team flags were lost C. The field was too wet D. There were no students
When will the event now start?
A. Saturday at ten B. Saturday at nine C. Sunday at nine D. Sunday at ten
Where will the event be held?
A. On the school field B. In the school library C. At the town museum D. In the gym
What should students bring because of the change?
A. Umbrellas B. Indoor shoes C. Lunch tickets D. Science notebooks
英問英答：Who will tell the younger students about the change?
本文の内容に従って英語で一文の答えを作る。
問16〜20の全解答・メール全文和訳・根拠を開く
2通のメールの全文和訳・状況：ソウタは土曜9時に校庭で始まる予定の運動会についてリンに連絡し、旗の持参と下級生の案内を相談しました。リンは、校庭が濡れているため土曜10時に体育館で開始すると主催者から連絡があったこと、上履きが必要なこと、下級生に変更を知らせることを返信しました。
正解 C. The field was too wet
英文根拠：The field is too wet が変更理由。
正解 A. Saturday at ten
英文根拠：at ten on Saturday。
正解 D. In the gym
英文根拠：in the gym。
正解 B. Indoor shoes
英文根拠：We should bring indoor shoes。
回答例：Rin will tell the younger students.
和訳：リンが下級生に変更を伝えます。
根拠と読み方：返信のI’ll tell …はFrom: Rinを指す。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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独自Eメール5｜英語スピーチ｜提出期限と実際の提出日（問21〜25）
From: Ms. Chen
To: Mai
Subject: English Speech Day
The English speech event will be next Wednesday at three in Room Four. Each speech should be about two minutes long. Please submit your written outline by noon on Tuesday. Mr. Brown will check the English grammar before the event.
From: Mai
To: Ms. Chen
Subject: Re: English Speech Day
I sent my outline on Monday evening. Mr. Brown read it this morning and gave me some advice. I will practice with my sister tonight. On Wednesday, I plan to arrive at two forty-five, before the event starts.
When is the outline due?
A. Monday evening B. Tuesday at noon C. Wednesday at three D. Wednesday at two forty-five
Who checks the grammar?
A. Ms. Chen B. Mai’s sister C. Mr. Brown D. The school librarian
When did Mai send her outline?
A. Monday evening B. Tuesday afternoon C. Wednesday morning D. Friday night
When does Mai plan to arrive?
A. At two B. At three C. At four D. At two forty-five
英問英答：How long should each speech be?
本文の内容に従って英語で一文の答えを作る。
問21〜25の全解答・メール全文和訳・根拠を開く
2通のメールの全文和訳・状況：チェン先生は翌週水曜3時に4番教室で行う英語スピーチを案内し、スピーチは約2分、原稿の概要は火曜正午までに提出し、ブラウン先生が文法を確認すると伝えました。マイは月曜夕方に提出済みで、ブラウン先生は翌朝確認し助言しました。マイは今夜姉妹と練習し、水曜2時45分に到着する予定です。
正解 B. Tuesday at noon
英文根拠：by noon on Tuesdayは提出期限。
正解 C. Mr. Brown
英文根拠：Mr. Brown will check …。
正解 A. Monday evening
英文根拠：I sent my outline on Monday evening。
正解 D. At two forty-five
英文根拠：arrive at two forty-five。
回答例：Each speech should be about two minutes long.
和訳：各スピーチは約2分です。
根拠と読み方：第一通のEach speech should be about two minutes long。
独自Eメール6｜博物館ボランティア｜参加可否は未確定（問26〜30）
From: Kai
To: Mei
Subject: Museum Volunteers
The town museum needs four student volunteers next Thursday. The event is from four to six in the afternoon. All helpers must arrive at three forty-five for instructions. Can you help us? Please reply by Monday.
From: Mei
To: Kai
Subject: Re: Museum Volunteers
I would like to help on Thursday, but my piano lesson ends at three fifty. I cannot arrive by three forty-five. I will ask the museum tomorrow whether a late arrival is allowed. I will let you know after I hear back.
Who sent the volunteer invitation?
A. Mei B. The piano teacher C. Kai D. The museum guide
When does the event begin?
A. At three forty-five B. At four C. At five D. At six
When must helpers arrive?
A. At three forty-five B. At four fifteen C. At five D. At six
Is Mei’s late arrival already allowed?
A. Yes, Kai confirmed it B. Yes, the music teacher agreed C. Yes, all helpers can arrive late D. The E-mails do not say
英問英答：What will Mei do tomorrow?
本文の内容に従って英語で一文の答えを作る。
問26〜30の全解答・メール全文和訳・根拠を開く
2通のメールの全文和訳・状況：カイは翌週木曜4〜6時の博物館行事のため、生徒ボランティア4人を募集し、事前説明に間に合うよう3時45分到着が条件で、月曜までの返信を求めました。メイは手伝いたいもののピアノレッスンが3時50分まであり、条件の時刻には来られません。遅れてよいか翌日博物館に問い合わせるため、参加が許可されたかはまだ分かりません。
正解 C. Kai
英文根拠：From: Kai。
正解 B. At four
英文根拠：event is from four to six。3:45は集合条件。
正解 A. At three forty-five
英文根拠：must arrive at three forty-five。
正解 D. The E-mails do not say
英文根拠：will ask … whether a late arrival is allowed。まだ許可は未確定。
回答例：Mei will ask the museum about arriving late.
和訳：メイは明日、博物館へ遅刻してよいか問い合わせます。
根拠と読み方：I will ask the museum tomorrow …。
独自Eメール7｜ポスター公募｜締切と実際の送信（問31〜35）
From: Ms. Ito
To: Jun
Subject: Poster Competition
Please send your poster for the school competition by Wednesday at five. You can bring it to the school office or upload a picture online. Write your name at the bottom of the poster. The winners will be announced on Friday.
From: Jun
To: Ms. Ito
Subject: Re: Poster Competition
I uploaded my poster on Tuesday after lunch. My friend Aki helped me take a photo of it, but I drew the poster myself. I am not sure whether I wrote my name at the bottom. May I check the file again?
When is the submission deadline?
A. Tuesday after lunch B. Wednesday at five C. Thursday at five D. Friday at noon
How did Jun submit the poster?
A. By taking it to the office B. By sending it in the mail C. By uploading a picture D. By giving it to Aki
Who drew the poster?
A. Jun B. Aki C. Ms. Ito D. The school principal
What did Aki help Jun do?
A. Write the poster title B. Choose the winners C. Deliver it to the office D. Take a photo
英問英答：What is Jun not sure about?
本文の内容に従って英語で一文の答えを作る。
問31〜35の全解答・メール全文和訳・根拠を開く
2通のメールの全文和訳・状況：伊藤先生は学校のポスター大会について、水曜5時までに事務室へ持参か画像アップロードで提出すること、下に氏名を書くこと、金曜に結果発表があることを連絡しました。ジュンは火曜昼食後にアップロード済み。アキが写真撮影を手伝いましたが、絵はジュン本人が描きました。氏名を記入したかは自信がなく、ファイルを再確認したいと言っています。
正解 B. Wednesday at five
英文根拠：by Wednesday at five。
正解 C. By uploading a picture
英文根拠：I uploaded my poster …。
正解 A. Jun
英文根拠：I drew the poster myself。
正解 D. Take a photo
英文根拠：Aki helped me take a photo。
回答例：Jun is not sure whether he wrote his name.
和訳：ジュンは自分の名前を書いたか確信がありません。
根拠と読み方：whether I wrote my name …。
独自Eメール8｜河川清掃｜悪天候による延期（問36〜40）
From: Hana
To: Ken
Subject: River Clean-up Walk
Our river clean-up walk will start at the school gate at eight thirty on Saturday. Please bring gloves. If heavy rain comes, we will move the event to Sunday at ten. I will check the town website on Friday and send everyone the final plan.
From: Ken
To: Hana
Subject: Re: River Clean-up Walk
I checked the town’s official message on Friday. Because of heavy rain, the event has been moved to Sunday at ten. I will bring gloves and a bottle of water. My sister cannot come, but I can help.
What is the new day and time?
A. Saturday at eight thirty B. Saturday at ten C. Sunday at eight thirty D. Sunday at ten
Where was the meeting place announced?
A. At the school gate B. At the library C. At the museum D. At the station
Why was the event moved?
A. Because of a school exam B. Because of heavy rain C. Because Ken lost his gloves D. Because no one could help
Who cannot join the event?
A. Ken B. Hana C. Ken’s sister D. The town officer
英問英答：What will Ken bring?
本文の内容に従って英語で一文の答えを作る。
問36〜40の全解答・メール全文和訳・根拠を開く
2通のメールの全文和訳・状況：ハナは土曜8時30分に校門集合の河川清掃を案内し、大雨の場合は日曜10時に延期すると伝えました。ケンは金曜の町の公式連絡を確認し、大雨によって実際に日曜10時へ変更されたこと、手袋と水筒を持参すること、妹は参加できないが自分は手伝えることを返信しました。集合場所の校門は変更されていません。
正解 D. Sunday at ten
英文根拠：event has been moved to Sunday at ten。
正解 A. At the school gate
英文根拠：first message says start at the school gate。新しい場所は指定されていない。
正解 B. Because of heavy rain
英文根拠：Because of heavy rain。
正解 C. Ken’s sister
英文根拠：My sister cannot come (From: Ken)。
回答例：Ken will bring gloves and a bottle of water.
和訳：ケンは手袋と水筒を持参します。
根拠と読み方：返信のI will bring gloves and a bottle of water。
Eメールの2通目で予定が変わったときの確認方法
| 本文にある内容 | 選択肢で確かめること |
|---|---|
| Saturday → Sunday | 元の案内か、変更後の開催日か |
| at three → I can meet at four | 4時は提案か、相手の承諾まで確認済みか |
| must arrive 3:45 → will ask if late arrival is allowed | 参加条件を満たすか、まだ問い合わせ中か |
| by Wednesday → uploaded Tuesday | 提出期限と実際に送った日時 |
| I bring a box / I bring two books | Iの指す送信者がどちらのメールか |
7日間で練習する復習順序
- 1日目：セット1・2を解き、送信者・宛先・変更前後の日時に線を引く
- 2日目：セット3・4で、希望時間と変更後の会場を区別
- 3日目：セット5・6で、締切・提出日・許可が未定の状態を読む
- 4日目：セット7・8で、実行者と助けた人、悪天候による変更を読む
- 5日目：英問英答8題を、メールを見ずに英語で回答する
- 6日目：英検協会の公式3級過去問を使い、4択長文の実際の形式を確認する
- 7日目：不正解になったメールだけ本文に戻り、根拠の一文を示して解き直す
学校英語・NEW TREASUREのReadへの応用
中高一貫校の英語授業では、手紙・メールの英文を和訳するだけでなく、誰が何を伝えたか、最終的な予定はどうなったかを説明する活動があります。英検3級のEメール長文を読むときも、From / Toと本文の主語を正確に読むことが重要です。本記事の英文と解答は慶英会独自制作であり、教科書のNEW TREASURE本文や出版社の解答を転載していません。
よくある質問｜英検3級のEメール長文
Q. 英検3級ではEメールが必ず2通続いて出ますか？
A. いいえ。公式には題材にEメール（手紙文）が含まれると案内されていますが、常に2通一組とは定められていません。本記事の2通構成は読解の練習方法です。
Q. メールのFrom・Toはどう区別しますか？
A. Fromは送信者、Toは受信者です。返信で立場が入れ替わるため、Iやyouがどちらの人を指すか注意します。
Q. Re:は何という意味ですか？
A. 一般にその件名への返信を示します。元の案内と変更後の情報を読み比べる手掛かりになります。
Q. 返信で提案があれば予定は確定していますか？
A. 提案しただけでは相手が承諾したとは限りません。実際に承諾したと書かれているか、書かれていないかを区別します。
Q. Eメール読解とEメールの英作文は同じですか？
A. 異なります。Readingは本文に関する4択を解き、Writingでは指定された内容に沿って英文で返信します。
Q. この40課題は英検の公式過去問ですか？
A. いいえ。すべて慶英会の独自作成です。英検協会の公式過去問と組み合わせて学習してください。
慶英会の関連する無料教材
人物・行動・受け手を読み分ける8長文40問／長文の離れた2か所の根拠を見つける30課題／英検3級の長文設問先読みと根拠探し42課題／Eメール返信の15〜25語・2質問56課題。
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英検3級のEメール長文が苦手な原因を、単語・差出人と宛先・時制・日時変更・4択の根拠に分けて確認できます。中高一貫校の英語授業や定期テストとの両立も含め、最大1か月無料体験・学習相談はこちら。
参考にした主な公式情報
8組の架空Eメール、4択32問・英問英答8問・全訳・解説は慶英会が独自に制作した学習教材です。公式過去問や出版社の教材を転載したものではありません。試験では英検協会の問題冊子の指示を優先してください。
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1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
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