慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検2級の意見英作文で80〜100語を書こうとすると、because・and・butを重ねて一文が長くなりすぎることがあります。大切なのは一文の長さではなく、主張と理由、具体例が読み手に明確に伝わることです。慶英会では、複数の内容を一文に押し込むより、意味のまとまりを分けて文法的に正しい英文を積み重ねる練習を勧めています。
この無料教材は、慶英会独自の英文修正16問と、英検2級の意見英作文の目安である80〜100語の模範答案2題から構成されています。公式過去問ではありません。修正例は一つのモデルであり、同じ意味を正しく伝える別解も可能です。
まず覚えたい4つの原則
第一に、意見を早い段階で明確にします。第二に、理由を二つに分けます。第三に、For example,で具体例を示します。第四に、However,は対比を示す新しい文の冒頭に使えます。andやbecauseを増やすだけで語数を稼ぐことは避けましょう。
Part 1｜接続詞・句読点の修正（問1〜4）
問1：コンマだけで二文をつながない
I like online lessons, they help me save travel time.
模範修正と解説
I like online lessons because they help me save travel time.
コンマだけで独立した二節を接続せず、becauseで理由を示します。和訳：移動時間が節約できるのでオンライン授業が好きです。
問2：howeverを正しく使う
Public transportation is convenient, however it can be crowded in the morning.
模範修正と解説
Public transportation is convenient. However, it can be crowded in the morning.
howeverの前で文を切ると対比が読み取りやすくなります。「便利だが朝は混む」という意味です。
問3：althoughとbutを重ねない
Although digital books are useful, but some students prefer printed books.
模範修正と解説
Although digital books are useful, some students prefer printed books.
Althoughを使っているのでbutは不要です。「電子書籍は便利だが紙の本が好きな生徒もいる」という譲歩関係です。
問4：andとsoの連続を分割する
The town has only one library so many people visit it so it becomes crowded and students cannot study.
模範修正と解説
The town has only one library, so many residents use it. As a result, the study rooms can become crowded.
「図書館が一つ→多くの人が使う→混む」と因果を二段階で示します。元文のstudents cannot studyは強すぎる断定なので避けます。
Part 2｜理由・具体例を分ける（問5〜8）
問5：同じ意味の理由を二つ数えない
School trips are good because they are fun and enjoyable.
模範修正と解説
School trips help students learn about new places. They also give classmates opportunities to cooperate.
funとenjoyableは意味が近く、独立した二理由になりません。学習と協力の二観点に分けます。
問6：for exampleは実際の例を述べる
Cooking is useful because it is important, for example it is good for students.
模範修正と解説
Learning to cook can help students live independently. For example, they can prepare simple meals for themselves.
goodやimportantを繰り返しても具体例にはなりません。自分で食事を作るという行動で説明します。
問7：becauseを何度も続けない
Students should exercise because it is healthy because it helps them sleep because they feel better.
模範修正と解説
Students should exercise because physical activity can improve their health. It may also help them sleep better.
最初の理由と追加の利点を別の文にします。効果を断定しすぎずcanやmayを使います。
問8：理由と具体例を別文で示す
Libraries are helpful because they provide different resources for example students can find books about science and history.
模範修正と解説
Libraries provide useful resources for learning. For example, students can find books about science and history.
一般的な理由の後にFor example,で具体的な資料を示します。
Part 3｜長すぎる修飾・時制の整理（問9〜12）
問9：whichの連続を整理する
Community centers provide rooms which are quiet and which students can reserve online and which are sometimes free.
模範修正と解説
Community centers provide quiet rooms for students. Some rooms are free and can be reserved online.
whichを三回つなぐ代わりに二つの短い文で説明します。
問10：過去の出来事には過去形を使う
Last year our school start a project and students learn many skills.
模範修正と解説
Last year, our school started a project. Students learned useful research skills through it.
Last yearに合わせstart・learnを過去形に修正します。
問11：ifの条件を明示する
Cycling is good if roads are safe and students save money and it is good for the town.
模範修正と解説
If local roads are safe, cycling can be a practical option. It may also reduce transportation costs for students.
条件＝安全な道。可能な利点＝交通費の節約という構造に分けます。
問12：否定の範囲を誤解させない
Not all students should study online because it is difficult.
模範修正と解説
Online learning is not suitable for every student. Some learners need more face-to-face support.
Not allは「全員が〜ではない」を表します。どのような学習者に難しいのかを説明します。
Part 4｜結論とTOPICの一貫性（問13〜16）
問13：途中で別の主題へ飛ばない
Music classes help students work together, therefore schools should build more sports fields.
模範修正と解説
Music classes can help students work together. For this reason, schools should continue offering music education.
元の話題である音楽教育に結論を戻します。運動施設への飛躍は避けましょう。
問14：意見を最後まで隠さない
There are many benefits and books are important and libraries are useful so I think students should use them.
模範修正と解説
I think students should use libraries more often. First, libraries give them access to books that may not be available at home.
最初に主張を示し、次に明確な理由を述べます。
問15：曖昧なitを具体的にする
I disagree because it is expensive and students need it and it is difficult.
模範修正と解説
I disagree with the proposal because it could be expensive. For example, schools may need to pay for equipment and maintenance.
何が高額なのかを示します。実際の答案ではthe proposalをTOPICの具体名詞に置き換えます。
問16：good・usefulの繰り返しをなくす
I agree because this is good and useful and important and it makes everyone happy.
模範修正と解説
I agree with the proposal because it could create more learning opportunities. For example, students might develop practical skills through supervised activities.
抽象的な同義語の羅列を削り、実際の利点・例を挙げます。
英検2級・80〜100語の独自模範答案2題
模範題1：Should schools provide more time for independent reading?
I think schools should provide more time for independent reading. First, reading helps students build vocabulary and understand different writing styles. For example, students who read short English stories regularly can learn useful expressions in context. Second, independent reading gives students an opportunity to explore personal interests. They may choose books about science, history, or sports and become more motivated to learn. However, teachers should offer guidance so students can find suitable materials. With the right support, additional reading time can improve both language skills and study habits.
日本語の構成：学校は自主読書を増やすべきだ。理由①語彙・表現を学べる。例＝短い英語の物語。理由②個人の興味を広げる。教師は適切な教材選びを手伝うべきだ、という結論です。
模範題2：Should schools teach students basic financial skills?
I think schools should teach students basic financial skills. First, these lessons can help young people plan how to use their money responsibly. For example, they could compare prices and make a simple monthly budget. Second, financial education can improve decision-making skills. Students may learn to distinguish necessary purchases from things they only want. However, teachers should avoid promoting specific financial products and use examples suitable for students. They should also explain that families have different circumstances. With practical guidance, students can build useful habits before managing more responsibilities as adults.
日本語の構成：お金の管理を学校で教えるべきだ。理由①価格と予算を考えられる。理由②必要な買い物と欲しいものを区別する判断力が育つ。家庭の状況を尊重し、特定の金融商品を宣伝しない点にも言及しています。
復習方法と自己校閲
まず16問の修正前を見て自力で書き換え、翌日にbecause・however・althoughの文法を確認します。3日目に二つの理由を考え、4日目に具体例を加えます。5日目と6日目には別々の模範題を80〜100語で書き、7日目に修正前と修正後を比較してください。主張・二つの理由・例・結論・文法・語数を確認しましょう。
よくある質問
1文が長いと必ず不利ですか？
長さそのものではなく、文法と意味、論理が正確かが重要です。適切な複文であれば使って構いません。
理由を二つともbecauseで始めてもよいですか？
構文としては可能ですが、理由が重複していないか、読者が区別できるか確認してください。
模範と違う意見でもよいですか？
はい。課題への回答と理由の一貫性が保たれ、適切な英語で説明できれば別の立場でも成立します。
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公式資料
日本英語検定協会｜英検2級の試験内容。独自修正16問・模範英作文2題は慶英会オリジナルです。
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