慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
英検2級リスニング第55セットは、慶英会が制作した独自の会話15問・物語5問・説明文10問、合計30問です。全英文台本・4択・全30問の正答根拠・日本語訳を無料で公開しています。録音済み音声は付属しません。本文をそのまま読む場合は読解練習となるため、聞く力を鍛えるときは読み上げ音声と組み合わせてください。公式の過去問やリスニング台本を転載したものではありません。
2026年時点の英検2級は、会話内容一致15問、物語・説明文などの内容一致15問、いずれも放送は各1回の形式です。日本英語検定協会の試験内容で最新形式を確認し、仕上げには協会公式の過去問音源を使いましょう。
学習手順｜台本教材を聴解練習に変える
- 初見：質問と4択だけを先に読みます。本文の台本を隠し、家族・講師に1回読み上げてもらうか事前に録音した音声を聞きます。
- 解答：1回の聴取で選択し、答えと根拠を開いて間違えた理由を特定します。
- 精読：全文の英語と日本語訳を比べ、変更・条件・例外の語句を確認します。
- 再現：誤答のあった英文を1文ずつ音読し、日を変えて録音で聞き直します。
Part 1｜会話の内容一致・独自15問
通常の予定と変更後の予定、申し込みと承認、希望と実際の決定を区別します。
問1｜町立図書館の返却方法
英文台本：Man: I borrowed two history books, but I’ll be away when they’re due. Can I return them by post? Woman: Yes, although you’ll have to pay the postage. You can also use the return box outside the station library. Man: Is that box available on Sundays? Woman: It is, but books returned after six on Sunday are recorded as arriving on Monday. Man: I’ll use the box on Saturday, then.
How will the man return the books?
- By post on Sunday.
- At the station library’s return box on Saturday.
- At the main library on Monday.
- Through a friend on Sunday.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 B：At the station library’s return box on Saturday.
解説：Saturdayのstation libraryのreturn boxを選ぶ。日曜18時以降は月曜扱いという注意を避けた。
全文和訳：男性：歴史の本を2冊借りたが、返却期限に不在なので郵送できるか。女性：可能だが送料は自己負担。駅の図書館の返却箱も使える。男性：日曜日も使えるか。女性：使えるが日曜18時以降の返却は月曜日に受領した扱いになる。男性：それなら土曜日に返却箱を使う。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問2｜美術館の事前予約
英文台本：Woman: I heard the photography exhibition is free for high school students. Does my daughter need to reserve a ticket? Man: Admission is free for her, but everyone must reserve a time slot online. Woman: Could I book two tickets together? Man: Certainly. Just remember that adults pay the regular admission fee when they arrive.
What must the daughter do to enter the exhibition?
- Pay the adult admission fee.
- Show a printed school report.
- Reserve an entry time in advance.
- Attend a special workshop.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 C：Reserve an entry time in advance.
解説：everyone must reserve a time slot online。入場料が無料でも事前の時間枠予約は必要。
全文和訳：女性：写真展は高校生無料と聞いたが娘は予約が必要か。男性：入場は無料だが全員オンラインで入場時間を予約する。女性：2人分一緒に予約できるか。男性：可能。ただし大人は当日通常料金を支払う。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問3｜発表原稿の確認
英文台本：Man: I finished the introduction for our presentation about local rivers. Woman: Great. Did you check the population figures in the final section? Man: I used a chart from last year’s report. Woman: The town published a corrected chart this morning. We should use those numbers instead. Man: I’ll revise the final section before we send it tonight.
What will the man change?
- The final section’s population figures.
- The topic of the presentation.
- The date of the evening meeting.
- The opening introduction.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 A：The final section’s population figures.
解説：corrected chart this morning → revise the final section。導入部は完成済み。
全文和訳：男性：地元の川に関する発表の導入を書き終えた。女性：最後の節の人口数値は確認したか。男性：昨年の報告書の図表を使った。女性：今朝訂正された図表が出たのでそちらを使うべき。男性：今夜送る前に最終節を直す。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問4｜コミュニティバスの経路
英文台本：Woman: Is the number twelve bus still stopping near the sports center? Man: Not this month. Construction has closed that stop, so the bus uses the stop beside the post office. Woman: Is the departure time different, too? Man: No. Only the stopping location has changed. The published timetable remains correct.
What has changed about the bus service?
- Its ticket price.
- Its first departure time.
- Its operating days.
- The location of one bus stop.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 D：The location of one bus stop.
解説：Only the stopping location has changed。時刻表は変わらない。
全文和訳：女性：12番バスはスポーツセンター近くに停車するか。男性：今月は工事のためその停留所は閉鎖され、郵便局横の停留所を使う。出発時刻は変わらず、時刻表も正しい。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問5｜科学教室の欠席
英文台本：Man: My son has a fever, so he can’t attend the science workshop tomorrow. Can we transfer his booking to next Saturday? Woman: I’m sorry. Next Saturday is full. We can return the participation fee if you cancel before five today. Man: It’s only two thirty now. Please cancel it and send the refund instructions. Woman: I’ll email them shortly.
What does the man decide to do?
- Attend the workshop alone.
- Cancel the booking and request a refund.
- Move the booking to next Saturday.
- Wait until after five to decide.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 B：Cancel the booking and request a refund.
解説：next Saturday full→cancel it and send refund instructions。代替日予約には変更していない。
全文和訳：男性：息子が発熱して明日の科学講座を欠席するため、次の土曜へ移せるか。女性：満席だが本日17時前の取消なら参加費を返金できる。男性：まだ14時30分なので取消と返金案内を求める。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問6｜部活動の写真共有
英文台本：Woman: Can we post the club’s team photo on the public website? Man: We have permission from most students, but two haven’t replied. Woman: Then let’s wait. Could we share the photo in the private club folder? Man: Not until we’ve checked the school’s rules. I’ll ask the adviser tomorrow.
What will the students do first?
- Post the picture on the website.
- Share it privately without checking.
- Ask the club adviser about the rules.
- Remove the two students from the team.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 C：Ask the club adviser about the rules.
解説：I’ll ask the adviser tomorrow。公開・私的共有とも未確定で、規則確認が先。
全文和訳：女性：部活動の集合写真を公開サイトに載せてよいか。男性：大部分の生徒の許可はあるが2人が未回答。女性：では待つ。非公開フォルダで共有するのはどうか。男性：学校規則の確認が必要なので明日顧問に聞く。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問7｜作文コンクールの締切
英文台本：Man: I want to enter the essay contest. Do entries close at midnight on Friday? Woman: The online form closes at five p.m. on Friday. You’ll get an automatic receipt after submitting it. Man: Does that receipt mean my entry has been accepted? Woman: Not quite. The committee checks eligibility next week and then sends confirmation.
What does the automatic receipt mean?
- The form was submitted, but eligibility is not yet approved.
- The essay has already won a prize.
- The committee finished checking the applicant.
- The deadline was extended to midnight.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 A：The form was submitted, but eligibility is not yet approved.
解説：receipt after submitting と eligibility check next week は別工程。提出済みでも承認未了。
全文和訳：男性：作文コンクールの締切は金曜深夜か。女性：オンライン受付は金曜17時まで。送信後に自動受領通知が届く。男性：それは採用確定か。女性：違う。来週資格を審査してから確認を送る。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問8｜劇場の字幕表示
英文台本：Woman: Is there an English-subtitled performance of the play on Sunday? Man: The afternoon performance has English subtitles, but the evening one doesn’t. Woman: Is there any discount for students? Man: Yes, but discounted tickets must be purchased at least a day before the performance. They won’t be sold at the door.
When can the woman use the student discount?
- Only if she buys a ticket at the door.
- Only for the evening performance.
- Only if she buys a ticket after the play begins.
- If she buys the ticket at least a day in advance.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 D：If she buys the ticket at least a day in advance.
解説：discounted tickets must be purchased at least a day before。字幕の有無と割引条件は別。
全文和訳：女性：日曜に英語字幕の演劇はあるか。男性：午後公演には字幕があるが夜公演にはない。学生割引はあるものの、少なくとも前日までに買う必要があり、当日窓口では販売しない。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問9｜貸出機材の使用期限
英文台本：Man: Our class borrowed a camera for the documentary project. Can we keep it until Wednesday? Woman: Another group has reserved it for Tuesday morning. If you bring it back by four on Monday, we can check the battery and lend it to them on time. Man: I see. We’ll return it on Monday after lunch.
When will the class return the camera?
- On Tuesday morning.
- On Monday after lunch.
- On Wednesday afternoon.
- On Friday evening.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 B：On Monday after lunch.
解説：Monday after lunch と最終的に明言。Tuesdayは次の借り手の予約日。
全文和訳：男性：授業で借りたカメラを水曜まで延長できるか。女性：火曜朝には別のグループが予約済み。月曜16時までに返せば電池点検ができる。男性：月曜昼食後に返却する。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問10｜清掃活動の雨天連絡
英文台本：Woman: Is the park cleanup still going ahead tomorrow if it rains? Man: A little rain is fine, but we’ll cancel if there’s a strong wind warning. Woman: When will you make the decision? Man: By seven tomorrow morning. Everyone who registered will receive a message, whether we cancel or not.
What will participants receive?
- A weather report next week.
- New cleaning tools today.
- A message about the final decision tomorrow morning.
- A refund automatically.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 C：A message about the final decision tomorrow morning.
解説：by seven tomorrow morning／message whether cancel or not。中止に限らず連絡。
全文和訳：女性：明日雨なら公園清掃は行われるか。男性：小雨なら実施、強風警報が出れば中止。最終判断は翌朝7時までに行い、実施でも中止でも登録者全員に通知する。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問11｜博物館の映像資料
英文台本：Man: May I download the museum’s interview videos for my history class? Woman: You may watch them on our website, but downloads aren’t permitted. Man: Can I play a short part during my class? Woman: Please submit an educational-use request first. We usually reply within three working days.
What should the man do before showing part of a video in class?
- Submit a request for educational use.
- Download the entire film immediately.
- Pay for a new museum membership.
- Ask students to record the screen.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 A：Submit a request for educational use.
解説：submit an educational-use request first。視聴可≠複製・授業内利用許可。
全文和訳：男性：博物館の聞き取り映像を授業用にダウンロードできるか。女性：サイト視聴は可能だがダウンロード不可。短い部分を授業で映す際も教育利用申請が必要で、通常3営業日以内に返事する。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問12｜自転車ツアーの装備
英文台本：Woman: I’m joining the guided bicycle tour. Is a helmet included? Man: Yes, helmets and bicycles are provided. You’ll need to bring a water bottle, though. Woman: Will the group stop for lunch? Man: There’s a break at noon, but food isn’t included in the tour price.
What must the woman provide herself?
- A bicycle and a helmet.
- A guide for the tour.
- A printed map.
- A water bottle and lunch.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 D：A water bottle and lunch.
解説：helmet/bicycle provided; water bottle bring, food not included。両方自前。
全文和訳：女性：自転車ツアーに参加するがヘルメットはあるか。男性：自転車とヘルメットは用意されるが水筒は持参。正午に休憩があるが昼食代・食事はツアー料金に含まれない。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問13｜町の新しい案内標識
英文台本：Man: The signs to the riverside path are difficult to see at night. Has the town decided to replace them? Woman: Not yet. We’re testing brighter signs at three locations first. Man: When will the permanent decision be made? Woman: After we’ve collected feedback for two months. Installing new signs everywhere would be expensive.
What is the town doing now?
- Replacing every sign permanently.
- Testing brighter signs in a few places.
- Closing the riverside path.
- Removing all signs at night.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 B：Testing brighter signs in a few places.
解説：testing brighter signs at three locations first。全域導入はまだ決定していない。
全文和訳：男性：川沿いの案内表示は夜見づらいが交換が決定したか。女性：まだ。3か所で明るい標識を2か月試し、意見を集めてから恒久的な判断をする。全域交換は高額。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問14｜予防接種の予約変更
英文台本：Woman: I need to move my appointment from Thursday to Friday. Do you have any openings? Man: We have one appointment at ten on Friday, but the afternoon is full. Woman: Ten would work, but I have to bring my child. Is the waiting room large enough? Man: Yes, although only one accompanying adult is allowed.
What appointment is available?
- Thursday at ten.
- Friday afternoon.
- Friday at ten in the morning.
- Saturday morning.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 C：Friday at ten in the morning.
解説：one appointment at ten on Friday。午後は満席。
全文和訳：女性：木曜の予約を金曜に変更したい。男性：金曜午前10時に1枠、午後は満員。女性：10時でよいが子どもを連れてくる。男性：待合室は問題ないが付き添い大人は1人まで。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問15｜英語スピーチの練習
英文台本：Man: My English speech is still more than five minutes long. How can I shorten it? Woman: Try removing the repeated example in the middle rather than reading faster. Man: But that example is interesting. Woman: It is, but you’ve already made the same point earlier. A clearer structure will help the audience.
What does the woman suggest?
- Remove a repeated example.
- Speak much faster.
- Add another personal story.
- Change the main topic.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 A：Remove a repeated example.
解説：remove repeated example instead of reading faster。時間短縮の優先策。
全文和訳：男性：英語スピーチが5分超なので短くしたい。女性：早口より途中の繰り返し例を削るべき。同じ論点は前に説明済みで、構成を明確にした方が聞き手にもよい。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
Part 2A｜物語・経験談・独自5問
計画・発見・変更の3段階と、それらの理由を読み取りましょう。
問16｜地域博物館の古地図
英文台本：At a small town museum, students worked with an old map of the local harbor. They initially thought a building shown near the river was a factory. However, a letter found in the museum’s archive described the same building as a school. The students compared dates and realized the building had served different purposes over time. Instead of choosing one description, they created a timeline explaining the changes and included the sources supporting each period.
What did the students discover about the building?
- It had never been a school.
- It had been moved to another city.
- It was drawn on a modern map only.
- It had been used for different purposes at different times.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 D：It had been used for different purposes at different times.
解説：factory and school both true at different dates → timeline。両方が誤りではない。
全文和訳：博物館の古地図で河畔の建物を工場だと考えたが、記録には学校ともあった。年代を調べると用途が時代で変化したと分かり、資料に基づく年表を作った。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問17｜通学路の安全調査
英文台本：A group of middle school students surveyed traffic near their school. They first counted only cars passing the main gate. Their teacher asked whether that number showed how safe the route was for pedestrians. The students then measured how long people waited to cross the road and recorded the number of bicycles at busy times. Their final report used these different measures to suggest a safer crossing point.
What did the students add to their investigation?
- A list of shops in another town.
- Measures of crossing delays and bicycle traffic.
- A record of examination scores.
- Only photographs of parked cars.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 B：Measures of crossing delays and bicycle traffic.
解説：measured crossing waiting time / recorded bicycles。車の台数だけでは安全を測れない。
全文和訳：当初は校門前を通る車だけを数えたが、教師が歩行者の安全を問うたため、横断待ち時間と混雑時の自転車数も測った。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問18｜食べ残しを減らす実験
英文台本：A school cafeteria reduced the size of its standard lunch portion, hoping to lower food waste. After two weeks, the amount of waste had hardly changed. Students surveyed their classmates and learned that long lines left some pupils too little time to eat. The school reorganized its serving area and allowed students to choose between two portion sizes. The waste fell during the following month, although staff continued to monitor other factors.
Why did the original plan have limited success?
- The school stopped serving lunch entirely.
- Students were required to eat larger portions.
- Portion size was not the only cause of waste.
- The cafeteria did not have enough ingredients.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 C：Portion size was not the only cause of waste.
解説：long lines → too little time to eat。量の小型化だけでは不十分。
全文和訳：昼食の標準量を減らしたが残食は減らなかった。長い列で食事時間が足りない生徒がいたため配膳動線と量の選択制を導入すると減った。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問19｜星空案内の明かり
英文台本：Volunteers at a mountain observatory wanted visitors to see faint stars more clearly. They initially suggested switching off all outdoor lights. The manager reminded them that paths needed to remain visible for safety. Instead, the group installed low-level lights pointing toward the ground and tested them during evening tours. Visitors reported that they could follow the paths while the sky remained relatively dark.
What solution did the observatory adopt?
- Ground-directed lighting that preserved safe paths.
- Bright lights pointing upward.
- A complete ban on evening tours.
- A plan to remove every walking path.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 A：Ground-directed lighting that preserved safe paths.
解説：installed low-level lights pointing toward ground。暗さと歩行安全の両立。
全文和訳：観望会のため屋外灯を全部消す案が出たが安全面で問題。足元を照らす低照度の灯りを試し、道の視認性と暗い夜空を両立させた。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問20｜音楽教室の地域交流
英文台本：A music teacher invited older residents to teach students traditional songs. At the first meeting, some students struggled to understand the words, which were unfamiliar in modern conversation. The teacher asked the visitors to explain the songs’ meanings and their connection to local festivals. Students then wrote short introductions in their own words and performed the songs at a community event. The teacher noticed that learning the stories made the music more meaningful to the students.
What helped the students understand the songs?
- Learning faster instrumental techniques.
- Replacing all old songs.
- Watching foreign pop videos.
- Hearing explanations of the songs’ meanings and local history.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 D：Hearing explanations of the songs’ meanings and local history.
解説：explain meanings and connection to local festivals。歌詞の背景が理解を支援。
全文和訳：高齢者から伝統歌を学んだ生徒は古い語句が分からなかった。歌の意味や祭りとの関連を説明してもらい、自分の言葉で紹介した。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
Part 2B｜社会・科学の説明文・独自10問
研究の限界、環境対策と費用、安全上の必要条件まで確認します。
問21｜公共の工具貸出
英文台本：Some libraries offer short-term loans of tools such as small drills or garden equipment. Borrowing can be cheaper than buying an item that will be used only once or twice. However, tools need maintenance and may be dangerous if users do not understand the instructions. Several libraries therefore require borrowers to watch a safety demonstration before taking certain equipment home. The service is evaluated by use, repair costs, and whether residents can access it fairly.
Why do some libraries require demonstrations?
- To make every tool more expensive.
- To help people use equipment safely.
- To discourage all library visitors.
- To replace the need for maintenance.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 B：To help people use equipment safely.
解説：safety demonstration before borrowing certain equipment。使用時の事故防止。
全文和訳：図書館がドリルなどの工具を貸すと購入費を節約できるが、管理や安全が重要で、一部の貸出前に安全実演を必須にする。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問22｜使い捨て容器の代替
英文台本：Restaurants sometimes replace disposable food containers with reusable ones. This can reduce the number of containers thrown away, but reusable products must be collected and washed. Transport and cleaning use energy and water, so environmental benefits depend partly on how many times each container is used. Researchers recommend measuring the whole process rather than assuming that every reusable container is automatically better.
What do researchers emphasize?
- Reusable containers require no resources.
- Disposable containers can never be replaced.
- Only the cost of the first container matters.
- The environmental effect depends on the whole reuse process.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 D：The environmental effect depends on the whole reuse process.
解説：transport/cleaning/number of reuses → whole process。再利用なら無条件で環境負荷が低いとは言わない。
全文和訳：再利用容器は廃棄を減らすが、回収・洗浄に水やエネルギーが必要。何回使えたかも含む全過程で評価する。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問23｜校内の水利用
英文台本：Some schools install meters to track how much water is used in bathrooms, kitchens, and gardens. Monthly totals can show whether consumption is rising, but they do not explain why. For example, a long dry period may increase garden watering, while a leaking pipe could waste water without being noticed. Schools therefore compare meter data with weather records and maintenance reports before deciding which changes to make.
What should schools examine in addition to water totals?
- Weather conditions and maintenance records.
- Only the number of students absent.
- The color of the water meters.
- Ticket sales at nearby museums.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 A：Weather conditions and maintenance records.
解説：compare meter data with weather records and maintenance reports。使用量増加の原因を特定するため。
全文和訳：学校は水量メーターで消費増を把握するが、乾期の散水増と漏水は原因が異なるため天候・保守記録と照合する。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問24｜保護区の来訪者数
英文台本：A nature reserve limits the number of visitors on certain narrow trails. The limits protect fragile plants and reduce crowding, but managers also want people to enjoy learning about the environment. They have introduced timed entry and guided walks for busy weekends. Researchers monitor plant damage as well as visitor satisfaction, since a high attendance figure alone cannot show whether the conservation program is successful.
What does the reserve measure besides visitor satisfaction?
- The price of nearby houses.
- The number of cars manufactured.
- Damage to sensitive plants.
- The length of school textbooks.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 C：Damage to sensitive plants.
解説：monitor plant damage as well as visitor satisfaction。人数だけでは保全成果は測れない。
全文和訳：保護区は植物を守り混雑を減らすため時間指定入場を導入し、満足度だけでなく植生への損傷も測る。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問25｜遠隔授業の通信問題
英文台本：Online lessons can help students join classes when traveling to a school is difficult. Yet video connections sometimes fail, and not all families have quiet rooms or suitable devices. Some teachers provide downloadable notes and alternative assignments that can be completed without a live connection. They also make sure students can ask questions later. The aim is to maintain learning opportunities rather than simply increase the number of online meetings.
Why do teachers provide alternative assignments?
- To eliminate all opportunities for questions.
- To support students when live participation is difficult.
- To require faster internet services.
- To stop students from using textbooks.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 B：To support students when live participation is difficult.
解説：connection fail / suitable devices issues → alternative assignments。参加困難な生徒を支援。
全文和訳：オンライン授業は通学困難者を助けるが、通信・端末・静かな環境の問題があるため、オフライン課題と後日の質問機会も提供する。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問26｜古い建築物の断熱
英文台本：Historic buildings may need better insulation to reduce energy use. Replacing old windows, however, can change their original appearance and damage important features. Some conservation teams instead install removable coverings and improve heating controls. They measure both energy savings and the condition of the building after changes. Their aim is to make the building more efficient without losing the qualities that make it historically valuable.
What is the main challenge for conservation teams?
- Making all historic buildings look modern.
- Removing every old window.
- Increasing heating use each winter.
- Saving energy while preserving historical features.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 D：Saving energy while preserving historical features.
解説：energy savings and condition／without losing historically valuable qualities。二つの目的の両立。
全文和訳：歴史建築物では断熱が必要でも古い窓を交換すると価値を傷めるため、着脱式カバーや制御で節電と保存を両立する。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問27｜電子ごみと個人情報
英文台本：Community centers sometimes collect unwanted phones and computers for recycling. The devices contain useful materials, but some also hold personal photographs or account information. Recycling organizations therefore provide instructions for removing data and explain what happens to devices after collection. Residents are encouraged to use approved facilities rather than leaving electronics where they could be damaged or handled improperly.
What is a reason for providing data-removal instructions?
- To protect personal information stored on devices.
- To make every device heavier.
- To guarantee higher phone prices.
- To avoid recycling useful materials.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 A：To protect personal information stored on devices.
解説：personal photographs/account information → remove data。プライバシーを守るため。
全文和訳：不要な携帯やPCの回収は資源活用になるが、写真・アカウント情報が残るためデータ削除の説明が必要。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問28｜都市部の蜂の生息場所
英文台本：Some urban parks leave small areas of wildflowers uncut to support bees and other insects. These areas can offer food and shelter, but they need careful placement so that visitors can use paths safely. Park managers also avoid certain chemicals that may harm pollinators. Researchers examine which insects visit the flowers over time, since planting wildflowers does not guarantee that every species will return.
What do researchers avoid assuming?
- Wildflowers grow in every climate.
- All park paths should be closed.
- Every insect species will return automatically.
- Parks can never help pollinators.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 C：Every insect species will return automatically.
解説：does not guarantee that every species will return。花を植えるだけで無条件に成功とは言えない。
全文和訳：都市公園の野花は蜂などを助ける可能性があるが、通路の安全と薬品管理を考慮し、種の回復を継続観察する。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問29｜図書館の本の修復
英文台本：Old books in public collections sometimes have loose pages or damaged covers. Library staff must decide whether to repair an original volume, make a digital copy, or restrict access to it. The choice depends on the book’s condition and historical value. A digital copy may help readers study the content while reducing handling of the fragile original, but it cannot always reproduce every physical feature that researchers need to examine.
What is a limitation of a digital copy?
- It cannot be accessed by distant readers.
- It may not reproduce all the physical characteristics of the original.
- It always destroys the printed book.
- It prevents any form of research.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 B：It may not reproduce all the physical characteristics of the original.
解説：digital copy cannot always reproduce every physical feature。資料の物理的性質は残らない。
全文和訳：古い書籍の修理・電子化・閲覧制限は状態と価値で判断。電子版は実物の取扱いを減らすが紙の材質などは再現できない。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
問30｜市民向け多言語案内
英文台本：Local governments issue instructions about public services in several languages. Translations help residents understand important dates and procedures, but an old version can cause confusion when the original notice changes. Some offices now place an update date on every language version and ask trained reviewers to check critical information. They also provide a contact point where residents can report unclear wording.
Why do offices display update dates?
- To encourage people to ignore new notices.
- To replace the need for accurate translation.
- To make documents longer.
- To show whether translated information is current.
解答・根拠・全文和訳を確認する
正答 D：To show whether translated information is current.
解説：old version cause confusion → update date。翻訳が最新か示す。
全文和訳：自治体の多言語案内では元の通知が変わることがあるため、各言語版の更新日を明示し重要情報を審査する。
復習の視点：誤答選択肢は、本文のない推測、最初の予定と変更後の混同、may・must・onlyの範囲の取り違えに注意して除外します。
全30問の正答早見表
会話1〜15：1B ／ 2C ／ 3A ／ 4D ／ 5B ／ 6C ／ 7A ／ 8D ／ 9B ／ 10C ／ 11A ／ 12D ／ 13B ／ 14C ／ 15A
物語16〜20：16D ／ 17B ／ 18C ／ 19A ／ 20D
説明文21〜30：21B ／ 22D ／ 23A ／ 24C ／ 25B ／ 26D ／ 27A ／ 28C ／ 29B ／ 30D
聞き取れない原因を特定する4つの観点
- 時刻と期限：the original time、by Friday、until Monday を区別してメモする。
- 意思決定の段階：suggest、request、receive、approve、decide の順序に注意する。
- 条件と例外：not until、unless、only if、as long as が正答の範囲を限定する。
- 断定できないこと：may、might、not necessarily、continue to measure は確約ではない。
7日間の復習計画
- 1日目：問1〜5の受付・時間変更・返金の流れを1文ずつ音読する。
- 2日目：問6〜10で許諾・申し込みと承認・道具返却を聞き分ける。
- 3日目：問11〜15で配布物・貸出品・予約条件を確認する。
- 4日目：問16〜20の物語を「最初の計画→発見→変更」の3文にまとめる。
- 5日目：問21〜25で費用・環境・安全と結論の関係を整理する。
- 6日目：問26〜30で条件と留保表現を聞き取る。
- 7日目：第54セットや協会の公式音源を1回だけ聞き、初見でも正答根拠を説明できるか試す。
よくある質問
この教材の音声は再生できますか？
このページには音声ファイルはありません。英文台本30本とオリジナル設問、全解答の教材です。協会の公式音源などと併用してください。
本記事の正答数は合格点に換算できますか？
独自教材の得点から英検CSEスコアや合否を算出することはできません。初見の聞き取りの弱点を見つけるための演習です。
英文は読めるのに音声が分かりません。
英文を短い意味のまとまりに区切って音読し、弱く発音される語や数字を含む箇所を録音して確認してください。未知の台本を1回聞く練習も継続します。
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