
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検2級の英文要約では、not all(すべてではない)、only(〜だけ)、unless(〜でない限り)、except(〜を除いて)を落とすと、原文と逆の意味になる場合があります。4つの独自長文と各45〜55語の模範要約、24問の解答解説で、対象者・例外・条件を正しく保持する練習をします。
結論|限定・否定・条件を最初に囲む
| 英文 | 要約で残す意味 |
|---|---|
| not all students | 全員ではない(一部は該当する) |
| only registered members | 登録会員だけ |
| unless staff approve | 職員が認めない限り不可 |
| except children under twelve … | 指定の条件に当てはまる児童を除外 |
| up to two weeks | 最大2週間 |
図書館の放課後利用
A school library began opening after classes to offer students a quiet study space. Many students welcomed the change, but not all could stay because some had to catch early buses. The school therefore limited the service to two afternoons a week. Only students who had registered in advance could use the room during the first month. Staff members collected feedback and found that students generally liked the environment. However, they had not measured whether their grades had improved. The school plans to review transportation and staffing costs before deciding whether to extend the opening hours.
本文全文和訳:学校図書館は静かな学習場所を提供するため放課後に開くようになった。多くの生徒は歓迎したが、早いバスに乗る必要があるため全員が残れるわけではなかった。そのため週2日午後のみにした。最初の月は事前登録した生徒だけ利用できた。職員は意見を集め、生徒は概ね環境を気に入っていたが、成績向上は未測定だった。学校は延長前に交通と人件費を見直す予定だ。
本文確認の独自6問
- 問1:全生徒が放課後に残れたか。
- 問2:一部の生徒が利用できない理由は。
- 問3:最初の月に入室できたのは誰か。
- 問4:成績向上が確認されたか。
- 問5:要約では利用対象の限定をどう残したか。
- 問6:要約で消してはいけない否定は。
全6問の解答・根拠
- いいえ。原文根拠:not all could stay。
- バスが早く出発するから。原文根拠:had to catch early buses。
- 事前登録者だけ。原文根拠:Only students who had registered。
- いいえ。原文根拠:had not measured whether grades improved。
- only registered students。原文根拠:onlyの範囲を維持。
- not all students could attend。原文根拠:全生徒という誤った一般化を防ぐ。
模範英文要約(50語)
A school library opened after classes to provide a quiet study space, but not all students could attend because of bus schedules. At first, only registered students could enter on two afternoons each week. Feedback was positive, although academic effects remain unmeasured. The school will review costs before expanding access.
模範例以外にも適切な言い換えはあります。条件と否定の範囲が正しく残っているかを確認してください。
週末の自転車イベント
A community center organized a cycling event to encourage exercise. The event was open to families, except children under twelve who were not accompanied by an adult. Organizers prepared helmets for participants who did not own one. The event was supposed to take place in the park, but the main route would be used only if the weather was suitable. When heavy rain was forecast, the center changed the route to a short indoor safety workshop instead. Participants learned how to check their bicycles and identify dangerous road conditions. The center may organize another cycling event later, although no new date has been confirmed.
本文全文和訳:地域センターは運動を促すため自転車イベントを企画した。大人が同伴しない12歳未満の子どもは対象外だった。ヘルメットを持たない参加者には用意した。公園の主経路は天候がよい場合のみ使う予定だったが、豪雨予報により屋内の短い安全講習へ変更した。参加者は自転車の点検と危険な道路状況の見極め方を学んだ。今後また開催する可能性はあるが、日程は未確定だ。
本文確認の独自6問
- 問7:参加対象から除かれたのは。
- 問8:公園の主経路を使う条件は。
- 問9:豪雨予報後に何へ変更されたか。
- 問10:次のイベントの日程は決定済みか。
- 問11:要約で主経路の条件をどう残したか。
- 問12:要約でイベントが永久に中止と書けるか。
全6問の解答・根拠
- 大人の同伴がない12歳未満。原文根拠:except children under twelve …。
- 天候が適していること。原文根拠:only if weather was suitable。
- 屋内の安全講習。原文根拠:changed … to indoor safety workshop。
- いいえ。原文根拠:no new date confirmed。
- conditional on suitable weather。原文根拠:only ifの意味を保存。
- 書けない。原文根拠:may occur later と未確定を維持。
模範英文要約(51語)
A community center planned a cycling event for families but excluded children under twelve without an accompanying adult. The outdoor route was conditional on suitable weather, so heavy rain led organizers to hold an indoor safety workshop instead. Another cycling event may occur later, but its date has not been confirmed.
模範例以外にも適切な言い換えはあります。条件と否定の範囲が正しく残っているかを確認してください。
公共施設のタブレット貸出し
A public library began lending tablets to visitors who needed them for research. The devices were available only to registered library members, and each person could borrow one for up to two weeks. The library did not allow borrowers to install new software unless staff members approved it first. Some visitors said the program made online research easier, but the library had not collected enough information to judge its overall effect. Staff planned to explain the rules more clearly and ask users about technical problems. They also considered adding more tablets, although no purchase decision had been made.
本文全文和訳:公共図書館は調査に必要な来館者へタブレットを貸し始めた。登録会員だけが借りられ、1人につき最大2週間1台利用できた。職員が事前承認しない限り新ソフトのインストールは禁止だった。オンライン調査がしやすくなったという利用者もいたが、全体的な効果を判断する情報は十分ではなかった。職員は規則をより明確に説明し、技術的な問題について聞く予定だった。端末の追加購入も検討したが決定していなかった。
本文確認の独自6問
- 問13:貸出対象は全来館者か。
- 問14:貸出期限は最大何週間か。
- 問15:ソフト追加に必要な条件は。
- 問16:端末の追加購入は決定済みか。
- 問17:要約は全来館者への開放と書いているか。
- 問18:要約末尾の追加購入についてどう表現するか。
全6問の解答・根拠
- いいえ、登録会員だけ。原文根拠:only to registered members。
- 2週間。原文根拠:up to two weeks。
- 職員の事前承認。原文根拠:unless staff approved it first。
- いいえ。原文根拠:no purchase decision。
- いいえ。原文根拠:limited to registered members。
- remained undecided。原文根拠:検討中と決定済みを区別。
模範英文要約(50語)
A public library began lending tablets for research, but access was limited to registered members for two weeks. Borrowers needed staff approval before installing software. Some users found the devices useful, although the library lacked enough evidence to assess the program. It planned clearer guidance, while additional purchases remained undecided.
模範例以外にも適切な言い換えはあります。条件と否定の範囲が正しく残っているかを確認してください。
食品配布イベントの対象者
A neighborhood organization began a weekly food distribution program for families facing financial difficulties. Volunteers delivered bags of food to two areas, but they could not reach every neighborhood. Registration was free, and families were asked to provide contact information only if they wanted home delivery. The organizers received positive comments, although they had not recorded how many families would need continued help. They hoped to cooperate with more stores next year. However, they would expand the service only if enough volunteers and donations became available.
本文全文和訳:地域団体は経済的に困っている家庭向け週1回の食品配布を始めた。ボランティアは2地域に届けたが、すべての地区には届けられなかった。登録は無料で、自宅配達を希望する家庭にのみ連絡先の提出を求めた。好意的な声は届いたものの継続支援が必要な家庭数は記録していなかった。翌年はより多くの店舗と協力したいと考えたが、サービス拡大は十分なボランティアと寄付がある場合に限る予定だった。
本文確認の独自6問
- 問19:配達できたのは地域全体か。
- 問20:連絡先が必要な家庭は。
- 問21:配布の登録料は。
- 問22:継続支援が必要な家庭数は測定済みか。
- 問23:拡大の前提条件は。
- 問24:要約に残っている条件文を示す。
全6問の解答・根拠
- いいえ、2地域のみ。原文根拠:two areas / could not reach every neighborhood。
- 自宅配達を希望する家庭だけ。原文根拠:only if they wanted home delivery。
- 無料。原文根拠:Registration was free。
- いいえ。原文根拠:had not recorded how many。
- 十分なボランティアと寄付。原文根拠:only if enough … available。
- if enough volunteers and donations were available。原文根拠:条件付きの将来計画を維持。
模範英文要約(50語)
A neighborhood group began free weekly food distribution for families in need, but it could not reach every area. Contact details were requested only for home deliveries. Although the feedback was positive, future demand remained unknown. The group hoped to expand next year if enough volunteers and donations were available.
模範例以外にも適切な言い換えはあります。条件と否定の範囲が正しく残っているかを確認してください。
7日間の復習計画
1日目に否定・限定表現へ下線を引き、2日目に24問を解いて全文和訳と照合します。3日目に4文章を各45〜55語で要約し、4日目にonly・unless・not allの対象を確認、5日目に主語・動詞・文のつながりを点検します。6日目は模範要約と比較し、7日目に初見の文章で同じ手順を再現します。
FAQ
語数が45〜55語なら正確な要約ですか?
語数だけでは不十分です。本文の重要な条件・例外・対比・情報の確実性を守る必要があります。
not allはnoneと同じですか?
違います。not allは「すべてがそうではない」で、noneは「一つもない・誰もない」の意味です。
この問題は英検公式過去問ですか?
いいえ。慶英会の独自教材です。
関連教材と学習相談
英文要約で主語・動詞を残す練習/英検2級無料教材一覧。自分で要約の意味のずれを直せない場合は慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談へ。
参考にした公式情報
英検協会|2025年度以降の英文要約語数指定。本文・要約・設問は慶英会独自制作です。

最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
最大1か月の完全無料体験をご案内
学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長|慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する
