江戸川女子中学校・国際AdvancedのGrammarが苦手な中1・中2へ｜英会話は得意でも英文法で失点する独自40問【全解答】

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江戸川女子中学校の国際コースAdvanced Classで、英語での会話やプレゼンは得意なのに、Grammarの文法問題・正確な英作文で失点する中1・中2は、「話せること」と「文法規則に従って書けること」を別々に診断してください。話すスピードが速くても、三単現、冠詞、現在完了、前置詞、関係代名詞の誤りに自分で気づけるとは限りません。この記事は江戸川女子中学校の国際コース公式カリキュラムを踏まえ、慶英会が独自制作した選択20問・誤り訂正10問・書き換え英作文10問、計40問すべての和訳と理由解説を提供します。

学校公式の国際コース紹介では、Advanced Classの中学1〜3年の英語は外国人講師によるReading・Speaking・Writingが週5時間、日本人教員によるGrammarが週2時間、外国人講師によるGlobal Studiesが週1時間、オンライン英会話・多読が週1時間という構成で説明されています。これは学校の教育体制に関する公式情報であり、各学年の実際の単元・教科書・考査の出題形式は学校の配布物を優先してください。（学校情報確認：2026年11月3日）

学校公式｜Advancedでは発話とGrammarを分けて学ぶ

江戸川女子中学校・高等学校公式「国際コース」は、Advancedで英語の授業の多くを外国人講師が担当する一方、Grammarは日本人教員がルールを確認して定着させると説明しています。学校に英検2級以上の生徒がいることを紹介していても、Advancedの全員が同じ級を取得し、全員が同じ英文法の弱点を持つと断定してはいけません。ここでは**学校のGrammar教育と整合する一般的な筆記精度の診断**を提案します。

Advancedでよく起こり得る4つの文法の落とし穴

1．主語と動詞の一致：Every student need…を自然に話せても、正式にはEvery student needs…です。2．過去形と現在完了の混同：yesterdayは特定の過去、since 2022は現在まで続く状態と結びつきます。3．冠詞・前置詞：an adviceは不可で、a piece of adviceと表現します。4．複雑な英文の語順：The book that I bought it…のitは余分です。会話を止めないことと、正確に文章を書くことはどちらも重要であり、優劣を決めるものではありません。

学校の課題で減点された英文があるときは、正しい文を写して終えず、なぜ間違いかを日本語で説明し、主語・時制・目的語・文脈を1つ変えた新しい英文を翌日書くことが有効です。学校の実際のGrammar担当教員が示す評価基準は、そのまま最優先してください。

慶英会オリジナル文法40問｜選択・訂正・書き換え

以下は慶英会が創作した文法練習であり、NEW TREASUREの本文・市販問題集・学校の定期考査を転載したものではありません。学年の既習範囲に応じて利用してください。問題1〜10は主語と時制、11〜20は冠詞・前置詞、21〜30は自分で誤りを修正、31〜40は同じ意味を別の構造に書き換える演習です。

第1部｜主語・時制・助動詞（1〜10）

1. My sister (have / has) already finished her essay.
2. Every student (need / needs) a notebook.
3. The news (is / are) surprising.
4. Does your friend (enjoy / enjoys) reading?
5. Three pieces of advice (was / were) useful.
6. I (have seen / saw) her yesterday.
7. We (have lived / lived) here since 2022.（今も居住）
8. If it (rains / will rain) tomorrow, we will stay indoors.
9. I wish I (can / could) speak French fluently.
10. Neither of the answers (is / are) correct.（標準的な書き言葉）

第2部｜冠詞・前置詞・語法（11〜20）

11. I need (an / a / no article) advice about my essay.｜冠詞を選択。
12. He waited for (a / an) hour.
13. My cousin studies at (a / an) university.
14. I have known her (since / for) five years.
15. She is interested (in / on) environmental science.
16. This explanation is similar (with / to) that one.
17. The result depends (on / at) the temperature.
18. The train arrived (at / in) the station.
19. Please give me (another / other) example.
20. We don’t have (many / much) information yet.

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第3部｜自分で英文の誤りを直す（21〜30）

21. He has went to the science museum.
22. I look forward to see the results.
23. She suggested to go home early.
24. Despite it was raining, we played outside.
25. He is one of the student in my class.
26. Each of us have a different opinion.
27. I have lived in Japan since three years.
28. She explained me the answer.
29. The book that I bought it yesterday is useful.
30. The number of mistakes are decreasing.

第4部｜意味を保つ書き換え・英作文（31〜40）

31. 『英語を3年間学び続けています』と、現在まで続く学習を英文で書く。
32. 『ノートパソコンを持参する必要はありません』と英文で書く。
33. 『データを確認することは重要です』とto不定詞で英文にする。
34. Although she was tired, she finished the essay. をDespiteで始めて書き換える。
35. The new app is more useful than the old app. をold appを主語にして書き換える。
36. I read the book. My teacher recommended it. を関係代名詞で1文にする。
37. We finished the project. Then we presented it. をAfterで始めて1文にする。
38. Many students use this online tool. を受動態に書き換える。
39. It is possible that she is at the library. をmayを使って短くする。
40. He didn’t go to school because he was sick. をBecauseで始める。

40問の全模範解答・和訳と文法根拠

模範文は一例です。自然な別解が存在する場合は正答として扱い、設問が求める条件（現在まで継続する、Becauseで始める等）を満たしているか確認してください。解説で規則を確認した後、違う単語を入れた新しい一文を作ることが再テストになります。

解答1〜10｜主語と時制

1. has　和訳：姉はすでにエッセイを書き終えました。　解説：主語My sisterは三人称単数。現在完了はhas＋過去分詞です。
2. needs　和訳：すべての生徒にノートが必要です。　解説：Every studentは意味上多数でも文法上単数。needsです。
3. is　和訳：そのニュースは驚くべきものです。　解説：newsは-sで終わりますが不可算・単数扱いです。
4. enjoy　和訳：友達は読書が好きですか。　解説：Doesの後は動詞原形。enjoysを重ねないでください。
5. were　和訳：3つの助言は役立ちました。　解説：主語の中心は複数のpieces。adviceは不可算です。
6. saw　和訳：昨日彼女に会いました。　解説：特定の過去時点yesterdayには過去形sawが自然です。
7. have lived　和訳：2022年以来ここに住んでいます。　解説：現在まで継続する状態とsinceには現在完了が適します。
8. rains　和訳：明日雨なら屋内にいます。　解説：未来の条件を表すif節は通常現在形です。
9. could　和訳：フランス語を流暢に話せたらよいのに。　解説：現在の事実と違う願望ではwish＋過去形相当のcould。
10. is　和訳：どちらの答えも正しくありません。　解説：Neitherは形式的な書き言葉では単数扱いが基本です。日常会話ではareも見られます。

解答11〜20｜冠詞・前置詞・語法

11. no article　和訳：エッセイについて助言が必要です。　解説：adviceは不可算名詞。I need advice…です。
12. an　和訳：彼は1時間待ちました。　解説：hourのhは発音しないので母音で始まる語としてanです。
13. a　和訳：いとこは大学で勉強しています。　解説：universityは /juː/ で始まるためaを使います。
14. for　和訳：彼女とは5年間の知り合いです。　解説：five yearsは期間。forを使います。
15. in　和訳：彼女は環境科学に興味があります。　解説：be interested inが定型です。
16. to　和訳：この説明はあちらと似ています。　解説：be similar toで『～に似ている』です。
17. on　和訳：結果は温度によって変わります。　解説：depend onが一組です。
18. at　和訳：列車は駅に到着しました。　解説：駅などの地点にはarrive at。都市・国にはarrive in。
19. another　和訳：別の例をもう一つください。　解説：another＋単数名詞。other examplesなら複数形です。
20. much　和訳：まだ十分な情報がありません。　解説：informationは不可算。much informationを使います。

解答21〜30｜誤り訂正

21. He has gone to the science museum.　和訳：彼は科学博物館へ行ってしまいました。　解説：hasの後の過去分詞はgone。行って現在そこにいる含意があり得ます。
22. I look forward to seeing the results.　和訳：結果を見るのを楽しみにしています。　解説：look forward toのtoは前置詞で、後ろは動名詞seeingです。
23. She suggested going home early.　和訳：彼女は早く帰宅することを提案しました。　解説：suggestの後に動作を目的語とする際はsuggest -ingが自然です。
24. Although it was raining, we played outside.　和訳：雨が降っていましたが外で遊びました。　解説：Despiteの直後に節を直接置かず、Although＋節、またはDespite the rainとします。
25. He is one of the students in my class.　和訳：彼はクラスの生徒の一人です。　解説：one of＋複数名詞studentsです。
26. Each of us has a different opinion.　和訳：私たちはそれぞれ異なる意見を持っています。　解説：Eachは単数扱いなのでhasです。
27. I have lived in Japan for three years.　和訳：日本に3年間住んでいます。　解説：時間の長さthree yearsにはfor。sinceは開始時点です。
28. She explained the answer to me.　和訳：彼女は答えを説明してくれました。　解説：explain the answer to someone。explain me the answerは通常不可です。
29. The book that I bought yesterday is useful.　和訳：昨日買った本は役立ちます。　解説：関係詞thatが目的語の役割を持つため、itを重複させません。
30. The number of mistakes is decreasing.　和訳：間違いの数は減少しています。　解説：the number of＋複数名詞は『数』が主語の中心なので単数isです。

解答31〜40｜書き換え・英作文

31. I have been learning English for three years.　和訳：私は3年間英語を学び続けています。　解説：have been＋-ingは継続。I have studied English for three years.も自然な別解です。
32. You don’t have to bring your laptop.　和訳：ノートパソコンを持ってくる必要はありません。　解説：don’t have toは不要。must notは『持参禁止』で意味が異なります。
33. It is important to check the data.　和訳：データを確かめることは大切です。　解説：形式主語It＋形容詞＋to不定詞を使います。
34. Despite being tired, she finished the essay.　和訳：疲れていたにもかかわらずエッセイを完成しました。　解説：Despite＋名詞・動名詞。Despite her tirednessも可。
35. The old app is less useful than the new app.　和訳：古いアプリは新しいアプリほど役立ちません。　解説：less＋形容詞＋thanで比較関係を逆から述べます。
36. I read the book that my teacher recommended.　和訳：先生が勧めた本を読みました。　解説：thatは先行詞the bookを説明し、recommendの目的語になります。
37. After we finished the project, we presented it.　和訳：プロジェクトを終えた後、発表しました。　解説：After＋節で前後関係を明確にします。
38. This online tool is used by many students.　和訳：このオンラインツールは多くの生徒に使われています。　解説：be動詞＋過去分詞で受動態。
39. She may be at the library.　和訳：彼女は図書室にいるかもしれません。　解説：mayは可能性。事実だと断定しません。
40. Because he was sick, he didn’t go to school.　和訳：彼は具合が悪かったので学校へ行きませんでした。　解説：Because節を前に出すときは後にカンマを置きます。

Grammarで失点する原因別の復習と再テスト

14日間で学校のGrammarと自力英作文をつなぐ

この計画は慶英会の一般的な提案であり、江戸川女子中学校の公式授業計画ではありません。学校の具体的なGrammarカリキュラムや定期考査の範囲と一致する保証はないため、未習範囲は後回しにしてください。

保護者向けFAQ

Q．国際Advancedなら英文法を復習する必要はないですか。

学校公式はAdvancedのGrammarを独立した週2時間の科目として紹介しています。英語で話せることと、テストで冠詞・文型を正確に書く力は別に確認する価値があります。ただし実際の弱点は本人の答案で判断してください。

Q．英検2級以上を持っていれば定期考査も必ず高得点ですか。

英検の級と学校の考査は評価する技能や範囲が異なります。個別の試験結果・答案・学校課題を確認してから改善策を立てる必要があります。

Q．NEW TREASURE Stage1・Stage2の問題ですか。

本記事は国際AdvancedのGrammarに必要な一般英文法の独自演習です。学校の一般コースのNEW TREASURE Stage1・2本文を複製したものではなく、Advancedの学年別使用教材を推測していません。

Q．帰国生の英語が流暢でも基礎から戻るべきですか。

一律に戻る必要はありません。三単現や前置詞に特定の誤りがあるなら、その箇所の規則を短く確認し、本人の実際の発表・作文に応用する方が合理的です。

関連記事と慶英会の個別指導・無料体験

慶英会では学校の実際の英文課題・返却答案を踏まえ、冠詞・文型・時制などの誤りを分類し、同じ文を覚えるだけでなく別文に応用する練習を設計します。最大1か月完全無料体験・学習相談の対象・回数・条件は公式案内をご確認ください。国際コース全体の学習方針は江戸川女子中学校Standard／Advancedの英語対策、英語での教科指示の理解は国際コース・英語イマージョン対策で扱っています。本記事はAdvancedのGrammar筆記精度の改善に特化しています。

学校公式の参考情報

• 江戸川女子中学校・高等学校「国際コース」：Advanced ClassのReading／Speaking／Writing、Grammar、Global Studies、オンライン英会話・多読の授業時間と担当教員
• 同校「学び・各教科の特色」：中高一貫の英語教育・NEW TREASUREの説明（国際Advancedでの全単元の採用を意味しない）

学校公式情報の確認日：2026年11月3日。40問・全模範解答・和訳・解説と14日間の復習設計は慶英会が制作した独自教材です。学校の定期考査・指定教材・公認教材を再現したものではありません。

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