英検2級リスニング「誰が何をする？」を聞き分ける｜独自8会話36問・役割と決定の全解答

英検2級リスニングの会話で、聞き取れたはずなのに「誰が次に何をするか」が分からなくなる人へ。原因の一つは、英語の主語Iを直前の話し手と結び付けず、Could you …?の依頼者と引き受けた人、当初案と最終決定を混同することです。聞くべきポイントは人物→行動→決定・未決定の3つです。

この無料教材は、慶英会制作の独自8会話24問＋一文の役割判定12問＝36問です。全問に答えと理由を付け、会話ごとの役割表も示します。掲載している英語会話は慶英会が独自制作した練習用台本で、公式音源・過去問の転載ではありません。実際の聞き取り練習では、文字を見ずに家族や講師に台本を1回だけ読み上げてもらい、その後にスクリプトで復習してください。

結論｜英検2級リスニングは「最初の提案」より「最後の担当」を聞く

英検2級のリスニング形式と本教材の対象

日本英語検定協会の公式試験内容では、2級リスニングは会話内容一致15問と文内容一致15問、いずれも放送1回です。時間は約25分。この記事の8会話は1つの台本につき3問と役割表を用意した技能別の学習教材で、本番の一問一会話等の仕様を再現するものではありません。英検公式のリスニング音源は公式過去問ページをご覧ください。

「誰が何をするか」を記憶する3ステップ

1. 話し手を特定する：Iの意味は発話する人ごとに変わる。
2. 役割を分類する：提案した／依頼した／引き受けた／確認した／実施済み。
3. 最後の決定と条件を保つ：but、actually、once、afterなどが現れたら行動が確定したかを見直す。

復習時には会話を「人物A：行動／人物B：行動／第三者：行動」の3行に整理します。ただし、公式試験中にメモの作り方が指示されるわけではありません。

独自12問｜一文で役割を切り替える

次の英語から、誰が何をするかを答えてください。Iは会話中の発話者、youは聞き手を指すことに注意します。

1. 第1問：A: Could you print the handouts? B: Sure, I’ll do that.

   担当者と根拠を確認

   解答：Bが資料を印刷する。

   解説：Could you …? はAからBへの依頼。Sure, I’ll do that.でBが引き受けた。

2. 第2問：A: I can contact the museum. B: Then I’ll email our classmates.

   担当者と根拠を確認

   解答：Aが博物館へ連絡し、Bがクラスメイトへメールする。

   解説：Iは発話者ごとに指す人物が変わる。

3. 第3問：A: Do you want me to reserve the room? B: No, I already reserved it.

   担当者と根拠を確認

   解答：Bが部屋を予約済み。Aは予約しない。

   解説：提案do you want me…を実行済みと取り違えない。

4. 第4問：A: I’ll bring the projector. B: Actually, the school will provide one.

   担当者と根拠を確認

   解答：学校がプロジェクターを用意する。

   解説：Actually以降の訂正で担当者が変わる。

5. 第5問：A: Could you explain the rules? B: I can, but Tom will give the announcement.

   担当者と根拠を確認

   解答：Tomが全体向けの案内をする。Bはルール説明ならできると答えた。

   解説：できる行動と実際に決まった行動は異なる。

6. 第6問：A: I was going to prepare lunch, but my sister offered to do it.

   担当者と根拠を確認

   解答：Aの姉妹が昼食を準備すると申し出た。

   解説：was going toは当初の予定。but以降で担当変更。

7. 第7問：A: I’ll send the file once you check it. B: I’ll review it tonight.

   担当者と根拠を確認

   解答：Bが今夜確認し、その後Aがファイルを送る。

   解説：once＝〜すると。順番を逆にしない。

8. 第8問：A: Can I borrow your notes? B: I’m using them, but Amy has a copy.

   担当者と根拠を確認

   解答：Amyがコピーを持っている。Bは今ノートを使っている。

   解説：借りられる可能性と確定した貸出行動を混同しない。

9. 第9問：A: We’re ready to start. B: Not yet. The coach needs to check the equipment.

   担当者と根拠を確認

   解答：コーチが装備を確認する必要がある。開始はまだ。

   解説：need toとhave checkedは違う。

10. 第10問：A: I’ll ask the manager for permission. B: Good. I’ll make the signs afterward.

    担当者と根拠を確認

    解答：Aが許可を求め、Bがその後に掲示物を作る。

    解説：afterwardは順序を示す。

11. 第11問：A: I can’t drive on Saturday. B: Then I’ll take everyone to the event.

    担当者と根拠を確認

    解答：Bが土曜日の送迎をする。

    解説：Aが運転不可、Bが代替する。

12. 第12問：A: Would you like to lead the meeting? B: I’d rather take notes. Can you lead it? A: All right.

    担当者と根拠を確認

    解答：Aが会議を進行し、Bが記録を取る。

    解説：提案した側と最終的に引き受けた側が異なる。

独自8会話・内容一致24問｜登場人物と担当を正確に読む

まず会話を1回だけ聞いてから3問に答えます。独学では端末の英語読み上げ機能で音声を一度再生し、その後に台本を読んで復習できます。テキストだけで解いた場合は読解練習であり、1回放送のリスニング得点力を直接測ったことにはなりません。

会話1｜学校発表の役割分担

1. Q1. Who will make the charts?

   1. Tom.
   2. The teacher.
   3. Mika.
   4. A librarian.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：C Mika.

   Tom asks Mika to make the charts, and Mika agrees.

   注意点：依頼者Tomと実行者Mikaを区別。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

2. Q2. What will Tom do?

   1. Print the handouts and bring them to school.
   2. Design all the slides.
   3. Send the final text tonight.
   4. Check the teacher’s work.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：A Print the handouts and bring them to school.

   Tom says I can print them and I’ll also bring the handouts.

   注意点：IがTomを指す発話に注目。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

3. Q3. When will Tom bring the handouts to school?

   1. Friday.
   2. Thursday.
   3. Saturday.
   4. Tonight.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：B Thursday.

   Tom states on Thursday so the teacher can check them.

   注意点：発表は金曜、持参は木曜。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

会話2｜博物館見学の事前連絡

1. Q1. Who will contact the bus company?

   1. The student.
   2. The teacher.
   3. The museum guide.
   4. The bus driver.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：B The teacher.

   Teacher says I’ll call the bus company.

   注意点：変更時刻を伝えるのは教師。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

2. Q2. What has already been done?

   1. The student has emailed the class.
   2. The bus has arrived.
   3. The museum has confirmed the new time.
   4. The teacher has printed the schedule.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：C The museum has confirmed the new time.

   The museum has already confirmed our new time.

   注意点：already confirmedは完了、will printはこれから。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

3. Q3. What will the student do?

   1. Email the class and update the schedule.
   2. Print paper copies only.
   3. Make a new reservation at the museum.
   4. Drive the bus.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：A Email the class and update the schedule.

   I’ll also update the scheduleに加えemail the classを引き受けた。

   注意点：複数の担当行動を取り違えない。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

会話3｜清掃イベントでの持ち物

1. Q1. Who has arranged the gloves?

   1. The organizer.
   2. Ken.
   3. The volunteers’ parents.
   4. Aya.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：D Aya.

   Aya says I’ve already collected enough gloves.

   注意点：過去完了ではなく現在完了による準備済み。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

2. Q2. What will Ken do?

   1. Buy trash bags.
   2. Arrange the teams and send a list.
   3. Meet visitors at the east gate.
   4. Bring all the drinking water.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：B Arrange the teams and send a list.

   Could you arrange the teams? Ken says Sure, I’ll make a list.

   注意点：Kenが引き受けた新しい仕事はチーム分け。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

3. Q3. Who will bring trash bags?

   1. Aya.
   2. Ken.
   3. The organizer.
   4. Each participant.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：C The organizer.

   The organizer will bring trash bags.

   注意点：Ayaと主催者は同一と断定しない。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

会話4｜オンライン会議の担当者

1. Q1. Who will record the meeting?

   1. Rina.
   2. Sam.
   3. The guest speaker.
   4. The host.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：B Sam.

   Sam says I’ll handle the recording.

   注意点：Host initially asks Rina, but Sam is final assignee.

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

2. Q2. What will Rina do?

   1. Manage recording only.
   2. Introduce the speaker.
   3. Share slides and answer chat messages.
   4. Keep track of the time.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：C Share slides and answer chat messages.

   Rina says I’ll show the slides and answer messages.

   注意点：人名とタスクの対応を見る。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

3. Q3. What is the host’s responsibility?

   1. Introducing the speaker and watching the time.
   2. Recording the session.
   3. Answering all chat messages.
   4. Printing paper handouts.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：A Introducing the speaker and watching the time.

   Host says I’ll introduce our guest speaker and keep track of the time.

   注意点：hostのIとRinaのIを混同しない。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

会話5｜図書館の本の取り寄せ

1. Q1. Who will request the second book?

   1. The student.
   2. A history teacher.
   3. The librarian.
   4. A parent.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：C The librarian.

   Librarian says I can request it for you.

   注意点：依頼を引き受けるのは司書。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

2. Q2. What should the student do before returning for the second book?

   1. Wait for an arrival email.
   2. Go to the other branch immediately.
   3. Bring a new library card.
   4. Return the first book tomorrow.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：A Wait for an arrival email.

   Please wait for that message before making a trip.

   注意点：到着予定3日＝水曜確約ではない。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

3. Q3. What will the student do first?

   1. Request a different subject.
   2. Use the available book for research.
   3. Email all classmates.
   4. Buy two new books.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：B Use the available book for research.

   I’ll start my research with the book that is here.

   注意点：利用可能な1冊から開始。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

会話6｜部活動の道具の修理

1. Q1. What will the student do?

   1. Place the final order immediately.
   2. Repair the net alone.
   3. Approve the budget.
   4. Ask the store for availability and a price.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：D Ask the store for availability and a price.

   Student promises to ask whether available and request price.

   注意点：価格確認と注文確定は別。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

2. Q2. Who will check the club’s budget?

   1. The coach.
   2. The student.
   3. The store manager.
   4. The school librarian.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：A The coach.

   Coach says I’ll check our budget with the school office.

   注意点：学校窓口を通じて予算を確認するのはCoach。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

3. Q3. Under what condition will the order be placed?

   1. After the next practice.
   2. After the school approves the cost.
   3. After the store closes.
   4. When the student joins a different team.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：B After the school approves the cost.

   Once the school approves the amount, I’ll place the order.

   注意点：承認前に発注済みとしない。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

会話7｜地域講座の準備と予約

1. Q1. Who will select the participants?

   1. The volunteer.
   2. The organizer.
   3. The instructor.
   4. The kitchen staff.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：B The organizer.

   Organizer says I’ll choose participants.

   注意点：選考者はorganizer。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

2. Q2. What will the volunteer do after the names are confirmed?

   1. Buy ingredients immediately.
   2. Cancel all applications.
   3. Send messages and manage a waiting list.
   4. Expand the kitchen.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：C Send messages and manage a waiting list.

   I’ll prepare a waiting list and send messages after you confirm the names.

   注意点：確定後の手順と役割に注意。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

3. Q3. Who will contact the instructor?

   1. The organizer.
   2. The volunteer.
   3. Every applicant.
   4. The selected students.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：A The organizer.

   Organizer says I’ll also contact the instructor.

   注意点：最後のIの話し手はorganizer。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

会話8｜学校の展示パネル制作

1. Q1. Who will print the photographs?

   1. Hana.
   2. The art club.
   3. Mr. Brown.
   4. Leo.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：D Leo.

   Leo says I’ll print them this afternoon.

   注意点：必要なファイルはHanaが送信済み。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

2. Q2. Who will place the photographs on the panels?

   1. Hana.
   2. Mr. Brown.
   3. The art club.
   4. Leo.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：C The art club.

   The art club has agreed to do that on Monday.

   注意点：印刷担当と掲示担当が違う。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

3. Q3. What will Leo ask Mr. Brown to check?

   1. The dates under the photographs.
   2. The exhibition entrance fee.
   3. The room’s cleaning schedule.
   4. The students’ attendance.
   正解・原文根拠・間違いやすい点

   正解：A The dates under the photographs.

   ask Mr. Brown to check the dates under the photos.

   注意点：Mr. Brownの役割は日付確認。

   ほかの選択肢は、提案した人物と実行者のすり替え、ほかの人の役割や時刻の混同、または本文にない行動の追加に当たります。

英語の聞き違いを引き起こす5つのパターン

7日間の復習例｜失点を連鎖させない

1. 1日目：役割判定1〜6問で発話者の切り替えを確認。
2. 2日目：役割判定7〜12問で行動の順序を確認。
3. 3日目：会話1・2で学校・施設の役割分担を練習。
4. 4日目：会話3・4で依頼者と実行者を聞き分ける。
5. 5日目：会話5・6で予約と承認の前後関係を整理。
6. 6日目：会話7・8で依頼・選考・確認の担当を区別。
7. 7日目：公式の未使用リスニング音源を1回だけ再生して実戦を確認。

よくある質問

英検2級のリスニングは何回放送されますか？

英検協会の公式情報では会話内容一致と文内容一致はともに1回放送です。練習でも初回は文字を見ずに聞き、復習のときだけ台本を確認してください。

会話の誰が話したか分からなくなったら？

練習後に登場人物ごとの行動を短い英語で整理してください。新しい台本で「Iの発話者が変わる箇所」を注意して聞き、最終決定に焦点を当てます。

提案した人と実行する人はいつも同じですか？

違う場合があります。Can you …? / I’ll … / Actually … などの返答まで聞いて決めます。

会話の単語は分かるのに間違えるのはなぜですか？

語彙の不足だけではなく、話し手の交替、代名詞、時間表現、未確定の予定と決定の違いを追えていない可能性があります。誤答を要因別に整理してください。

関連する慶英会の英検2級無料教材

• 聞き逃した1問を引きずらないリスニング32問
• 会話の代名詞he・she・it・theyの指示先
• 職場の担当交代・take over等を聞く練習
• 英検2級無料教材の総合目次

学校の授業では聞き取れるのに英検2級で誰の行動かを取り違える場合、代名詞・担当の交替・予定変更を別々に練習すると課題を特定しやすくなります。慶英会では英検対策と中高一貫校英語を合わせて個別指導しています。最大1か月完全無料体験・学習相談をご利用ください。

参考にした主な公式資料

日本英語検定協会｜2級の試験内容、英検2級公式リスニング音源・過去問。掲載台本と36問・全解答は慶英会独自制作で、英検協会の問題ではありません。