英検3級リスニング無料模試【第40セット】全3部30問｜提案・断り・予定の訂正を全台本と和訳で解説

英検3級リスニング無料模試【第40セット】全3部30問

慶英会が独自制作したリスニング練習台本です。第1部型の会話応答3択10問、第2部型の会話内容一致4択10問、第3部型の説明文一致4択10問を掲載しました。今回の重点は、丁寧な断り方、代替案の選択、変更前後の予定、原因と結果です。全英文に和訳・正答根拠を備えています。

英検3級の公式形式と本教材の位置付け

日本英語検定協会の英検3級試験内容によると、リスニングは約25分の30問です。第1部は3択10問・補助イラスト付き・放送1回、第2・3部は4択各10問・放送2回。本記事には録音音声や補助イラストはなく、慶英会が新規制作した家庭用の読み上げ台本です。英検公式過去問の転載ではありません。

練習方法と採点の進め方

1. 読み手だけが英文台本を確認し、解答者は英文と解答を隠します。
2. 第1部型は1回、第2部と第3部型は2回読み上げます。
3. 質問のWhen・Where・Why・What・How manyが求めるものを考えます。
4. 解答後、和訳・正答根拠を確認してもう一度台本なしで挑戦します。

音声の発音や速度は公式試験を再現できないため、英検協会の音声付き過去問も併用してください。

第1部型｜会話応答3択10問（問1〜10）

問1

Girl: I forgot to bring a worksheet for today’s lesson.
Boy: ( )

1. You can use this extra copy.
2. The lesson is in Room 8.
3. I studied yesterday.

問1｜正答・全文和訳・根拠

A：You can use this extra copy.

全文和訳：少女：『今日の授業用プリントを持ってくるのを忘れてしまった。』少年：『この予備の一部を使っていいよ。』忘れ物をした相手に必要なプリントを貸す返答です。

根拠：忘れ物に対して必要な物を貸す返答。

問2

Boy: Did you enjoy the local history exhibition?
Girl: ( )

1. It begins at ten.
2. Yes, I especially liked the old photographs.
3. I went there by bus.

問2｜正答・全文和訳・根拠

B：Yes, I especially liked the old photographs.

全文和訳：少年：『地域の歴史展示は楽しかった？』少女：『うん。特に昔の写真が気に入ったよ。』楽しめたかどうかを尋ねる質問に肯定と感想で答えています。

根拠：Did you enjoy…?に肯定と感想で答える。

問3

Girl: I lost my train ticket near the school gate.
Boy: ( )

1. The train is very fast.
2. My ticket is yellow.
3. Let’s ask the station staff what to do.

問3｜正答・全文和訳・根拠

C：Let’s ask the station staff what to do.

全文和訳：少女：『学校の門の近くで電車の切符をなくしたの。』少年：『どうすればよいか駅員さんに聞いてみよう。』切符をなくした状況への具体的な対応です。

根拠：失くした切符への適切な対応。

問4

Boy: It is raining, and our picnic was planned for today.
Girl: ( )

1. Maybe we can have lunch indoors instead.
2. I went to the park yesterday.
3. The picnic is near a river.

問4｜正答・全文和訳・根拠

A：Maybe we can have lunch indoors instead.

全文和訳：少年：『雨が降っているし、ピクニックは今日の予定だったね。』少女：『代わりに屋内で昼食を食べられるかもしれないよ。』雨天に合わせた代案を述べています。

根拠：雨の状況に応じた代替案。

問5

Woman: Would you like another sandwich?
Boy: ( )

1. The sandwich is on the table.
2. No, thank you. I’ve had enough.
3. I made lunch yesterday.

問5｜正答・全文和訳・根拠

B：No, thank you. I’ve had enough.

全文和訳：女性：『サンドイッチをもう一ついかがですか。』少年：『いいえ、結構です。もう十分いただきました。』申し出を丁寧に断っています。

根拠：申し出を丁寧に断る返答。

問6

Girl: My team passed the final science test!
Boy: ( )

1. The test is tomorrow.
2. I like science too.
3. Congratulations! Your team worked hard.

問6｜正答・全文和訳・根拠

C：Congratulations! Your team worked hard.

全文和訳：少女：『私のチームが最後の理科テストに合格したの！』少年：『おめでとう！チームのみんなはよく頑張ったね。』成功を祝う返答です。

根拠：成功への祝福。

問7

Mother: Have you mailed the postcard to your friend?
Daughter: ( )

1. Yes, I sent it yesterday afternoon.
2. The postcard has a picture.
3. I will visit the post office.

問7｜正答・全文和訳・根拠

A：Yes, I sent it yesterday afternoon.

全文和訳：母：『友達への絵はがきは郵送した？』娘：『うん、昨日の午後に送ったよ。』Have you mailed …?に、完了した行動とその時点を答えています。

根拠：完了したことへの現在完了の質問に回答。

問8

Boy: I can’t hear the teacher from this seat.
Girl: ( )

1. The room is on the second floor.
2. You could move closer to the front.
3. I studied English at home.

問8｜正答・全文和訳・根拠

B：You could move closer to the front.

全文和訳：少年：『この席から先生の声が聞こえないんだ。』少女：『もっと前の席に移るといいかもしれないよ。』聞こえない問題を改善する提案です。

根拠：聞こえない問題を改善する提案。

問9

Teacher: Your English poster has two spelling mistakes.
Student: ( )

1. The poster is about summer.
2. My brother likes English.
3. Thank you. I’ll check and fix them.

問9｜正答・全文和訳・根拠

C：Thank you. I’ll check and fix them.

全文和訳：先生：『あなたの英語のポスターにはつづりの間違いが二つあります。』生徒：『ありがとうございます。確認して直します。』指摘された誤りを確認・訂正すると伝えています。

根拠：修正すべき点を指摘され対応する。

問10

Girl: We finished our community guide before the deadline!
Boy: ( )

1. Well done! Now you can check the details.
2. The guide is about a park.
3. I bought a new notebook.

問10｜正答・全文和訳・根拠

A：Well done! Now you can check the details.

全文和訳：少女：『地域の案内冊子を締切前に完成できたよ！』少年：『よくやったね！これで細部を確認できるね。』完成を評価し、次の点検作業を提案しています。

根拠：完成を喜び次の作業につなげる返答。

第2部型｜会話内容一致4択10問（問11〜20）

問11

Boy: Did the art exhibition move to Monday?
Girl: No, it is still on Thursday. Only the room has changed from 101 to 206.

Question: What has changed?

1. The day.
2. The month.
3. The teacher.
4. The room.

問11｜正答・全文和訳・根拠

D：The room.

全文和訳：少年：『美術展は月曜日に変更されたの？』少女：『いいえ、木曜日のままだよ。部屋だけ101号室から206号室に変わったの。』質問：変わったのは何ですか。正答は会場の部屋です。

根拠：Only the room has changed。

問12

Girl: I’d like two museum tickets. How much are they?
Clerk: They are twelve dollars each, so that will be twenty-four dollars.

Question: How much will the girl pay?

1. Twenty-four dollars.
2. Twelve dollars.
3. Two dollars.
4. Thirty-six dollars.

問12｜正答・全文和訳・根拠

A：Twenty-four dollars.

全文和訳：少女：『博物館のチケットを二枚ください。いくらですか。』係員：『一枚12ドルなので、合計24ドルです。』質問：支払額はいくらですか。12×2＝24ドルです。

根拠：12×2＝24ドル。

問13

Teacher: We need someone to check names and dates for the school magazine.
Mika: I will do that. Ken can take photos, and Ryo will write the first article.

Question: What will Ken do?

1. Check names.
2. Take photographs.
3. Write the article.
4. Sell magazines.

問13｜正答・全文和訳・根拠

B：Take photographs.

全文和訳：先生：『校内誌の氏名と日付を確認する人が必要です。』美香：『それは引き受けます。ケンは写真を撮り、リョウは最初の記事を書きます。』質問：ケンの担当は何ですか。写真撮影です。

根拠：Ken can take photos。

問14

Boy: Is the school discussion meeting at ten thirty?
Girl: The teacher needs more time to prepare, so it will begin at eleven. Please arrive at ten forty-five.

Question: When will the discussion meeting begin?

1. At 10:30.
2. At 10:45.
3. At 11:00.
4. At 11:30.

問14｜正答・全文和訳・根拠

C：At 11:00.

全文和訳：少年：『学校の話し合いは10時30分ですか。』少女：『先生の準備にもう少し時間が必要なので、11時開始です。10時45分に来てください。』質問：開始時刻は何時ですか。11時です。

根拠：will begin at eleven。

問15

Girl: Is the book return deadline still Friday?
Librarian: It was extended to next Monday because the library is closed this weekend.

Question: When is the new return deadline?

1. Thursday.
2. Friday.
3. Sunday.
4. Next Monday.

問15｜正答・全文和訳・根拠

D：Next Monday.

全文和訳：少女：『本の返却期限はまだ金曜日ですか。』司書：『今週末は図書館が休みなので、来週月曜日まで延長されました。』質問：新しい返却期限はいつですか。来週月曜日です。

根拠：extended to next Monday。

問16

Boy: Does the number seven bus stop near the aquarium?
Woman: No, it goes to the town hospital. Take bus number nine for the aquarium.

Question: Which bus should the boy take?

1. Bus number nine.
2. Bus number seven.
3. Bus number five.
4. Bus number ten.

問16｜正答・全文和訳・根拠

A：Bus number nine.

全文和訳：少年：『7番のバスは水族館の近くに停まりますか。』女性：『いいえ、そのバスは町の病院に行きます。水族館へは9番のバスに乗ってください。』質問：乗るべきバスは何番ですか。9番です。

根拠：Take bus number nine for the aquarium。

問17

Girl: Should we bring lunch to the nature workshop?
Teacher: Yes. We will give you water and notebooks, but everyone should bring a lunch box.

Question: What must the girl bring?

1. Water.
2. A lunch box.
3. A notebook.
4. A camera.

問17｜正答・全文和訳・根拠

B：A lunch box.

全文和訳：少女：『自然体験の講座に昼食を持っていく必要がありますか。』先生：『はい。水とノートはこちらで用意しますが、全員がお弁当を持ってきてください。』質問：持参する必要があるのは何ですか。お弁当です。

根拠：bring a lunch box。

問18

Mother: Which jacket do you want for the school trip?
Son: The red one is too small, and the blue one fits me well. I’ll take the blue one.

Question: Which jacket will the boy choose?

1. The red one.
2. Both jackets.
3. The blue one.
4. Neither jacket.

問18｜正答・全文和訳・根拠

C：The blue one.

全文和訳：母：『修学旅行にはどちらの上着がいい？』息子：『赤い方は小さすぎるし、青い方はちょうどいい。青い方にするよ。』質問：どちらを選びますか。青い上着です。

根拠：I’ll take the blue one。

問19

Teacher: We need thirty-four clean cups for the party.
Student: I have twenty-seven cups ready. I’ll get the rest from the kitchen.

Question: How many more cups are needed?

1. Twenty-seven.
2. Thirty-four.
3. Sixty-one.
4. Seven.

問19｜正答・全文和訳・根拠

D：Seven.

全文和訳：先生：『パーティーにはきれいなコップが34個必要です。』生徒：『27個は準備できています。残りは台所から取ってきます。』質問：あと何個必要ですか。34−27＝7個です。

根拠：34−27＝7個。

問20

Girl: Why can’t Yuta join our music practice today?
Boy: He has to visit his grandmother with his family this afternoon. He will join next week.

Question: Why can’t Yuta attend today?

1. He has a family visit.
2. The school is closed.
3. He lost his music book.
4. The practice was canceled.

問20｜正答・全文和訳・根拠

A：He has a family visit.

全文和訳：少女：『ユウタはどうして今日の音楽練習に来られないの？』少年：『今日の午後、家族と一緒におばあさんを訪ねなければならないんだ。来週は参加するよ。』質問：今日はなぜ参加できませんか。家族での訪問があるためです。

根拠：has to visit his grandmother with his family。

第3部型｜短い説明文4択10問（問21〜30）

問21

The city museum’s English guide tour will take place in a new building this weekend. The old building is under repair. The tour begins at ten as usual, and visitors should meet near the east entrance.

Question: What is different about the tour?

1. The starting time.
2. The building where it is held.
3. The language of the tour.
4. The length of the tour.

問21｜正答・全文和訳・根拠

B：The building where it is held.

全文和訳：市立博物館の英語ガイドツアーは今週末、新しい建物で行われます。古い建物は修理中です。開始時刻は従来どおり午前10時で、東側の入口付近に集合します。質問：ツアーの何が変わりましたか。正答は開催する建物です。開始時刻は変更されていません。

根拠：will take place in a new building。

問22

A school club collected twenty-five magazines on Tuesday and sixteen more on Friday. The members sent all the magazines to a community center for reuse.

Question: How many magazines were collected?

1. Sixteen.
2. Twenty-five.
3. Forty-one.
4. Fifty-one.

問22｜正答・全文和訳・根拠

C：Forty-one.

全文和訳：学校のクラブは火曜日に雑誌25冊、金曜日にさらに16冊を集めました。会員はすべての雑誌を再利用のため地域センターへ送りました。質問：合計何冊集めましたか。25＋16＝41冊です。

根拠：25＋16＝41冊。

問23

The school science presentation begins at three thirty. The speakers must arrive by two forty-five to test the microphones. Visitors may enter the room from three fifteen.

Question: When may visitors enter the room?

1. At 2:45.
2. At 3:30.
3. At 4:00.
4. From 3:15.

問23｜正答・全文和訳・根拠

D：From 3:15.

全文和訳：学校の理科発表は午後3時30分開始です。発表者はマイクを試すため午後2時45分までに到着する必要があります。来場者は午後3時15分から会場に入れます。質問：来場者は何時から入れますか。午後3時15分です。

根拠：Visitors may enter … from three fifteen。

問24

The school garden club checked two groups of plants. The first group received more sunlight, but both groups received the same amount of water. The teacher said the class needed more observations before deciding why the plants grew differently.

Question: What did the teacher want?

1. More observations before making a conclusion.
2. More water for both groups immediately.
3. A new school building.
4. No more experiments.

問24｜正答・全文和訳・根拠

A：More observations before making a conclusion.

全文和訳：学校菜園クラブは二つの植物グループを調べました。最初のグループの方が多くの日光を受けましたが、水の量は両グループで同じでした。先生は成長の違いの理由を判断する前に、さらに観察する必要があると言いました。質問：先生は何を求めましたか。結論を出す前の追加観察です。

根拠：needed more observations before deciding why。

問25

A local bookstore’s reading event was planned for Saturday. Because the author became ill, the event will be held next Sunday instead. The store itself will remain open on Saturday.

Question: When will the reading event take place?

1. This Saturday.
2. Next Sunday.
3. This Friday.
4. Next Monday.

問25｜正答・全文和訳・根拠

B：Next Sunday.

全文和訳：地元の書店の読書イベントは土曜日に予定されていました。しかし著者が病気になったため、代わりに来週の日曜日に開催されます。書店自体は土曜日も通常営業します。質問：読書イベントはいつですか。来週の日曜日です。

根拠：held next Sunday instead。

問26

The town’s arts center will offer a free craft class. The center will provide paper and paint. Participants should bring an apron and a notebook. The class will finish at noon.

Question: What should participants bring?

1. Paper.
2. Paint.
3. An apron and notebook.
4. A camera and batteries.

問26｜正答・全文和訳・根拠

C：An apron and notebook.

全文和訳：町の芸術センターは無料の工作教室を開催します。紙と絵の具はセンターが用意します。参加者はエプロンとノートを持参してください。教室は正午に終了します。質問：参加者が持っていく物は何ですか。エプロンとノートです。

根拠：bring an apron and a notebook。

問27

A student group made a poster about saving energy. At first, the title was small, and the sentences were long. The group enlarged the title and removed extra words so younger children could read it.

Question: Why did the students change their poster?

1. To make it harder to read.
2. To use more paper.
3. To win a sports game.
4. To help younger children understand it.

問27｜正答・全文和訳・根拠

D：To help younger children understand it.

全文和訳：生徒グループは省エネのポスターを作りました。初めは題名が小さく、文章が長すぎました。年下の子どもにも読めるように、題名を大きくし、余計な単語を削りました。質問：なぜポスターを直しましたか。年下の子どもに理解しやすくするためです。

根拠：so younger children could read it。

問28

A sports center has a swimming pool and a gym. The pool will be closed on Thursday for cleaning, but the gym will stay open. Swimming classes will start again on Friday morning.

Question: What will happen on Thursday?

1. The swimming pool will be closed.
2. The gym will be closed.
3. All classes will be canceled for a week.
4. The center will open a new pool.

問28｜正答・全文和訳・根拠

A：The swimming pool will be closed.

全文和訳：スポーツセンターにはプールと体育館があります。木曜日は清掃のためプールが閉鎖されますが、体育館は開いています。水泳教室は金曜日の朝に再開します。質問：木曜日に何が起きますか。プールが閉まります。

根拠：pool will be closed on Thursday for cleaning。

問29

A school science team counted insects near the garden on one sunny afternoon. They knew that different weather might bring different numbers. They decided to visit the same place several times.

Question: Why will they visit the garden again?

1. To buy new insects.
2. To compare observations on different days.
3. To plant new trees.
4. To close the school garden.

問29｜正答・全文和訳・根拠

B：To compare observations on different days.

全文和訳：学校の理科チームは晴れた日の午後に庭の近くの昆虫を数えました。天候が違えば数も変わる可能性があると考え、同じ場所を何度か訪れることにしました。質問：なぜまた庭へ行くのですか。異なる日の観察結果を比較するためです。

根拠：different weather … different numbers。

問30

Mina wanted to improve her English writing. Every evening she wrote three short sentences about her day. Her teacher corrected her past-tense mistakes, and after a month Mina could write more confidently.

Question: What did Mina do each evening?

1. Practice singing.
2. Visit a language school.
3. Write three short sentences.
4. Read a history book.

問30｜正答・全文和訳・根拠

C：Write three short sentences.

全文和訳：美奈は英作文を上達させたいと考えました。毎晩、その日の出来事を短い英文3文で書きました。先生が過去形の間違いを直し、1か月後には美奈は前より自信を持って書けるようになりました。質問：毎晩何をしていましたか。短い英文3文を書いていました。

根拠：wrote three short sentences about her day。

全30問の解答一覧

30問を解き終えてから開く

第1部：1A・2B・3C・4A・5B・6C・7A・8B・9C・10A

第2部：11D・12A・13B・14C・15D・16A・17B・18C・19D・20A

第3部：21B・22C・23D・24A・25B・26C・27D・28A・29B・30C

特に難しい聞き取り：変更・理由・代替案

展覧会で『月曜に移った？』と尋ねても、『木曜のままで会場だけが変わった』と訂正されたら、新しい情報を答えます。赤い上着は小さすぎるため青い方を選んだ会話でも、どちらを選んだかと、その理由を別々に理解することが重要です。

金額では、12ドルの券を2枚なら24ドル、34個必要なコップが27個あれば不足7個です。一方、45個のボールを新規注文した話では、『注文数』を尋ねられれば手元の27個との加算は必要ありません。数字の目的を確認しましょう。

3日間の復習方法

初日は30問を台本を見ずに聞き、翌日に誤答した英文の和訳と選択肢を確認。3日目はもう一度聞いて、どの英語表現が正答の根拠になるか日本語で説明してください。答えだけを暗記する復習は避けます。

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よくある質問

録音音声はありますか？

このページにはありません。保護者・講師などに台本を読み上げてもらう文字教材です。

第1部は第2・3部と同じ回数放送ですか？

違います。公式形式では第1部は1回、第2部・第3部は2回放送です。

30問の正答数を英検CSEスコアへ換算できますか？

慶英会独自の教材なので公式CSEスコアへ換算できません。弱点の把握と学習計画に活用してください。

公式参考：日本英語検定協会・3級試験内容、公式過去問・リスニング音源。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する