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英検3級無料模試【第114セット】Reading30問＋Writing2題｜町のスタンプウォーク・国際交流・学校の傘貸出

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英検3級無料模試【第114セット】Reading30問＋Writing2題

英検3級の長文読解では、「残っている数」と「失われた数」など、似た数字が本当に同じ意味を持つか確認することが大切です。第114セットは慶英会が独自制作した32課題。町の歴史スタンプウォーク、海外校との地域ニュース交流、学校の傘の貸出制度を題材に、全正答・根拠・長文全文和訳まで無料掲載します。

公式試験との対応と問題の進め方

英検協会の3級試験内容では、Readingの短文15問・会話5問・長文10問とWritingのEメール・意見英作文各1題があり、Reading＋Writingは65分です。英作文語数はEメール15〜25語、意見英作文25〜35語が目安です。本教材は慶英会の創作問題で公式過去問とは異なります。

解答前に長文の該当箇所を探し、本文が実際に述べている事実と推測を分けてください。Writingは二つの質問への回答と二つの異なる理由を点検します。

Part1｜短文の語句空所補充15問

  1. Yuna has lived in this town (　) 2020.

    1. for
    2. since
    3. until
    4. during

  2. The lost umbrella was (　) to the school office.

    1. bring
    2. brought
    3. bringing
    4. brings

  3. If it (　) tomorrow, the tour will be indoors.

    1. rains
    2. will rain
    3. rained
    4. raining

  4. The woman (　) helped us is a volunteer.

    1. which
    2. where
    3. who
    4. when

  5. This library is (　) than the one near my home.

    1. quiet
    2. quietest
    3. quieter
    4. most quiet

  6. My brother enjoys (　) about old buildings.

    1. learn
    2. learning
    3. to learn
    4. learned

  7. The teacher asked us (　) the pictures by Friday.

    1. send
    2. sending
    3. to send
    4. sent

  8. I don’t know where (　) the umbrella.

    1. return
    2. returning
    3. returned
    4. to return

  9. We have already (　) the old notice.

    1. change
    2. changed
    3. changing
    4. changes

  10. I was walking to the station when I (　) Tom.

    1. see
    2. seen
    3. saw
    4. seeing

  11. The backpack is too heavy for a child (　).

    1. to carry
    2. carrying
    3. carried
    4. carries

  12. There are (　) visitors on weekdays than on weekends.

    1. less
    2. fewer
    3. little
    4. fewest

  13. Please send the form (　) Wednesday afternoon.

    1. since
    2. during
    3. by
    4. from

  14. We have never (　) a walking tour before.

    1. join
    2. joining
    3. joined
    4. joins

  15. The information will be (　) on our school website.

    1. post
    2. posts
    3. posting
    4. posted

Part2｜会話の空所補充5問

  1. A: Is the town history walk still open for new students?
    B: (　)

    1. Yes, the afternoon group has some spaces.
    2. The town has many buildings.
    3. I walked there last week.
    4. The map is printed in green.

  2. A: Would you mind checking my English questions?
    B: (　)

    1. These questions are easy.
    2. Not at all. Please show them to me.
    3. I studied English last night.
    4. The teacher has a red pen.

  3. A: How often do you borrow an umbrella at school?
    B: (　)

    1. By the school entrance.
    2. For two hours.
    3. Only when I forget mine.
    4. With my younger brother.

  4. A: Sorry, I returned the umbrella late.
    B: (　)

    1. It is a blue umbrella.
    2. I bought one yesterday.
    3. The office is near the gym.
    4. That’s OK. Please return it on time next time.

  5. A: Why did the online meeting move to Thursday?
    B: (　)

    1. Because the classroom will be used for an exam.
    2. At five in the afternoon.
    3. With the English teacher.
    4. For about thirty minutes.

Part3｜長文の内容一致10問

掲示｜町の歴史スタンプウォーク（問21〜22）

TOWN HISTORY STAMP WALK

Saturday, March 13 — Visitor Center

The morning walking group begins at ten but is already full.

The afternoon group starts at two and still has ten places. Students will find five stamps on a short walking route.

Please bring a notebook and comfortable shoes. The center will provide maps and stamp cards.

If it rains heavily, the afternoon group will visit the indoor history gallery instead of walking outside.

You must register online by Thursday evening. Children under twelve must come with an adult.

  1. Which group still has places?

    1. The morning walking group.
    2. The afternoon walking group.
    3. A Sunday group.
    4. Every group without registration.

  2. What will the group do if it rains heavily?

    1. Cancel all activities.
    2. Walk to the railway station.
    3. Visit the indoor history gallery.
    4. Visit the sports field.

Eメール｜海外の友達と地域ニュースを共有（問23〜25）

Hi Rina,

Thank you for your article about your town’s spring festival. Our class is preparing an online exchange about interesting places and activities near our schools.

We were going to meet on Tuesday at three. However, the English classroom will be used for an exam that afternoon, so our meeting has been moved to Thursday at four.

I will introduce the old market near the river. My friend Ella will tell you about a local pottery shop.

Could you write two questions about the shops students like to visit near our school? Please send them to me by Wednesday evening so I can check the English.

You do not need to send the spring festival article again. We already have it.

Your friend,

Noah

  1. Why was the online meeting moved?

    1. The spring festival was canceled.
    2. The English classroom will be used for an exam.
    3. Ella lost the article.
    4. Noah cannot visit the market.

  2. Who will talk about the pottery shop?

    1. Rina.
    2. Noah.
    3. The English teacher.
    4. Ella.

  3. When must Rina send her questions?

    1. By Wednesday evening.
    2. On Thursday evening.
    3. On Saturday morning.
    4. By Friday afternoon.

説明文｜学校の傘の貸出制度を改善する（問26〜30）

A junior high school placed twenty umbrellas by the entrance for students who forgot to bring their own. Students could borrow an umbrella and return it to the same stand the next school day.

During the first week, the student council recorded twelve umbrella loans. At the end of the week, only sixteen umbrellas were in the stand.

One council member said that four umbrellas must have been lost. The teacher explained that the group did not know whether the four umbrellas had been lost or were still being used by students. The students had counted loans but had not recorded the names of borrowers or when each umbrella was returned.

The council made a simple borrowing sheet. Students wrote their name, the date, and the number on each umbrella when they borrowed one. When an umbrella was returned, a student crossed out that entry.

Two weeks later, the council could see which umbrellas were still being borrowed and which had been returned. It also noticed that some umbrellas needed repairs.

The council learned that counting what remained was not enough to explain where the missing umbrellas had gone.

  1. How many umbrellas were in the stand at the beginning?

    1. Twelve.
    2. Sixteen.
    3. Twenty.
    4. Twenty-four.

  2. How many umbrellas were in the stand at the end of the first week?

    1. Twelve.
    2. Fourteen.
    3. Twenty.
    4. Sixteen.

  3. Why couldn’t the students say four umbrellas were lost?

    1. They could still be borrowed, and returns had not been recorded.
    2. There were no umbrellas at the beginning.
    3. The stand had been moved to another school.
    4. Every umbrella had been returned.

  4. What did students write when borrowing an umbrella?

    1. Only their favorite color.
    2. Their name, the date, and the umbrella number.
    3. The price of a new umbrella.
    4. The weather forecast for next week.

  5. What additional problem did the council notice two weeks later?

    1. All umbrellas were new.
    2. The stand had disappeared.
    3. Some umbrellas needed repairs.
    4. No students ever borrowed umbrellas.

Part4｜Writing2題

問31 Eメール返信（15〜25語目安）

Hi! Our school will visit the town history stamp walk. What will you bring to the event? Who will go with you? Your friend, Emma

持ち物と同行者という二つの質問に英語で答えてください。

問32 意見英作文（25〜35語目安）

Do you think schools should lend umbrellas to students?

自分の意見を示し、異なる観点の理由を二つ書きましょう。

Reading30問の全解答・根拠

短文15問

  1. 正答 B：since

    和訳：ユナは2020年からこの町に住んでいます。

    解説：開始年を示すのでsince。

  2. 正答 B：brought

    和訳：なくした傘は学校の事務室へ持っていかれました。

    解説：was broughtは過去の受動態です。

  3. 正答 A：rains

    和訳：明日雨が降れば、ツアーは屋内になります。

    解説：未来を表すif節には現在形rains。

  4. 正答 C：who

    和訳：私たちを手伝ってくれた女性はボランティアです。

    解説：人を主格で修飾するwho。

  5. 正答 C：quieter

    和訳：この図書館は家の近くの図書館より静かです。

    解説：thanを伴う比較級quieter。

  6. 正答 B：learning

    和訳：弟は古い建物について学ぶのを楽しんでいます。

    解説：enjoyの後には動名詞。

  7. 正答 C：to send

    和訳：先生は金曜までに写真を送るように頼みました。

    解説：ask＋人＋to do。

  8. 正答 D：to return

    和訳：傘をどこへ返せばよいか分かりません。

    解説：where to returnという疑問詞＋不定詞。

  9. 正答 B：changed

    和訳：私たちはすでに古い掲示を変更しました。

    解説：have＋過去分詞changed。

  10. 正答 C：saw

    和訳：駅に歩いているときトムに会いました。

    解説：過去の出来事saw。

  11. 正答 A：to carry

    和訳：そのリュックは子どもが持つには重すぎます。

    解説：too＋形容詞＋for＋人＋to do。

  12. 正答 B：fewer

    和訳：平日は週末より来訪者が少ないです。

    解説：visitorsは可算名詞なのでfewer。

  13. 正答 C：by

    和訳：水曜午後までに用紙を送ってください。

    解説：期限はby。

  14. 正答 C：joined

    和訳：私たちはこれまでウォーキングツアーに参加したことがありません。

    解説：have never＋過去分詞joined。

  15. 正答 D：posted

    和訳：情報は学校のウェブサイトに掲載されます。

    解説：will be＋過去分詞の受動態。

会話5問

  1. 正答 A：Yes, the afternoon group has some spaces.

    理由：午後のグループに空きがあることを伝えています。

  2. 正答 B：Not at all. Please show them to me.

    理由：Would you mind… ?にはNot at allで引き受けます。

  3. 正答 C：Only when I forget mine.

    理由：How oftenへの頻度を示す回答です。

  4. 正答 D：That’s OK. Please return it on time next time.

    理由：謝罪への応答と次回への依頼が適切です。

  5. 正答 A：Because the classroom will be used for an exam.

    理由：Whyには変更の理由を答えます。

長文の全文和訳・10問の解答と根拠

掲示｜町の歴史スタンプウォーク（問21〜22）

全文和訳：町の歴史スタンプウォークは3月13日（土）にビジターセンターで行われます。午前10時のグループは満員です。午後2時のグループには10名分の空きがあります。生徒は短い散策コースで5つのスタンプを探します。ノートと歩きやすい靴は持参し、地図とスタンプカードは施設が提供します。大雨なら午後のグループは屋外の散策ではなく屋内の歴史展示室を訪れます。木曜夕方までにオンライン登録が必要で、12歳未満は大人の同伴が必要です。

  1. 正答 B：The afternoon walking group.

    本文の根拠：The afternoon group starts at two and still has ten places.

    詳解：午後のグループに10枠残っています。

  2. 正答 C：Visit the indoor history gallery.

    本文の根拠：the afternoon group will visit the indoor history gallery instead of walking outside.

    詳解：大雨なら屋内展示室へ変更されます。

Eメール｜海外の友達と地域ニュースを共有（問23〜25）

全文和訳：リナへ。町の春祭りの記事をありがとう。学校の近くの興味深い場所や活動についてオンラインで交流する準備をしています。当初は火曜午後3時の予定でしたが、その午後に英語教室を試験で使うため木曜午後4時に変更されました。ノアは川の近くの古い市場を紹介し、エラは地元の陶芸店について話します。リナは相手校の生徒がよく訪れる店について質問を2つ作り、水曜夕方までに送ってください。祭りの記事は再送不要です。

  1. 正答 B：The English classroom will be used for an exam.

    本文の根拠：the English classroom will be used for an exam that afternoon

    詳解：英語教室で試験を行うため予定変更です。

  2. 正答 D：Ella.

    本文の根拠：My friend Ella will tell you about a local pottery shop.

    詳解：陶芸店について話すのはEllaです。

  3. 正答 A：By Wednesday evening.

    本文の根拠：Please send them to me by Wednesday evening

    詳解：質問の送付期限は水曜夕方。

説明文｜学校の傘の貸出制度を改善する（問26〜30）

全文和訳：中学校は自分の傘を忘れた生徒のため、玄関に20本の貸出傘を置きました。翌登校日に同じ傘立てへ返却する決まりです。最初の週に生徒会は12回の貸出を記録しましたが、週末には傘が16本しかありませんでした。ある生徒は4本紛失したに違いないと言いましたが、先生は紛失なのかまだ貸出中なのか分からないと説明しました。貸出回数だけを数え、借りた人や返却日を記録していなかったためです。そこで、生徒会は借りるときに氏名・日付・傘番号を書き、返却時に記録を消す簡単な用紙を作りました。2週間後には貸出中と返却済みを区別でき、修理が必要な傘も見つかりました。残数だけでは不足した傘の行方を説明できないと学びました。

  1. 正答 C：Twenty.

    本文の根拠：A junior high school placed twenty umbrellas by the entrance

    詳解：最初は20本ありました。

  2. 正答 D：Sixteen.

    本文の根拠：At the end of the week, only sixteen umbrellas were in the stand.

    詳解：週末の傘立てには16本でした。

  3. 正答 A：They could still be borrowed, and returns had not been recorded.

    本文の根拠：the four umbrellas had been lost or were still being used by students

    詳解：未返却で使われている傘か、紛失した傘か区別できません。

  4. 正答 B：Their name, the date, and the umbrella number.

    本文の根拠：Students wrote their name, the date, and the number on each umbrella

    詳解：貸出用紙には氏名・日付・傘番号を記録しました。

  5. 正答 C：Some umbrellas needed repairs.

    本文の根拠：It also noticed that some umbrellas needed repairs.

    詳解：傘の一部が修理を必要としていました。

Writing2題の模範解答・語数・全文和訳

問31 Eメール（19語）

I will bring my notebook and comfortable shoes. My older sister will go with me because she likes history.

和訳：ノートと歩きやすい靴を持参します。歴史が好きなので、姉が一緒に行きます。持ち物と同行者の両方に答えています。

問32 意見英作文（29語）

Yes, I do. First, students can stay dry when they forget their umbrellas. Second, borrowing umbrellas teaches students to take care of shared things and return them on time.

和訳：賛成です。第一に、傘を忘れたときにも濡れずに済みます。第二に、共用の物を大切にして期限どおり返すことを学べます。雨への備えと責任感という異なる理由です。

失点を防ぐための3つの読み方

案内の空席・持ち物・変更条件を分ける

スタンプウォークは午前満員、午後2時の回に10名の空きがあります。大雨なら屋内展示室になり、12歳未満は大人の同伴が必要です。

Eメールは新日時と担当者を表に整理する

オンライン交流は火曜午後3時から木曜午後4時へ変更。Noahが市場を紹介し、Ellaは陶芸店、Rinaは水曜夕方までに質問2つを送ります。

残数と紛失数は同じではない

20本あった傘が16本になっても、4本すべてが紛失とは言えません。まだ貸出中という可能性があります。貸出と返却の両方の記録が必要です。

翌日の確認5問

  1. since 2020 / for 2020の正しい方はどちらですか。
  2. 午後のスタンプウォークは何時開始ですか。
  3. 地域ニュース交流の変更後の曜日・時刻は？
  4. 貸出傘が週末に残っていた本数は？
  5. 残数だけで紛失した本数が分からないのはなぜですか。
復習5問の解答
  1. since 2020
  2. 午後2時
  3. 木曜午後4時
  4. 16本
  5. 貸出中と紛失を区別するための返却記録がなかったため

よくある質問

英検協会の公式過去問ですか？

いいえ。慶英会が制作した独自教材です。英検協会の3級過去問と併用してください。

この教材で公式CSEスコアを計算できますか？

独自教材の得点から公式CSEスコア・合否を計算することはできません。

長文の正答根拠はどこで確認できますか？

各長文の全文和訳の直後に、設問ごとに英文根拠と説明を掲載しています。

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