英検3級無料模試【第116セット】Reading30問＋Writing2題｜学校温室・手作り市・自転車調査

英検3級無料模試【第116セット】Reading30問＋Writing2題

英検3級の長文問題は、申込条件・時刻・担当者を見落とさず、観察結果から言えることだけを答える練習が重要です。慶英会の第116セットには独自の短文15問・会話5問・長文10問・Writing2題の計32課題を収録。学校の温室、手作り市の交流、自転車通行の調査を題材に全解答・詳しい解説・長文全文和訳を提供します。

英検3級の公式出題形式と学習手順

英検協会の3級の試験内容では、Readingは短文15問・会話5問・長文10問、WritingはEメールと意見英作文1題ずつ、合計65分。Eメール15〜25語と意見英作文25〜35語が目安です。本ページは慶英会の創作教材で公式過去問の転載ではありません。

最初に解答を見ずReading30問を解き、長文では正答の根拠を英文から探します。Writingは質問2つへの回答・意見と理由2つ・語数を点検します。

Part1｜短文語句空所補充15問

1. The students have grown tomatoes (　) last April.

   1. for
   2. since
   3. from
   4. during

2. This greenhouse (　) by students two years ago.

   1. built
   2. was built
   3. building
   4. build

3. If it (　) cold tonight, the plants will need help.

   1. gets
   2. will get
   3. got
   4. getting

4. The boy (　) showed us the garden is in my class.

   1. which
   2. where
   3. who
   4. when

5. My mother enjoys (　) vegetables.

   1. grow
   2. to grow
   3. growing
   4. grew

6. This bag is (　) than that one.

   1. heavy
   2. heaviest
   3. more heavy
   4. heavier

7. The coach asked me (　) the time.

   1. check
   2. checking
   3. checked
   4. to check

8. Please tell me how (　) the online form.

   1. complete
   2. completing
   3. completed
   4. to complete

9. I was writing when my phone (　).

   1. rang
   2. rings
   3. ringing
   4. has rung

10. We have already (　) our project.

    1. finish
    2. finishing
    3. finished
    4. finishes

11. There are (　) bicycles today than yesterday.

    1. less
    2. fewer
    3. little
    4. fewest

12. The box is too heavy for Emi (　).

    1. carrying
    2. carried
    3. to carry
    4. carries

13. My brother is interested in (　) photos.

    1. take
    2. taking
    3. took
    4. to taking

14. The cards must be (　) by Thursday.

    1. send
    2. sent
    3. sending
    4. sends

15. I have never (　) handmade goods at a market.

    1. sell
    2. sold
    3. selling
    4. sells

Part2｜会話空所補充5問

16. A: Can I visit the school greenhouse tomorrow?
    B: (　)

    1. Yes, but please register online first.
    2. The plants are green.
    3. I visited yesterday.
    4. The school has a large garden.

17. A: How often does your family shop at the market?
    B: (　)

    1. In the town center.
    2. About twice a month.
    3. For two hours.
    4. With my grandparents.

18. A: I cannot find the bicycle route on this map.
    B: (　)

    1. I rode there yesterday.
    2. The bicycle is blue.
    3. Let’s ask at the information desk.
    4. This map is made of paper.

19. A: Sorry, I brought the wrong ticket.
    B: (　)

    1. The ticket is on the desk.
    2. I bought one yesterday.
    3. The room is on the left.
    4. That’s all right. Let’s check your reservation.

20. A: Why did the class move indoors?
    B: (　)

    1. Because strong winds are expected.
    2. At three thirty.
    3. With our teacher.
    4. For an hour.

Part3｜長文3題・内容一致10問

学校温室の体験会｜掲示・案内

GREENHOUSE OPEN DAY

Saturday, May 15 — School Science Building

The morning plant-care lesson begins at ten in Greenhouse A. It is already full.

The afternoon seed-planting lesson starts at two in Room 206. Seven spaces remain.

Students should bring a small towel and a notebook. The school will provide pots, soil, and seeds.

The garden entrance is closed for repairs. Please use the east entrance next to the library.

Register online by Thursday evening.

21. Which activity can a student still join?

    1. The morning plant-care lesson.
    2. The afternoon seed-planting lesson.
    3. Both lessons without registration.
    4. A Sunday cooking lesson.

22. What must students bring?

    1. Pots and soil.
    2. Seeds and garden tools.
    3. A towel and a notebook.
    4. A new plant.

23. Which entrance should visitors use?

    1. The garden entrance.
    2. The sports gate.
    3. The west gate.
    4. The east entrance next to the library.

海外校との手作り市交流｜Eメール

Hi Haruka,

Thank you for the pictures of the handmade bags at your school’s market.

Our class planned an online exchange for Tuesday at three. However, the computer room will be used for a school test that afternoon. The meeting has been moved to Friday at four.

I will introduce the cards we made. My friend Chloe will show a video about the wooden toys that our club created.

Could you write two questions about the things students make at our school? Please send them by Thursday morning so I can check the English.

You don’t need to send the market photographs again. We already have them.

Your friend,

Ethan

24. Why was the meeting moved?

    1. The photographs were lost.
    2. The computer room will be used for a test.
    3. The club ran out of wood.
    4. Haruka was absent.

25. What will Chloe show?

    1. A bag from Haruka’s school.
    2. The cards made by Ethan.
    3. A video about wooden toys.
    4. A map of the market.

26. What does Ethan ask Haruka to send?

    1. More photographs.
    2. A new school bag.
    3. A book about plants.
    4. Two questions about things students make.

学校前の自転車を観察する｜説明文

Four students counted bicycles passing their school’s east gate during lunch. They counted for fifteen minutes on three days.

The group counted 38 bicycles on Monday, 29 on Tuesday, and 21 on Wednesday.

One student said that fewer children were cycling to school every day. Their teacher explained that the group had checked only one gate during lunch. They did not know where the bicycle riders were going. The same rider might also have passed the gate twice.

The students decided to make their next study better. They will count at both the east gate and the south gate before school and after school. They will also record the weather and will explain the limits of their results.

27. How many bicycles did the students count on Tuesday?

    1. 21.
    2. 29.
    3. 38.
    4. 88.

28. How long did the students count bicycles each day?

    1. Five minutes.
    2. Ten minutes.
    3. Fifteen minutes.
    4. One hour.

29. Why couldn’t the students conclude that fewer children were cycling to school?

    1. They counted only one gate at lunch and did not know the riders’ destinations.
    2. They counted every student at school.
    3. The bicycles were all the same size.
    4. The gate was closed all week.

30. What will the group do in the next study?

    1. Count only during lunch.
    2. Stop counting bicycles.
    3. Buy bicycles for classmates.
    4. Count at two gates and record the weather.

Part4｜Writing2題

問31 Eメール返信（15〜25語）

Hi! I want to go to the greenhouse lesson. What will you bring? When can you arrive at the school? Your friend, Amy

相手の持参物と到着時刻についての2質問に答えましょう。

問32 意見英作文（25〜35語）

Do you think students should grow vegetables at school?

自分の意見と異なる2つの理由を書いてください。

Reading30問の全解答・正答根拠・日本語訳

短文15問の解答

1. 正答 B：since

   和訳：生徒は昨年4月からトマトを育てています。

   解説：開始時点はsince。

2. 正答 B：was built

   和訳：この温室は2年前に生徒たちが建てました。

   解説：主語は建てられた温室。was builtです。

3. 正答 A：gets

   和訳：今夜寒くなれば植物には対策が必要です。

   解説：未来のif節は現在形gets。

4. 正答 C：who

   和訳：庭を案内した男の子は同じクラスです。

   解説：先行詞が人ならwho。

5. 正答 C：growing

   和訳：母は野菜を育てるのを楽しみます。

   解説：enjoy＋動名詞。

6. 正答 D：heavier

   和訳：このかばんはあのかばんより重いです。

   解説：thanのある比較級heavier。

7. 正答 D：to check

   和訳：コーチは時間を確認するよう頼みました。

   解説：ask 人 to do。

8. 正答 D：to complete

   和訳：オンライン申込書の記入方法を教えてください。

   解説：how to complete。

9. 正答 A：rang

   和訳：電話が鳴ったとき私は書いていました。

   解説：過去進行形に割り込む過去形rang。

10. 正答 C：finished

    和訳：プロジェクトはもう終えました。

    解説：have＋過去分詞finished。

11. 正答 B：fewer

    和訳：今日は昨日より自転車が少ないです。

    解説：可算名詞bicyclesにはfewer。

12. 正答 C：to carry

    和訳：箱はエミが運ぶには重すぎます。

    解説：too … for … to carry。

13. 正答 B：taking

    和訳：弟は写真撮影に興味があります。

    解説：inは前置詞で動名詞taking。

14. 正答 B：sent

    和訳：カードは木曜までに送る必要があります。

    解説：must be sentの受動態。

15. 正答 B：sold

    和訳：私は市場で手作りの品物を売ったことがありません。

    解説：have never＋過去分詞sold。sell handmade goodsと売る対象も明示し、意味と語法を確認します。

会話5問の解答

16. 正答 A：Yes, but please register online first.

    解説：見学には事前登録が必要という直接的な返答です。

17. 正答 B：About twice a month.

    解説：How oftenは頻度なのでtwice a month。

18. 正答 C：Let’s ask at the information desk.

    解説：道順が不明なので案内所に尋ねる提案です。

19. 正答 D：That’s all right. Let’s check your reservation.

    解説：謝罪を受け入れ予約内容を確認します。

20. 正答 A：Because strong winds are expected.

    解説：WhyにBecauseで理由を答えます。

長文3題の全文和訳と10問の正答根拠

学校温室の体験会｜掲示・案内

全文和訳：学校温室の公開日は5月15日（土）、学校科学棟で開かれます。午前10時のA温室の植物の世話講座は満員です。午後2時の206室での種まき講座には7名分の空きがあります。生徒はタオルとノートを持参し、鉢・土・種は学校が用意します。庭の入口は工事で閉鎖中なので、図書館の隣の東入口を使います。木曜夕方までにオンライン申込が必要です。

21. 正答 B：The afternoon seed-planting lesson.

    英文根拠：Seven spaces remain.

    解説：午後の種まき講座に空きがあります。

22. 正答 C：A towel and a notebook.

    英文根拠：Students should bring a small towel and a notebook.

    解説：鉢・土・種は学校提供です。

23. 正答 D：The east entrance next to the library.

    英文根拠：Please use the east entrance next to the library.

    解説：工事中の庭入口ではなく東入口です。

海外校との手作り市交流｜Eメール

全文和訳：ハルカへ。学校の手作り市のかばんの写真をありがとう。オンライン交流は火曜午後3時の予定でしたが、その午後にパソコン室をテストで使うため、金曜午後4時に変更されました。イーサンは手作りカードを紹介し、クロエはクラブが作った木製玩具の動画を見せます。ハルカは相手の学校で生徒が作る物について質問を2つ用意し、木曜朝までに送ってください。写真の再送は不要です。

24. 正答 B：The computer room will be used for a test.

    英文根拠：the computer room will be used for a school test

    解説：テストによる教室の使用が理由です。

25. 正答 C：A video about wooden toys.

    英文根拠：My friend Chloe will show a video about the wooden toys

    解説：動画の担当はChloeです。

26. 正答 D：Two questions about things students make.

    英文根拠：Could you write two questions about the things students make at our school?

    解説：必要なのは質問2つです。

学校前の自転車を観察する｜説明文

全文和訳：中学生4人は学校の東門を昼休みに通る自転車を3日間、各15分数えました。月曜38台、火曜29台、水曜21台でした。ある生徒は自転車通学者が毎日減っていると言いましたが、先生は昼休みに1つの門を通る自転車しか調べておらず、行き先が不明で同じ人が2回通った可能性もあると説明しました。次回は登校前と放課後に東門と南門の両方で数え、天気も記録して結果の限界を示す予定です。

27. 正答 B：29.

    英文根拠：29 on Tuesday

    解説：火曜日は29台。

28. 正答 C：Fifteen minutes.

    英文根拠：for fifteen minutes on three days.

    解説：各日の計測は15分間です。

29. 正答 A：They counted only one gate at lunch and did not know the riders’ destinations.

    英文根拠：They did not know where the bicycle riders were going.

    解説：通行した人の行き先が分からず通学者数は判断できません。

30. 正答 D：Count at two gates and record the weather.

    英文根拠：They will count at both the east gate and the south gate before school and after school.

    解説：二つの門で登校前と放課後に調べ、天気も記録します。

Writingの模範解答・語数・和訳

問31（21語）

I will bring a small towel and my notebook. I can arrive at the school at one thirty on Saturday afternoon.

和訳：小さなタオルとノートを持っていきます。土曜午後1時30分に学校へ着けます。2つの質問に答えています。

問32（28語）

Yes, I do. First, students can understand how plants grow through real experience. Second, they can work with classmates and learn how to take care of living things.

和訳：賛成です。第一に、植物がどう育つかを実際の体験から理解できます。第二に、クラスメートと協力し、生き物の世話を学べます。知識と協力という別々の理由です。

重要な失点防止ポイント

案内では空席・日時・入口を整理する

温室の午前の回は満席で、午後2時の種まきには7名の空きがあります。持参物はノートとタオルで、工事中の庭入口ではなく東入口から入ります。

Eメールは変更後の予定と担当を整理する

手作り市の交流は火曜午後3時から金曜午後4時へ変更。Ethanはカード、Chloeは木製玩具、Harukaは質問2つを木曜朝までに送ります。

数えたものが『通学者』とは限らない

門を通った自転車は38→29→21台でしたが、昼休みに1つの門で数えただけです。生徒の自転車通学者数が減少した証拠にはなりません。

翌日の復習5問

1. since last Aprilとfor last Aprilのどちらが正しいですか。
2. 午後の講習が行われる部屋は？
3. オンライン交流の変更後の曜日と時刻は？
4. 火曜に数えた自転車は何台ですか。
5. 通行台数だけでは自転車通学者数が分からない理由は？

復習の解答

1. since last April
2. 206室
3. 金曜午後4時
4. 29台
5. 通行者の行き先が不明で、同じ人が複数回通った可能性もあるため

FAQ

公式過去問ですか？

いいえ。慶英会独自の問題です。英検協会の公式3級過去問と併用してください。

合否やCSEを換算できますか？

独自問題の正答数を公式CSEスコア・合否に直接換算することはできません。

長文はどう復習するべきですか？

正答の根拠英文を声に出して読み、なぜほかの選択肢が違うか説明しましょう。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する