慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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結論：英検1級の英文要約では、同じ主体が繰り返し登場する英文を一文にまとめることで、内容を落とさず簡潔にできます。ただし and / but / later / there / it などの接続・照応を適切に扱い、原文に書かれていない because / therefore を勝手に追加してはいけません。慶英会の独自30題に、模範英文30本と全文和訳・文法解説を掲載しています。公式英検の過去問ではありません。
同じ主語を圧縮する3原則
① 同じ主語に続く動詞なら、Researchers surveyed X and analyzed Y. のように主語を省略できる。② 時系列が重要なら later / then を残す。③ 他の名詞を受ける it / them / there は指示対象が曖昧にならないように使う。二つの事実が並んでいても原因と結果とは限りません。
独自30題｜2文を自然な1文に統合
問1
原文：Researchers surveyed residents. Researchers analyzed the results.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：Researchers surveyed residents and analyzed the results.
和訳：研究者は住民を調査し、その結果を分析した。
詳しい解説：同じ主語Researchersを一度だけ示しandで2動詞をつなぐ。
問2
原文：The government introduced the policy. The government later expanded it.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The government introduced the policy and later expanded it.
和訳：政府はその政策を導入し、後に拡大した。
詳しい解説：laterを残して時系列を保持。itは同一政策を指す。
問3
原文：Companies reduced meetings. Companies improved written communication.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：Companies reduced meetings and improved written communication.
和訳：企業は会議を減らし、文書による連絡を改善した。
詳しい解説：2つの行動は並列。改善の原因が会議削減と断定できない。
問4
原文：The university expanded internships. The university increased counseling.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The university expanded internships and increased counseling.
和訳：大学はインターン機会を拡大し、相談支援を増やした。
詳しい解説：同じ主語に2つの他動詞を並列。
問5
原文：The city planted trees. The city created new parks.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The city planted trees and created new parks.
和訳：市は植樹を行い、新しい公園を造った。
詳しい解説：主語the cityを1回に集約。
問6
原文：Researchers repeated the experiment. Researchers obtained similar results.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：Researchers repeated the experiment and obtained similar results.
和訳：研究者は実験を繰り返し、似た結果を得た。
詳しい解説：同じ研究者が両方の行為を行った。再現性の意味を追加しすぎない。
問7
原文：The museum reduced ticket prices. The museum attracted more visitors.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The museum reduced ticket prices and attracted more visitors.
和訳：博物館は入場料金を下げ、より多くの来館者を集めた。
詳しい解説：文中に因果が明示されないのでtherebyを使わない。
問8
原文：The government increased funding. The government revised the guidelines.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The government increased funding and revised the guidelines.
和訳：政府は資金を増やし、指針を改訂した。
詳しい解説：2つの事実をandで結び、原因・結果を創作しない。
問9
原文：The organization created an online service. The organization added user support.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The organization created an online service and added user support.
和訳：組織はオンラインサービスを作り、利用者支援も追加した。
詳しい解説：追加行動をandで並列。
問10
原文：The school reduced homework. The school increased independent study time.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The school reduced homework and increased independent study time.
和訳：学校は宿題を減らし、自習時間を増やした。
詳しい解説：両方の行為を1つの主語で示す。因果は不明。
問11
原文：Researchers compared two regions. Researchers identified a major difference.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：Researchers compared two regions and identified a major difference.
和訳：研究者は2地域を比較し、大きな差を見つけた。
詳しい解説：比較が差の発見を可能にしたと推測できるが、文章は行為の列挙にとどめる。
問12
原文：The company changed suppliers. The company reduced transport distances.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The company changed suppliers and reduced transport distances.
和訳：会社は供給業者を変え、輸送距離を減らした。
詳しい解説：変更と距離短縮の因果を断言せず並置する。
問13
原文：The university opened a center. The university offered career advice there.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The university opened a center and provided career advice there.
和訳：大学はセンターを開設し、そこで進路相談を提供した。
詳しい解説：there が先行するcenterを指すことを保持。
問14
原文：The city introduced congestion charges. The city used the revenue for buses.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The city introduced congestion charges and used the revenue for buses.
和訳：市は渋滞課金を導入し、その収入をバスに使った。
詳しい解説：the revenue が料金収入を指す。収入源の照応を維持。
問15
原文：The government expanded screening. The government detected serious cases earlier.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The government expanded screening and detected serious cases earlier.
和訳：政府は検査を拡充し、重症例をより早期に発見した。
詳しい解説：行為者を統合。検査だけが原因とは確定しない。
問16
原文：The library added e-books. The library expanded online databases.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The library added e-books and expanded online databases.
和訳：図書館は電子書籍を追加し、オンラインデータベースを拡充した。
詳しい解説：2行為の主語を1回にする。
問17
原文：The organization surveyed users. The organization revised the service.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The organization surveyed users and revised the service.
和訳：組織は利用者調査を行い、サービスを改訂した。
詳しい解説：調査と改訂を並置し、調査が改訂を引き起こしたとまでは断定しない。
問18
原文：The company adopted remote work. The company maintained regular meetings.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The company adopted remote work but maintained regular meetings.
和訳：会社は在宅勤務を導入したが、定例会議は継続した。
詳しい解説：adopted と maintained の対比があるのでbutでつなぐ。
問19
原文：Researchers analyzed the data. Researchers identified several patterns.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：Researchers analyzed the data and identified several patterns.
和訳：研究者はデータを分析し、いくつかのパターンを特定した。
詳しい解説：主語Researchersの繰り返しを削除。2番目の動詞は複数形主語に対応。
問20
原文：The government preserved historic buildings. The government promoted local tourism.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The government preserved historic buildings and promoted local tourism.
和訳：政府は歴史的建物を保存し、地域観光を促進した。
詳しい解説：保存と観光の直接の因果は原文で明示されていない。
問21
原文：The university offered exchange programs. The university increased participation.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The university offered exchange programs and increased participation.
和訳：大学は交流事業を提供し、参加を増やした。
詳しい解説：2つ目の目的語participationの意味を留保。誰の参加か追加しない。
問22
原文：The city improved cycling routes. The city connected them to stations.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The city improved cycling routes and connected them to stations.
和訳：市は自転車道を改善し、それらを駅と接続した。
詳しい解説：them は cycling routes。照応と複数性を維持。
問23
原文：The school introduced projects. The school changed assessment methods.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The school introduced projects and changed assessment methods.
和訳：学校はプロジェクト型課題を導入し、評価方法を変更した。
詳しい解説：原文の2つの行為をandで列挙。
問24
原文：The company offered flexible schedules. The company reported higher satisfaction.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The company offered flexible schedules and reported higher satisfaction.
和訳：会社は柔軟な勤務時間を提供し、満足度が高まったと報告した。
詳しい解説：reported は会社の報告であり、外部確認済みの成果とは書かない。
問25
原文：The government introduced subsidies. The government attracted private investment.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The government introduced subsidies and attracted private investment.
和訳：政府は補助金を導入し、民間投資を呼び込んだ。
詳しい解説：2事実を統合する。補助金の因果効果を測定したとは推定しない。
問26
原文：Researchers examined sleep. Researchers linked it to concentration.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：Researchers examined sleep and linked it to concentration.
和訳：研究者は睡眠を調べ、それと集中力との関連を示した。
詳しい解説：it は sleep。linked は関連であり因果とは限らない。
問27
原文：The city improved drainage. The city reduced flood damage.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The city improved drainage and reduced flood damage.
和訳：市は排水設備を改善し、洪水被害を減らした。
詳しい解説：2つの行為をまとめ、原文以上の因果・割合を付け足さない。
問28
原文：The museum created virtual tours. The museum reached remote audiences.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The museum created virtual tours and reached remote audiences.
和訳：博物館はオンライン見学を作り、遠方の人々にも情報を届けた。
詳しい解説：remote audiences の対象を保持。来館数増と勝手に解釈しない。
問29
原文：The organization offered childcare support. The organization improved retention.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The organization offered childcare support and improved retention.
和訳：団体は育児支援を提供し、定着率を改善した。
詳しい解説：retentionの対象が元文で不明なため「従業員」と決めつけない。
問30
原文：The government simplified applications. The government reduced waiting times.
課題：主語の重複を減らし、事実関係を維持して一文にしなさい。
模範英文：The government simplified applications and reduced waiting times.
和訳：政府は申請手続きを簡素化し、待ち時間を短くした。
詳しい解説：政策の2行為を述べる。因果や実際の効果の数値は追加しない。
30題の復習方法
原文と模範英文を比べて①何語短くなったか、②誰が何をしたか、③新しい因果関係を作っていないかを確認します。採点では語数だけを求めず意味の正確さを優先してください。原文に保持すべき否定・条件・時間情報があれば、圧縮で消さないことが重要です。
独自10問｜英文要約の主語を圧縮しても、主体・否定・時系列を守る
2文を自然な1文にまとめる発展演習です。and / while / but / withoutを選ぶ前に、同じ人・組織が行った行為か確認してください。時系列・限定・否定を落として短くしないことが重要です。
問題編｜独自10組の原文
- Researchers surveyed residents. Researchers analyzed the responses.
- The report described benefits. The report also described risks.
- Some residents supported the proposal. Other residents opposed the proposal.
- The government announced a trial. The government did not guarantee its success.
- The team collected data in May. The council discussed the results in June.
- The agency approved the plan in principle. The agency postponed final authorization.
- The archive digitized several photographs. It did not publish the copies online.
- The survey identified more users. It did not establish what caused the increase.
- Scientists proposed a new method. The scientists later revised it.
- One study observed lower costs. A separate study found no comparable reduction.
10問の英語模範解答・全文和訳・文法判断
Revision: Researchers surveyed residents and analyzed the responses.
和訳：研究者は住民を調査し、回答を分析した。
なぜこの形か：同じ主語の二つの動詞をandでつなぐ。
Revision: The report described both benefits and risks.
和訳：その報告書は利益とリスクの両方を述べた。
なぜこの形か：benefitsとrisksは並列の目的語。
Revision: Some residents supported the proposal, while others opposed it.
和訳：一部の住民はその提案を支持した一方、別の住民は反対した。
なぜこの形か：主語を全員に広げない。othersを残す。
Revision: The government announced a trial without guaranteeing its success.
和訳：政府は試行を発表したが、その成功を保証したわけではなかった。
なぜこの形か：否定を削らず、同じ主体の留保を残す。
Revision: The team collected data in May, and the council discussed the results in June.
和訳：チームは5月にデータを集め、評議会は6月に結果を議論した。
なぜこの形か：違う主体と時点をandで並列。becauseやthereforeを新設しない。
Revision: The agency approved the plan in principle but postponed final authorization.
和訳：その機関は計画を原則承認したが、最終認可を延期した。
なぜこの形か：in principleとfinal authorizationを区別。
Revision: The archive digitized several photographs but did not publish the copies online.
和訳：資料館は一部写真をデジタル化したが、複製をオンライン公開しなかった。
なぜこの形か：digitizationとpublicationの違いを保つ。
Revision: The survey found more users without establishing the cause of the increase.
和訳：調査は利用者増を把握したが、その原因までは確定できなかった。
なぜこの形か：実測値と原因の確定は別。
Revision: Scientists proposed a new method and later revised it.
和訳：科学者たちは新方法を提案し、その後修正した。
なぜこの形か：laterを残して順序を保存。
Revision: One study observed lower costs, whereas another found no comparable reduction.
和訳：ある研究は費用減少を観察したが、別研究では同程度の減少は見られなかった。
なぜこの形か：別研究が否定した対象を同じ研究へ移さない。
圧縮後の語数が必ず減るとは限りません。意味の保存を最優先にしてください。重複情報の削除方法／公式出題形式／慶英会無料体験。
FAQ
Q. すべてandでつなげばよいですか？ A. 対比があればbut、順序が重要ならlaterやthenなどを使い分けます。Q. by doingを使えば短くなりますか？ A. 因果・手段が原文に明記されていない場合は勝手に使わないでください。
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