慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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英検1級の英文要約では、原文の重要情報を落とさず、別の表現に置き換えて短くまとめる力が必要です。この記事では「主語の変更」「動詞の言い換え」「名詞化」「具体例の一般化」の4方法を使い、独自30問で練習します。
4つの言い換え方法
- 主語変更：People are concerned about X → X has raised concerns.
- 動詞変更：reduce costs → cut costs / lower expenses
- 名詞化：people protested → public opposition increased
- 一般化：Tokyo and Osaka → major Japanese cities
独自30問
- The policy reduced the cost of public services.
- Many residents opposed the construction plan.
- Companies are investing more in employee training.
- Researchers discovered a new source of clean energy.
- The government introduced the policy to protect consumers.
- People are increasingly concerned about online privacy.
- The city expanded bus services to reduce congestion.
- Students participated in local environmental projects.
- The organization provided financial support to small businesses.
- The museum changed its admission policy after visitor numbers declined.
- Scientists examined the effects of prolonged heat.
- The university created a new career-support program.
- Some communities resisted the development plan.
- The company adopted flexible working arrangements.
- The policy encouraged residents to save energy.
- Researchers compared three approaches.
- The government increased funding for preventive medicine.
- The new system simplified applications.
- Tourists placed pressure on local infrastructure.
- The program improved access to digital services.
- Experts warned that the reform could increase inequality.
- The project connected several green spaces.
- The law strengthened safety standards.
- The study found a link between sleep and concentration.
- Local governments shared data with researchers.
- The organization reduced unnecessary administrative work.
- Citizens requested more transparent information.
- The project failed because implementation was inconsistent.
- The university expanded exchange opportunities.
- The government revised the policy after public criticism.
全30問の模範言い換え・和訳と情報保持の根拠
元の文章から主語、時制、数量、条件、因果関係を落とさず、自然な別表現に書き換える独自教材です。短文の言い換えができたら90〜110語の全文要約で応用します。公式過去問の転載ではありません。
問1｜原文：The policy reduced the cost of public services.
模範英文：The policy lowered the cost of public services.
全文和訳：その政策は公共サービスの費用を下げた。
校閲のポイント：reducedをloweredに言い換え。すでに起きた事実。
問2｜原文：Many residents opposed the construction plan.
模範英文：The construction plan faced opposition from many residents.
全文和訳：その建設計画は多くの住民の反対を受けた。
校閲のポイント：manyをsomeへ弱めず受動的構造に変更。
問3｜原文：Companies are investing more in employee training.
模範英文：Companies are increasing investment in staff training.
全文和訳：企業は社員研修への投資を増やしている。
校閲のポイント：are investingを進行形で維持。
問4｜原文：Researchers discovered a new source of clean energy.
模範英文：Researchers found a new source of clean energy.
全文和訳：研究者は新しいクリーンエネルギー源を発見した。
校閲のポイント：discoveredをfoundに変え、newを保持。
問5｜原文：The government introduced the policy to protect consumers.
模範英文：The government adopted a policy aimed at protecting consumers.
全文和訳：政府は消費者保護を目的とする政策を導入した。
校閲のポイント：to protectを目的のaimed atへ。
問6｜原文：People are increasingly concerned about online privacy.
模範英文：Concern about privacy online is increasing.
全文和訳：オンラインのプライバシーへの懸念が強まっている。
校閲のポイント：increasinglyという傾向を残す。
問7｜原文：The city expanded bus services to reduce congestion.
模範英文：The city increased bus availability with the aim of easing traffic congestion.
全文和訳：市は交通混雑緩和を目的にバスの運行を拡充した。
校閲のポイント：目的であり混雑改善の実績は不明。
問8｜原文：Students participated in local environmental projects.
模範英文：Students took part in local environmental initiatives.
全文和訳：生徒は地域の環境活動に参加した。
校閲のポイント：localを保持しparticipatedをtook part inに。
問9｜原文：The organization provided financial support to small businesses.
模範英文：The organization offered funding assistance to small firms.
全文和訳：団体は小規模企業に財政支援を提供した。
校閲のポイント：providedをofferedに言い換え。
問10｜原文：The museum changed its admission policy after visitor numbers declined.
模範英文：The museum revised its admission rules after a decline in visitor numbers.
全文和訳：博物館は来館者数が減った後に入場規則を改訂した。
校閲のポイント：時間順序afterを原因と断定しない。
問11｜原文：Scientists examined the effects of prolonged heat.
模範英文：Scientists investigated the impact of prolonged heat.
全文和訳：科学者は長引く暑さの影響を調べた。
校閲のポイント：examinedをinvestigatedに。prolongedを残す。
問12｜原文：The university created a new career-support program.
模範英文：The university established a new career-support scheme.
全文和訳：大学は新しい進路支援制度を設けた。
校閲のポイント：createdをestablishedに。
問13｜原文：Some communities resisted the development plan.
模範英文：The development proposal met resistance from some communities.
全文和訳：その開発案は一部地域共同体の抵抗を受けた。
校閲のポイント：someの数量を残す。
問14｜原文：The company adopted flexible working arrangements.
模範英文：The firm introduced flexible work arrangements.
全文和訳：会社は柔軟な勤務制度を採用した。
校閲のポイント：adoptedをintroducedに。
問15｜原文：The policy encouraged residents to save energy.
模範英文：The policy promoted energy conservation among residents.
全文和訳：政策は住民の省エネ行動を奨励した。
校閲のポイント：promotedは勧奨を示し成果が実現したとしない。
問16｜原文：Researchers compared three approaches.
模範英文：Three approaches were compared by the researchers.
全文和訳：研究者によって3つの方法が比較された。
校閲のポイント：数のthreeと受動態を保持。
問17｜原文：The government increased funding for preventive medicine.
模範英文：The government allocated more funding to preventive healthcare.
全文和訳：政府は予防医療への資金を増やした。
校閲のポイント：increased fundingをallocated moreに。比較増加を保持。
問18｜原文：The new system simplified applications.
模範英文：The new system made application procedures easier.
全文和訳：新制度は申請手続を簡単にした。
校閲のポイント：simplifiedをmade … easierに。
問19｜原文：Tourists placed pressure on local infrastructure.
模範英文：Tourist activity put a strain on local infrastructure.
全文和訳：観光客の活動は地域のインフラに負担をかけた。
校閲のポイント：touristsが負担主体であることを維持。
問20｜原文：The program improved access to digital services.
模範英文：The initiative made digital services easier to access.
全文和訳：事業は電子サービスを利用しやすくした。
校閲のポイント：improved accessの結果を保持。
問21｜原文：Experts warned that the reform could increase inequality.
模範英文：Specialists cautioned that the reform might widen inequality.
全文和訳：専門家は改革が格差を拡大する可能性を警告した。
校閲のポイント：couldをmightに言い換え。事実断定しない。
問22｜原文：The project connected several green spaces.
模範英文：The project linked several green areas.
全文和訳：事業は複数の緑地をつないだ。
校閲のポイント：severalという数量を残す。
問23｜原文：The law strengthened safety standards.
模範英文：The legislation made safety requirements stricter.
全文和訳：法律は安全基準を厳格化した。
校閲のポイント：strengthenedをmade stricterへ。
問24｜原文：The study found a link between sleep and concentration.
模範英文：The research identified an association between sleep and concentration.
全文和訳：研究は睡眠と集中力の関連を発見した。
校閲のポイント：linkは関連であり因果を証明しない。
問25｜原文：Local governments shared data with researchers.
模範英文：Researchers received data from local governments.
全文和訳：研究者は地方政府からデータを受け取った。
校閲のポイント：sharedの両当事者を別視点で表す。
問26｜原文：The organization reduced unnecessary administrative work.
模範英文：The organization cut avoidable administrative tasks.
全文和訳：団体は不要な事務作業を削減した。
校閲のポイント：unnecessaryをavoidableへ自然に言い換え。
問27｜原文：Citizens requested more transparent information.
模範英文：Citizens asked for information to be disclosed more transparently.
全文和訳：市民は情報の透明性を高めた開示を求めた。
校閲のポイント：Citizensの範囲を住民全体に変えない。
問28｜原文：The project failed because implementation was inconsistent.
模範英文：Inconsistent implementation caused the project to fail.
全文和訳：一貫性のない実施が事業の失敗を引き起こした。
校閲のポイント：原文のbecauseによる因果を保持。
問29｜原文：The university expanded exchange opportunities.
模範英文：The university increased opportunities for exchanges.
全文和訳：大学は交流機会を増やした。
校閲のポイント：expandedをincreasedに。
問30｜原文：The government revised the policy after public criticism.
模範英文：The government changed the policy following public criticism.
全文和訳：政府は世論の批判を受けた後、政策を変更した。
校閲のポイント：afterをfollowingにし批判が唯一の原因とは断定しない。
復習では、書き換え後の英文から元の意味が再現できるか確認し、原文にない断定を追加しないでください。主語の統合30問｜英検1級試験内容｜慶英会の無料体験。
言い換え例
- reduced the cost of public services → lowered public-service costs
- residents opposed the plan → the plan faced local opposition
- investing more in training → increasing investment in workforce development
- introduced the policy to protect consumers → adopted measures aimed at consumer protection
- concerned about online privacy → worried about digital privacy
- expanded bus services → increased bus availability
- provided financial support → offered funding assistance
- simplified applications → made application procedures easier
原文コピーを避けるときの注意
言い換えは、単語を全部別の単語へ変えることではありません。意味を正確に保ちながら、重要情報を短く再構成することが目的です。特に否定、比較、条件、因果関係を変えてしまわないようにしてください。
要約の最後に新情報を足さない
原文に書かれていない評価や自分の意見を、最後の一文として追加してはいけません。「本文が述べていること」と「自分の感想」を分けることが重要です。
参考にした主な公式情報
- 公益財団法人 日本英語検定協会「1級の試験内容」
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する