同志社香里中学校・中1中2の英検3級Reading｜英語週5単位・オンライン英会話から初見の掲示・Eメールを読む独自40問【全訳】

同志社香里中学校の中学1・2年生が、英語のオーラル授業やオンライン英会話には慣れていても英検3級Readingの初見4択・文脈問題で失点する場合、文法の形・会話の焦点・掲示とEメールの条件・説明文の根拠を分けて学びます。学校公式の英語学習と英検の内容を混同せず、慶英会オリジナル40問に全正答・英文の和訳・解説を掲載しました。

学校公式情報の確認日：2026年11月4日。この教材は学校が実際に使用する英語シラバス・定期テスト・英検協会の過去問を転載したものではありません。学習内容や学校の進度は現学年の指導・試験範囲表を優先してください。

結論｜学校の英語週5単位と英検3級の出題形式を分ける

同志社香里中学校の公式「中学校の学び」では、中1〜中3の英語授業が各週5単位で、中1の時間割例には「英語（オーラル）」の表記があります。また公式「本校3つの主義」は中2・中3のオンライン英会話を案内します。公開のシラバスは変更され得ると学校自身が明記するため、今回の英語定期テストで扱う教材・配点は学校からの最新資料を確認してください。

英検協会の3級公式試験内容によるとReadingは短文空所15問、会話空所5問、長文内容一致10問です。本教材は短文10問・会話10問・独自4長文20問で計40問を練習する独自構成です。公式の出題数と異なり、長文は本文の根拠を説明できるよう短い英文を記入する練習にしています。

目次

1. 公式の英語と英検　2. 独自40問　3. 全正答・全文和訳　4. 14日間の学習　5. FAQ　6. 一次情報と関連記事

Readingの失点原因を3つに整理する

語形：現在完了・過去形・受動態・動名詞などの基本文法を確認。会話：疑問詞と返答の種類が合うか、聞き返しや訂正が自然かを読み分ける。初見資料：学校のお知らせ・Eメールの変更前後の日時・場所・必要物品を読む。説明文では事実と理由の区別が重要です。

第1部｜文法・語彙の短文空所補充（問1〜10）

問1. My sister (　) English for four years.
A studied last year / B has studied / C studying / D study

問2. The classroom window (　) yesterday.
A broken / B was broken / C is breaking / D breaks

問3. We look forward to (　) our visitors.
A meet / B met / C meeting / D to meet

問4. If it (　) tomorrow, we will stay indoors.
A rains / B will rain / C raining / D rained

問5. The student (　) spoke first is in my class.
A which / B who / C where / D when

問6. Could you tell me (　) the library is?
A where / B what / C how many / D whose

問7. There isn’t (　) information in this notice.
A many / B some / C much / D a few

問8. I was (　) when my friend called.
A study / B studied / C studying / D studies

問9. This is the (　) useful chart of the three.
A more / B most / C much / D usefulest

問10. Please (　) your reason in one sentence.
A explains / B explaining / C explain / D explained

第2部｜会話文空所補充（問11〜20）

問11. A: Why did you change the meeting place? B: (　)
A Because the library was closed. / B At four. / C Two books.

問12. A: What time will the bus leave? B: (　)
A At eight forty. / B In the school hall. / C My teacher.

問13. A: Could you send me the new file? B: (　)
A Sure, I’ll send it tonight. / B It was fun. / C At a park.

問14. A: Which lesson should I review first? B: (　)
A The one on past tense. / B Last Saturday. / C For ten minutes.

問15. A: How often do you practice speaking online? B: (　)
A Twice a week. / B Near the station. / C Because I like it.

問16. A: I can’t understand the last paragraph. B: (　)
A Let’s check the topic sentence together. / B In April. / C My younger brother.

問17. A: Is the English quiz still on Friday? B: (　)
A No, it was moved to Monday. / B I enjoyed the club. / C The red one.

問18. A: How long did you practice your speech? B: (　)
A For twenty minutes. / B At the school gate. / C Three books.

問19. A: Would you like some water? B: (　)
A Yes, please. / B Next Thursday. / C I read it.

問20. A: Could you say that again more slowly? B: (　)
A Certainly. / B In the folder. / C Since last year.

第3部｜初見4長文・内容一致（問21〜40）

資料1｜掲示｜英語クラブの予定

ENGLISH CLUB NOTICE. This week’s club meeting will be held on Thursday, not Wednesday. It will start at four thirty in Room 207. Students who want to join should put their names on the list before Wednesday afternoon. Bring your English notebook and a pen, but you do not need to print the reading material. The teacher will give everyone a copy. The meeting will end at five fifteen.

問21. When will the club meet this week?（英語の語句で答える）

問22. What time will the meeting start?（英語の語句で答える）

問23. Where will the students meet?（英語の語句で答える）

問24. What do students not need to print?（英語の語句で答える）

問25. When will the club meeting finish?（英語の語句で答える）

資料2｜Eメール｜文化交流の準備

Hi Sota, We are going to meet visiting students on Saturday. Our teacher first told us to come to the west entrance at nine, but the visitors’ bus will stop near the east gate. We will meet at the east gate at the same time. Please bring a small notebook and write two questions about the visitors’ school life. We will have lunch in the school hall, so you do not need to bring your own lunch. After the visit, our group will write three sentences about what we learned. See you soon, Emi

問26. Where will the students meet?（英語の語句で答える）

問27. What time will they meet?（英語の語句で答える）

問28. How many questions should Sota prepare?（英語の語句で答える）

問29. Why is lunch unnecessary?（英語の語句で答える）

問30. What will they write after the visit?（英語の語句で答える）

資料3｜説明文｜読書記録の改善

A student was trying to improve English reading. Every evening, he read a short story and wrote down the new words. At first, he copied sentences without thinking about their meaning. His teacher asked him to explain the important parts in simple Japanese and then write one new sentence in English. After two weeks, he could answer questions about the stories more accurately. He also noticed that checking why he made mistakes was more useful than reading the correct answers many times.

問31. What did the student read every evening?（英語の語句で答える）

問32. What did he do at first?（英語の語句で答える）

問33. What did his teacher ask him to explain?（英語の語句で答える）

問34. What changed after two weeks?（英語の語句で答える）

問35. What did he learn about mistakes?（英語の語句で答える）

資料4｜説明文｜学校の発表準備

Yuki prepared a short presentation about a local park. She first planned to use five charts, but her teacher said she would have only two minutes. Yuki chose two important charts and practiced explaining them without reading every sentence. Her friend asked why visitors liked the park. Yuki realized that the charts only showed how many people visited; they did not explain people’s reasons. She decided to interview some visitors before giving an answer. In the final presentation, she spoke for one minute and fifty seconds and answered the question honestly.

問36. How many charts did Yuki first plan to use?（英語の語句で答える）

問37. What was the time limit?（英語の語句で答える）

問38. How many charts did she finally choose?（英語の語句で答える）

問39. Why couldn’t the charts explain visitors’ reasons?（英語の語句で答える）

問40. How long did Yuki’s final presentation last?（英語の語句で答える）

全40問｜正答・全訳・根拠解説

第1部（1〜10）

問1：B has studied
和訳：姉は4年間英語を学んできました。
根拠：for four yearsに現在完了。

問2：B was broken
和訳：教室の窓は昨日割れました。
根拠：過去の受動態was＋過去分詞。

問3：C meeting
和訳：訪問者に会えるのを楽しみにしています。
根拠：look forward to＋動名詞。

問4：A rains
和訳：明日雨なら屋内にいます。
根拠：If節では現在形。

問5：B who
和訳：最初に話した生徒は私のクラスにいます。
根拠：人に関係代名詞who。

問6：A where
和訳：図書室の場所を教えていただけますか。
根拠：間接疑問のwhere。

問7：C much
和訳：このお知らせには情報があまりありません。
根拠：informationは不可算。

問8：C studying
和訳：友達が電話したとき勉強中でした。
根拠：was studyingで過去進行。

問9：B most
和訳：3つの中で最も役立つ図表です。
根拠：the most useful。

問10：C explain
和訳：理由を1文で説明してください。
根拠：Please＋原形。

第2部（11〜20）

問11：A Because the library was closed.
和訳：なぜ集合場所を変更した？／図書室が閉館したから。
根拠：Whyに理由。

問12：A At eight forty.
和訳：バスは何時出発？／8時40分。
根拠：What time。

問13：A Sure, I’ll send it tonight.
和訳：新しいファイルを送って？／今夜送るよ。
根拠：依頼への応答。

問14：A The one on past tense.
和訳：どの単元を先に復習？／過去形のもの。
根拠：Whichに選択。

問15：A Twice a week.
和訳：オンライン会話の頻度は？／週2回。
根拠：How often。

問16：A Let’s check the topic sentence together.
和訳：最後の段落が分からない。／主題文を一緒に見よう。
根拠：問題への助け。

問17：A No, it was moved to Monday.
和訳：小テストは金曜？／月曜に変更。
根拠：Noと変更日。

問18：A For twenty minutes.
和訳：何分スピーチ練習？／20分。
根拠：How longに時間の長さ。

問19：A Yes, please.
和訳：水はいかが？／お願いします。
根拠：申し出への応答。

問20：A Certainly.
和訳：もう一度ゆっくり言ってくれますか。／もちろん。
根拠：聞き返しへの了承。

第3部（21〜40）

資料1｜掲示｜英語クラブの予定

全文和訳：英語クラブからのお知らせ。今週の集まりは水曜ではなく木曜に開催します。午後4時30分に207教室で開始。参加希望者は水曜午後までに名簿に名前を記入してください。英語ノートとペンを持参し、読解資料の印刷は不要です。先生が全員に配布します。終了は5時15分。

問21 正答例：Thursday.
意味：木曜。
根拠：not Wednesday。

問22 正答例：At four thirty.
意味：4時30分。
根拠：start at four thirty。

問23 正答例：In Room 207.
意味：207教室。
根拠：Room 207。

問24 正答例：The reading material.
意味：読解資料。
根拠：do not need to print。

問25 正答例：At five fifteen.
意味：5時15分。
根拠：end at five fifteen。

資料2｜Eメール｜文化交流の準備

全文和訳：ソウタへ。土曜に訪問生徒と会います。最初は9時に西口と言われましたがバスは東門近くに止まります。集合場所だけ東門に変更、時刻は同じです。小さなノートを持参し訪問生徒の学校生活について質問を2つ書いてください。昼食は学校のホールでとるため持参不要。交流後、学んだことを3文にまとめます。エミより。

問26 正答例：At the east gate.
意味：東門。
根拠：westからeastへ。

問27 正答例：At nine.
意味：9時。
根拠：at the same time。

問28 正答例：Two.
意味：2問。
根拠：write two questions。

問29 正答例：Because lunch will be served in the school hall.
意味：ホールで昼食をとるため。
根拠：so you do not need…。

問30 正答例：Three sentences about what they learned.
意味：学んだことの3文。
根拠：After the visit…。

資料3｜説明文｜読書記録の改善

全文和訳：ある生徒は英語読解の向上を目指し、毎晩短い物語を読み新しい単語を記録しました。最初は意味を考えず文を写していましたが、先生から重要部分を簡単な日本語で説明してから新しい英文を一つ作るよう言われました。2週間後は物語への質問により正確に答えられ、正答を繰り返し読むだけより誤答原因を確かめる方が役立つと気づきました。

問31 正答例：A short English story.
意味：短い物語。
根拠：Every evening…。

問32 正答例：Copied sentences without thinking about meaning.
意味：意味を考えず文を書き写した。
根拠：At first…。

問33 正答例：The important parts in simple Japanese.
意味：大切な部分を簡単な日本語で。
根拠：teacher asked…。

問34 正答例：He could answer story questions more accurately.
意味：物語への問に正確に答えられた。
根拠：After two weeks…。

問35 正答例：Checking why he made mistakes is useful.
意味：誤答の理由の確認が役立つ。
根拠：checking why…。

資料4｜説明文｜学校の発表準備

全文和訳：ユキは地域の公園について短い発表を準備しました。当初図表5つを使用するつもりでしたが、持ち時間が2分と分かり重要な2つに絞りました。全文を読まずに説明する練習をしたところ、友人からなぜ訪問者が公園を好むのか聞かれました。図表は人数を示すだけで理由は分からないため、答える前に訪問者へ聞き取りをすることにしました。本番は1分50秒の発表で、質問に正直に答えました。

問36 正答例：Five.
意味：当初5つ。
根拠：first planned。

問37 正答例：Two minutes.
意味：制限2分。
根拠：only two minutes。

問38 正答例：Two.
意味：最終的に2つ。
根拠：chose two important charts。

問39 正答例：They only showed the number of visitors.
意味：人数だけを示していたから。
根拠：only showed how many。

問40 正答例：One minute and fifty seconds.
意味：1分50秒。
根拠：spoke for one minute and fifty seconds。

テストで間違える理由と修正方法

日時変更の見落とし：掲示の水曜から木曜への変更、メールの西口から東門への変更を区別します。不要・必要の混同：読書資料の印刷や昼食持参が不要なことを正確に読む。因果と推測：図表に人数が書かれていても『なぜ人気なのか』まで分かったとは限りません。会話の応答：Whyには理由、Whenには日時、Whichには選択、How oftenには頻度で答える。誤答の根拠を短く説明することで初見に対応する力を育てます。

14日間の復習計画

1〜3日目は文法10問と誤答の分類、4〜5日目は会話10問を発話して確認。6〜9日目は1日1長文を読み、答えの根拠箇所を本文で探します。10〜12日目は失点した問のみ再回答し、説明文の結論を自分の言葉で要約。13日目は学校の授業資料やテスト答案との共通課題を確認し、14日目は英検協会公式の3級Reading過去問を解きます。学校の課題・補講を優先し、家庭学習は1日15〜20分程度から調整します。

保護者向けFAQ

同志社香里中学校の中1・中2の英語は週5単位ですか？

公式「中学校の学び」のカリキュラムでは、中1・中2・中3とも英語週5単位と記載されています。クラスごとの具体的な時間割は最新の学校案内を確認してください。

オンライン英会話は中1から全員にありますか？

公式説明では中2・中3でオンライン英会話を実施するとしています。中1も一律に同じ形で実施されるとは書かれていません。

英検3級は内部進学に必須ですか？

公開されている一般的な英語カリキュラムから、英検3級が内部進学の一律必須条件だとは確認できません。正式な進学条件は学校の案内をご確認ください。

学校の採用教科書がNEW TREASUREですか？

学校公式の今回の参照情報だけでは学年ごとの採用教材を断定できません。手元の教科書・ワーク・シラバス・授業範囲表を基準に学習してください。

公式出典と関連教材

学校公式：同志社香里中学校「中学校の学び」、学年別シラバス、本校3つの主義。英検公式：3級試験内容、3級の過去問。

慶英会関連記事：中2英検準2級Reading、中2オンライン英会話・質問の焦点と時刻変更。

学校・検定公式情報の確認日：2026年11月4日。40問の英文・本文・全解答・和訳は慶英会オリジナルであり、学校・英検協会の公認教材ではありません。

同志社香里中学校の英語全体を確認するには：同志社香里中学校の英語対策完全ガイドに、公式の英語週5時間・学年別シラバス・オーラル・オンライン英会話・定期考査・英検と独自40問・全解答を集約しています。本記事は英検3級Readingの初見掲示・Eメールに特化した専門記事です。

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