慶英会 塾長
慶英グループ CEO
一般選抜にて慶應義塾大学合格（英語入試正答率97％）
成績優秀者（慶應義塾維持会奨学生）として
慶應義塾大学を卒業（2023年）
一般財団法人 慶應連合三田会
慶應義塾横浜三田会 会員
高校在学中に英検1級取得
公益財団法人 日本英語検定協会「成績優秀者」に選出
中高主要科目で「オール5」
（最高評価・高校偏差値70）
国内最高峰の英語スピーチコンテスト
「高円宮杯全日本中学校英語弁論大会」
横浜市大会入賞・神奈川県大会進出
米国高校留学中、唯一の日本人として
全米最大級の高校生リーダーシップ団体
「FBLA」主催の英語スピーチコンテストに出場
ニューヨーク州大会準優勝・全米大会進出
米国の在籍高校代表として
「シカゴ国際模擬国連会議」に出場
慶應義塾大学在学中より英語指導を行い
「英語個別指導オンライン塾｜慶英会」を設立
小学生から、現役英語講師・英検面接官を含む
社会人まで数百名以上を指導
（最前列左から2人目：塾長）
英検2級の英文要約を45〜55語にまとめる際、本文にある数字をすべて残そうとして長くなったり、逆に数字や条件を削りすぎて事実を変えてしまったりしていませんか。例えば利用回数120回は利用者120人と同じではなく、20％から25％への増加は5パーセントポイントで、25ポイントではありません。慶英会では数字・割合・数量の範囲・実施期間・条件・未測定事項を扱う独自修正24問と、架空の地域活動を題材にした英文要約4題・内容一致16問を制作しました。模範要約4本は45〜55語の範囲で確認済みです。
結論｜数字は全て残すのでなく、主題・比較・条件を変えないために選ぶ
要約の目的は数値を並べることではなく、元の文章の要点を正確に説明することです。具体例の数字は省ける場合もありますが、増加や減少の方向、制度を利用できる人の上限・条件、調査で測定できなかった項目を変えてはいけません。数値を削る前に、それが本文の中心的な主張の根拠か、単なる説明例かを確認します。
2026年度の英検2級Writing公式形式
英検協会の2級試験内容では、Writingに英文要約と意見英作文が各1題あり、Reading・Writingは合わせて85分です。公式の2級過去問・問題冊子で英文要約の指示を確認してください。英作文の採点観点は内容・構成・語彙・文法を重視します。本記事の数字や架空の施設は試験問題や実在の自治体の成果を転載したものではありません。
要約する数値の取捨選択：6分類
| 情報 | 残すときの判断 | 誤答例 |
|---|---|---|
| 増減の方向 | 増えた・減ったという結論を残す | from 20 to 30をby 30へ |
| 割合 | 分母やパーセントポイントを保存 | 20%→25%を25ポイント増とする |
| 利用条件 | 会員のみ・上限・年齢等を保つ | only membersをeveryoneへ |
| 期間 | 実施済みと将来の予定を区別 | 3週間の試験を3年間の運用に |
| 効果の確実さ | hopes・may・not yetを維持 | 期待している改善を実証済みに |
| 個別の例 | 主題に必要でなければ短縮も可能 | 一館の例を全図書館の実績に |
独自修正24問｜数字・範囲・条件・未測定事項を守る
1．数値と割合｜元の値・最終値・増加幅を変えない
情報修正1
Original: Visits rose from 40 to 60 per week. Wrong: Visits rose by 60 per week.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
Weekly visits increased from 40 to 60.
from A to Bは変化前後。増えた数は20で、60ではない。
情報修正2
Original: The percentage increased from 20% to 25%. Wrong: It increased by 25 percentage points.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
The share increased by five percentage points, from 20% to 25%.
割合の差は5ポイント。元の20%からの相対増加率25%とは別。
情報修正3
Original: The workshop accepts up to 24 students. Wrong: It accepts at least 24.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
The workshop can accept a maximum of 24 students.
up toは上限、at leastは下限。
情報修正4
Original: Eight of twenty members joined the trial. Wrong: Eighty percent joined.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
Eight of twenty members, or 40%, joined the trial.
8÷20＝40%。分母を確認。
2．some・only・most｜数量の範囲を保持
情報修正5
Original: Some residents need telephone support. Wrong: All residents need it.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
Some residents need telephone assistance.
一部の対象を全員へ拡大しない。
情報修正6
Original: Only registered members can reserve rooms. Wrong: Everyone can reserve rooms.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
Room reservations are limited to registered members.
登録済み会員という条件を保持。
情報修正7
Original: Most visitors used printed guides. Wrong: All visitors used them.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
Most visitors used printed guides.
mostとallは異なる。
情報修正8
Original: Few students attended the morning event. Wrong: No students attended.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
Only a small number of students attended the morning event.
fewは少数でありゼロと断定しない。
3．期間・予定・実施済みを区別
情報修正9
Original: The trial lasted three weeks. Wrong: The program has operated for three years.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
The initial trial continued for three weeks.
週と年を混同せず試験期間を保つ。
情報修正10
Original: The center plans to test another method next month. Wrong: It has completed the new test.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
The center plans another test next month.
planは予定、completedは実施済み。
情報修正11
Original: The office changed its hours from nine to ten. Wrong: The office closes at ten.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
The office changed its opening time from nine to ten.
何の時刻か。openingとclosingを取り違えない。
情報修正12
Original: The school extended lessons by 15 minutes. Wrong: Lessons now last 15 minutes.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
The school increased lesson length by fifteen minutes.
by 15 minutesは延長幅、全所要時間ではない。
4．if・unless・only if｜条件を落とさない
情報修正13
Original: More buses will run if demand increases. Wrong: More buses will run next month.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
The town will add buses if demand increases.
ifの条件を省かない。
情報修正14
Original: The service will expand only if staff are trained. Wrong: The service will definitely expand.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
Expansion requires sufficiently trained staff.
only ifは必要条件であり、条件成立でも実施確定とは限らない。
情報修正15
Original: Borrowers may renew unless another member has reserved the book. Wrong: Everyone may renew.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
Borrowers may renew books if no other member has reserved them.
予約済みなら更新できないという例外を残す。
情報修正16
Original: Children under twelve enter free with an adult. Wrong: All children enter free alone.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
Children under twelve may enter free when accompanied by an adult.
年齢と同伴条件の両方を維持。
5．未測定・期待・記録｜数字の確実さを守る
情報修正17
Original: Staff recorded 35 loans but did not measure cost savings. Wrong: The program saved families money.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
Staff recorded 35 loans, but financial benefits remain unmeasured.
貸出件数と節約効果は別。
情報修正18
Original: Officials hope energy use will fall by 10%. Wrong: Energy use has fallen by 10%.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
Officials hope to reduce energy use by ten percent.
目標値と達成した実績を混同しない。
情報修正19
Original: Engineers will review the results before expanding. Wrong: Expansion has been approved.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
Engineers will evaluate the results before considering expansion.
未検証の拡大計画を決定済みにしない。
情報修正20
Original: The program may attract more visitors. Wrong: Visitor numbers doubled.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
The program may attract additional visitors.
mayの可能性から倍増という架空の数値を作らない。
6．具体例・補足数値｜削れる場合と残す場合
情報修正21
Original: The guide lists six examples, including a school garden. Main topic: teaching biodiversity. Wrong: Every school grows six plants.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
The guide uses examples such as school gardens to explain biodiversity.
例示の数字を事実の一般化に使わない。
情報修正22
Original: A town tested four streetlights on one road. Main topic: trial and maintenance. Wrong: Streetlights succeeded across the town.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
A town tested a small number of streetlights on one road and will review maintenance.
試験の規模と未拡大の状態を残す。
情報修正23
Original: Two of five tools were unavailable. Wrong: No tools were available.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
Three of five tools were available while two could not be borrowed.
5−2＝3。全て利用不能ではない。
情報修正24
Original: The library recorded 60 visits in May but not learning outcomes. Wrong: Sixty students improved their grades.
原文と誤要約を比較し、数値・条件の意味を保って書き直してください。
改善英文・誤りの根拠
The library recorded sixty visits but did not measure improvements in learning.
訪問回数は成績向上人数ではない。
独自英文要約4題・長文内容一致16問
実戦要約1｜地域の公共学習室
A community center tested evening study rooms for four weeks. During the first week, staff recorded 30 visits, while the fourth week had 45 visits. Organizers hope the rooms will help students concentrate after school, but they have not measured changes in examination results. The center also recorded an increase in cleaning costs from 60 to 75 dollars per week. Because some families cannot reserve rooms online, staff continue taking telephone requests. The center will consider longer opening hours only if enough volunteers are available to supervise the rooms. Officials will review the trial data before making a final decision.重要な数値と条件を分類してから、45〜55語の英文要約を作ってください。模範答案を見る前に自分で書きます。
慶英会の独自模範要約（50語）
A community center tested evening study rooms, recording an increase in weekly visits from thirty to forty-five. However, learning improvements have not been measured, and cleaning expenses rose. Telephone booking remains available for families without online access. Longer hours will be considered only if sufficient volunteers can supervise the rooms.数字は必要な範囲のみ残し、実証されていない効果は断定していません。
原文の確認1
How many more weekly visits were recorded in the fourth week than in the first?
- 10
- 15
- 30
- 45
正答と根拠
正答B．15。45−30＝15。
原文の確認2
What increased in addition to recorded visits?
- The number of teachers
- The admission fee
- Weekly cleaning expenses
- Students’ examination scores
正答と根拠
正答C．Weekly cleaning expenses。cleaning costs rose from $60 to $75。
原文の確認3
Which effect remains unmeasured?
- Room visits
- Cleaning costs
- Number of telephone reservations
- Changes in examination results
正答と根拠
正答D．Changes in examination results。exam results have not been measured。
原文の確認4
What is required before longer hours may be considered?
- Enough supervising volunteers
- A new science museum
- Everyone using the online system
- Closing all study rooms
正答と根拠
正答A．Enough supervising volunteers。only if enough volunteers。
実戦要約2｜公共交通の運行改善
A town changed the timetable of one bus route after residents requested more services. The number of weekday departures increased from eight to twelve, while Sunday services remained unchanged. Some passengers said the new timetable made trips to local shops more convenient. However, officials have not established whether the additional buses reduced car journeys. Operating costs also rose by 20 percent compared with the previous schedule. The town plans to continue the trial for two months before deciding whether to add similar services elsewhere. Expansion will depend on passenger demand, driver availability and costs.重要な数値と条件を分類してから、45〜55語の英文要約を作ってください。模範答案を見る前に自分で書きます。
慶英会の独自模範要約（51語）
A town increased weekday bus departures from eight to twelve, while Sunday services stayed unchanged. Some passengers reported greater convenience, but reduced car use has not been established. Operating costs increased by twenty percent. The town will review a two-month trial and consider expansion depending on demand, available drivers and expenses.数字は必要な範囲のみ残し、実証されていない効果は断定していません。
原文の確認5
How many weekday departures were added?
- 2
- 3
- 4
- 8
正答と根拠
正答C．4。12−8＝4便。
原文の確認6
What was unchanged?
- Weekday departures
- Operating expenses
- Passenger demand
- Sunday services
正答と根拠
正答D．Sunday services。Sunday remained unchanged。
原文の確認7
Which claim is not proven?
- The extra buses reduced car journeys.
- Operating costs rose.
- Some passengers found it convenient.
- Weekday departures increased.
正答と根拠
正答A．The extra buses reduced car journeys.。car journeys reduction not established。
原文の確認8
What factors will affect future expansion?
- Only bus colors
- Demand, drivers and costs
- The age of the library
- Museum admission fees
正答と根拠
正答B．Demand, drivers and costs。demand/driver availability/costs。
実戦要約3｜公立図書館の電子案内
A library introduced digital guides for visitors in three languages. During the first month, staff recorded 120 uses of the guides, but they did not count the number of unique visitors. Managers hope the guides will help people understand library services, although no long-term learning outcomes have been measured. The library also keeps printed guides because some visitors do not have suitable smartphones. The digital service was tested in one branch, and expansion to the other four branches has not been approved. The library will first review accessibility complaints and maintenance expenses before deciding what to do next.重要な数値と条件を分類してから、45〜55語の英文要約を作ってください。模範答案を見る前に自分で書きます。
慶英会の独自模範要約（48語）
One library branch tested digital guides in three languages and recorded 120 uses, not unique users. Managers hope the service improves understanding, but no long-term learning results have been measured. Printed guides remain available, and expansion to four other branches will depend on reviews of accessibility and maintenance.数字は必要な範囲のみ残し、実証されていない効果は断定していません。
原文の確認9
What does the number 120 represent?
- Number of branches
- Number of unique visitors
- Recorded uses of digital guides
- Number of printed guides
正答と根拠
正答C．Recorded uses of digital guides。120 usesでありunique usersではない。
原文の確認10
How many other branches might eventually receive the system?
- One
- Two
- Three
- Four
正答と根拠
正答D．Four。other four branches。
原文の確認11
Why are printed guides still available?
- Some people lack suitable smartphones.
- The digital guides have been banned.
- Every resident prefers paper.
- All branches are closed.
正答と根拠
正答A．Some people lack suitable smartphones.。some visitors without smartphones。
原文の確認12
What has not been approved?
- The trial in one branch
- Expansion to the other branches
- Offering three languages
- Keeping paper guides
正答と根拠
正答B．Expansion to the other branches。expansion not approved。
実戦要約4｜家庭での科学キット貸出
Several schools allow registered families to borrow science kits for three days. One school lent 25 kits during September and 40 during October, but the figures do not indicate how many individual children used them. Teachers hope the kits encourage curiosity about experiments. However, the school has not measured whether they improve science test scores. Some kits require adult supervision, and staff must check items after they are returned. The school may purchase more kits if repair costs remain manageable and enough trained staff are available. No date for expanding the service has been announced.重要な数値と条件を分類してから、45〜55語の英文要約を作ってください。模範答案を見る前に自分で書きます。
慶英会の独自模範要約（48語）
A school lends science kits to registered families for three days, recording an increase from twenty-five to forty loans across two months. The figures do not show unique users or improved test scores. Some kits need adult supervision, and expansion depends on affordable repairs and sufficient trained staff.数字は必要な範囲のみ残し、実証されていない効果は断定していません。
原文の確認13
How long can registered families borrow kits?
- One day
- Three days
- One week
- One month
正答と根拠
正答B．Three days。for three days。
原文の確認14
How many more kits were lent in October?
- 10
- 12
- 15
- 40
正答と根拠
正答C．15。40−25＝15。
原文の確認15
Which number cannot be determined from the records?
- September loans
- October loans
- Loan duration
- Unique children using the kits
正答と根拠
正答D．Unique children using the kits。loan counts not unique users。
原文の確認16
What condition is mentioned for buying more kits?
- Manageable repair costs and trained staff
- A guaranteed test-score improvement
- No supervision needed
- Every parent buying a kit
正答と根拠
正答A．Manageable repair costs and trained staff。if repair costs manageable and enough trained staff。
要約前の30秒で決めること
- 本文は何の取り組みを紹介しているか
- 中心的な利点は何か、実証された効果か期待か
- 規模・期間・割合のうち結論を変える数字はどれか
- 全員・一部・登録者・条件付きの違いは何か
- 課題や未検証の点は何か
- 45〜55語にまとめても事実を変えていないか
7日間の練習順序
1〜3日目に独自修正24問を1日8問ずつ、4〜7日目に要約4題を1日1題ずつ取り組みます。完成後にはまず主語と数値を確認し、次にmay・not yet・only ifなどの限定をチェックしてください。最後は協会の別年度の初見問題で同じ判断ができるか確かめます。
よくある質問
英文要約では数字を必ずすべて書きますか？
いいえ。本文の主題と要点を保つことが重要です。重要でない具体例の数字は省ける場合がありますが、結論や条件の意味を変えないでください。
120 visitsを120 visitorsと書けますか？
同一人物が複数回訪れた可能性があるため、利用回数だけから利用者数を断定できません。
20%から25%は何%上がったことになりますか？
5パーセントポイント上昇です。元の20%に対する相対増加率は25%であり、単位を区別する必要があります。
この44題の正答数でCSEスコアを予測できますか？
慶英会独自の教材なので、協会の合否判定や公式CSEスコアに換算できません。
関連教材・主な公式情報
慶英会制作・監修（慶應義塾大学卒・英検1級の塾長）。独自修正24問・英文要約4題・長文内容一致16問は、すべて練習用に制作した独自問題です。架空の施設や数値は実在組織の実績を示しません。2026年10月26日時点の公式情報を確認。
英検2級を分野別に続けて学ぶ：慶英会の英検2級無料教材・総合案内では、語彙・長文・英文要約・意見英作文・リスニング・面接の教材を一覧で確認できます。
英検対策を個別に相談したい保護者様へ
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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