中央大学附属中学校・高等学校の総合案内｜PIE英語・SSH・中高大一貫と内部進学

東京都小金井市の中央大学附属中学校・高等学校は、大学までを見据えた一貫教育を掲げる学校です。中学の英語には基礎語彙・文法・読解を学ぶ総合英語（週5時間）と、調査・発表を英語で行うProject in English（PIE、週1時間）があります。さらに理数探究を充実させるスーパーサイエンスハイスクール（SSH）の取り組みや、中央大学・他大学への進路選択も学びの特徴です。学校固有の教育体系を押さえ、教科の試験とプロジェクト型評価を分けて考えることが、保護者の学習支援の出発点になります。

小金井市の中央大学附属：学校公式の基本情報

中央大学附属中学校・高等学校の公式学校概要は、所在地を東京都小金井市貫井北町3-22-1とし、2026年5月1日現在の中学生徒数を1年175人、2年172人、3年169人、計516人と公表しています。3学年とも5学級です。別の学校である中央大学附属横浜中学校（神奈川県横浜市）や中央大学杉並高等学校（東京都杉並区）と混同しないことが重要です。

総合英語5時間・PIE1時間の違い

学校公式・グローバル教育は、総合英語5時間に加えてPIEを週1時間行い、ネイティブ教員の指導のもと身近なテーマを調べて発表することを説明しています。学校公式中学校カリキュラムも、総合英語では語彙・文法・読解、PIEでは英語による自己表現を育成するとしています。

• 総合英語：教科書・学校のプリントに沿って語彙と文法を確認し、初見英文を正確に読み、短い英作文を書く。定期考査は本人の範囲と評価基準を確認する。
• PIE：調査した内容を伝わるように説明し、質問に答え、スライド・発表を改善する。文法だけでなく情報の根拠、調査内容、伝え方も大切。
• 両者の接続：PIEで言えた英文を総合英語の学習に結びつけるとき、主語・動詞・時制・比較級などが正しく書けるか再点検する。

学年ごとのPIEテーマはどう変化する？

学校公式のグローバル教育では、中1は学校生活を紹介し、中2では日本の地域について、フィールドワークや移動教室の訪問先などを英語でまとめ、中3では日本そのものを多角的に説明するテーマへ進むことが紹介されています。各年度の活動内容・発表方法は学校の指示を優先します。学校公式のPIE紹介にある2020年の実践例を2026年度の必修課題として扱わないよう注意してください。

SSH・理数探究は英語学習と別の役割がある

学校公式トップは、2018年度にSSH第Ⅰ期の指定を受け、2023年度から第Ⅱ期（5年間）を継続していることを説明しています。科学的な問いを発見し、他人と意見を交わして検証する活動と、英語で情報を伝えるPIEは、異なる教科の技能を互いに補える関係です。しかし、SSHの研究課題を必ず英語で提出すると学校が説明しているわけではありません。

中学から高校、中央大学への進学を混同しない

学校公式・中学、高校そして大学へでは、中学の全課程を修了した生徒は、学習意欲が著しく低い場合や基本的生活習慣に問題がある場合などを除き、学校長の推薦で中央大学附属高校へ進む仕組みを説明しています。『中学校に入学したら無条件に高校・大学の全学部へ進める』という意味ではありません。

中央大学への高校からの内部推薦については、公式説明によれば高校1年1学期〜高校3年2学期までの定期試験・学力テストの総合得点から推薦成績が作られ、推薦順位に基づいて希望学部・学科を選択します。公式は内部推薦を希望する生徒のほとんどが進学し、約15％が国公立や他の私立大学へ進むと説明していますが、特定の学部の希望が全員通る保証ではありません。

保護者が中1・中2の間に確認する学習資料

• 教科書と副教材の現年度版、英語のシラバス、学校から示された試験範囲。
• 総合英語の返却答案：語順・時制・初見読解・英作文の誤答を分類する。
• PIEでの発表原稿・評価表：調査の根拠・スライドの伝え方・質問への対応を確認する。
• 進級や高校進学の正式な校内規定：学年担当教員から最新情報を受け取る。
• 学校内の補習や質問できる時間：教員の指示を最優先して利用する。

慶英会独自・中1中2英語16問と全解答

以下は学校の制度を理解した家庭が基礎英語を確認するための独自問題です。中央大学附属のPIEで実際に配られた課題、学校の試験、英検の問題を転載・再現したものではありません。

• 問1｜He (introduce / introduces) his friend to the class. 正しい語を選ぶ。
• 問2｜『私たちは先週、地域について調べました』を英語にする。
• 問3｜Our presentation starts at three, not at four. 開始時刻を答える。
• 問4｜She (was / were) nervous before the speech. 正しい語を選ぶ。
• 問5｜『このグラフから何が分かりますか』を英語で質問する。
• 問6｜The first chart shows the number of visitors. を和訳する。
• 問7｜We interviewed three people because we wanted different opinions. 質問した理由を答える。
• 問8｜The number increased from 10 to 14. いくつ増えたか。
• 問9｜If it rains, we will change our plan. を和訳する。
• 問10｜The report was written by two students. を能動態にする。
• 問11｜『もう一度ゆっくり説明していただけますか』を英語で書く。
• 問12｜I enjoy (to learn / learning) about other places. 正しい語を選ぶ。
• 問13｜Our class collected more data than theirs. を和訳する。
• 問14｜『この結論を出すにはもっと資料が必要です』を英語にする。
• 問15｜I thought the idea was good, but I had one question. を和訳する。
• 問16｜学校生活を紹介する文章として、事実・理由・例の英語3文を書く。

独自16問・全解答とポイント

• 1｜introduces。Heは三人称単数現在で動詞に-s。
• 2｜We researched our local area last week. research は調べる、過去形 researched。
• 3｜3時。not at four は4時ではないという訂正。
• 4｜was。Sheは三人称単数で過去のbe動詞はwas。
• 5｜What can we learn from this graph? canの後は動詞原形。
• 6｜最初のグラフは訪問者数を示しています。showは示す。
• 7｜異なる意見を知りたかったから。because 以下が理由。
• 8｜4増加。14−10=4。from A to B の差を計算。
• 9｜雨が降れば計画を変更します。未来条件でもif節は現在形。
• 10｜Two students wrote the report. 受動態の行為者が主語。
• 11｜Could you explain that again slowly, please? 丁寧な聞き返し。
• 12｜learning。enjoyの後は動名詞。
• 13｜私たちのクラスは相手のクラスより多くのデータを集めました。thanは比較。
• 14｜We need more information to reach this conclusion. needの後に目的を示す不定詞。
• 15｜私はその考えはよいと思ったが、一つ疑問がありました。butは逆接。
• 16｜例：Our school has a large library. It helps students find information. For example, we can read books for our projects. 事実・理由・例を分けた架空の練習例。

よくある質問：PIEができれば総合英語も問題ありませんか？

発表が得意でも語彙・文法の筆記に苦手が残る場合があります。PIEで話した英文をノートに書き、時制や語順を変えても正確かを確認します。一方、総合英語の試験結果がよくてもPIEの調査・発表を十分にできるとは限りません。それぞれの評価表に基づいて支援します。

既存の学校別専門教材へ

• 中央大学附属中学校の英語対策完全ガイド：総合英語・PIE・定期テストの基幹記事
• 中央大学附属中1・最初の英語定期テスト44問：基礎文法を重点復習
• 中央大学附属のPIE発表・英作文：質問応答と表現の練習
• 中央大学附属中学校から高校への内部進学：推薦制度と学校英語の関係
• 2027年新中1の入学前英語準備：入学直後の学習計画

中央大学附属中学校の英語課題、返却答案、PIEの発表原稿を学校での指導と照合して学習計画を立てたい場合、慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談から条件をご確認ください。慶英会は中央大学・学校の公式提携、公認サービスではありません。

参考にした学校・大学の公式情報

• 中央大学附属中高｜学校概要（2026年5月1日）
• 中央大学附属中高｜グローバル教育・PIE
• 中央大学附属中高｜中学校カリキュラム
• 中央大学附属中高｜中学・高校・大学への進学
• 中央大学附属中高｜SSH学校紹介

学校公式情報の確認日：2026年11月10日。制度や数値は出典の年度を優先し、家庭学習の16問と解説は慶英会の独自教材です。学校の課題や進級・推薦条件を代行・保証する内容ではありません。

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