筑紫女学園中学校は中3から医進・サイエンス？Ⅰ類Ⅱ類のクラス替え・CJ-STEAMと英語の準備【2026】

結論：筑紫女学園中学校の学校公式「中学校について」によると、入学時はⅠ類・Ⅱ類の習熟度別クラスで基礎を学び、中学3年から「医進・サイエンス」のコースがⅠ・Ⅱ類に加わります。中1で全員が医進コースに所属するわけではありません。中1・中2はⅠ類・Ⅱ類のクラス替えを毎年実施する方針で、英語の学習・試験はそれぞれの習熟度に応じて設計されると学校が説明しています。

注意：「中3で医学部合格が決まる」「医進は全員進級」「Ⅰ類・Ⅱ類の基準は偏差値○以上」「学校が希望者全員を医進へ自動配属」という数値・選抜規則は、公開の概要だけでは確定できません。クラス分けの判定時期・成績基準・希望申請・コース変更条件は学年別の正式案内で確認してください。

中1・中2と中3のコースを学校公式から整理

出典：筑紫女学園中学校「中学校の特色・教育目標／コース紹介」。中3で選択肢が増えることと中1での成績評価が重要でないことは同義ではありません。学校のコース制度の詳細を学校からの正式資料で確認しましょう。

CJ-STEAMとは何をする？医進・サイエンスとの関係

同校の公式CJ-STEAMはScience（科学）・Technology（技術）・Engineering（工学）・Arts（芸術・リベラルアーツ）・Mathematics（数学）を横断する学びと、問いを発見・考察し他者と共有する力を重視しています。医学に関心がある生徒だけが受ける限定の専門実習という説明ではありません。

学校は探究活動の公式ページに、九州大学・九州工業大学・福岡大学・久留米大学等の大学連携、医学・理学等の研究室訪問、2023年度の中1・中2合同ポスターセッション、九州国立博物館の資料を使った中2社会科のSTEAM的な考察を紹介しています。これは過去の学習実績を含み、2027年度の各学年が必ず同一大学へ見学し、同じ実習に参加するという契約ではありません。

医学・科学に関心があっても中1の英語を優先する理由

医療・科学分野のニュースを英語で理解するには、専門語彙以上に、文の主語と動詞、比較・条件・因果の理解が必要です。筑紫女学園の公式英語教育は、外国人教員の授業と学習支援アプリで語彙・ライティングを強化し、英語で考えを伝える力を育てると説明しています。英語総合・Monoxer、Weblio Study、学校定期試験の独自48問も、コースの興味に関わらず基礎を確認する入口です。

実際の学校の英語教材・単元進度・中3コース選考の評価範囲は未確認であるため、慶英会の以下の演習は一般の中学英語を医療・科学の題材にした独自問題です。学校の定期試験や医学部入試の形式を再現したものではありません。

医進・サイエンスを目指す中1・中2の14日間診断（独自提案）

1. 1～3日目：返却された学校英語の答案を語彙・動詞の形・語順・読解・英作文に分類し、落とした理由を一文で説明する。
2. 4～6日目：学校指定のワークで誤った構文のみを5文ずつ白紙から書く。タブレット上の選択式の正答と筆記での正答を分ける。
3. 7日目：初見の短文で比較と原因を説明する。例：Plants need water because …。学校の指定教材との対応も確認する。
4. 8～10日目：実際の数学・理科で間違えた問題について、観察事実と推測を日本語で整理し、その一部を英語1～2文で説明する。
5. 11～13日目：別の初見問題で学習内容を再確認し、学校の先生へ質問したい3点を整理する。
6. 14日目：初日と同程度の難易度で10問再テストし、正答率・説明できる理由・所要時間を比較する。

慶英会独自8問｜科学・医療への関心と英語の基礎（正答・和訳・誤答理由）

1. 「科学者はデータを調べます」を英訳。答：Scientists examine data.（科学者はデータを調べます。）複数主語Scientistsには三単現sを付けません。
2. Why does this plant need water? を和訳。答：この植物はなぜ水を必要とするのですか。 doesの後は原形needで、needsと重ねません。
3. 「私たちは実験の結果を比べました」を英訳。答：We compared the results of the experiment.（私たちは実験の結果を比較しました。）過去の出来事なのでcompareのままではありません。
4. This result is different from the first one. を和訳。答：この結果は最初のものと異なります。 different fromという表現を使い、different to/fromの地域差がある場合でも本問ではfromが自然です。
5. 「私は病院で働きたいです」を英訳。答：I want to work at a hospital.（私は病院で働きたいです。）want to＋原形workです。
6. What would happen if we changed this condition? を和訳。答：この条件を変えたらどうなるでしょうか。 wouldとif節の過去形changedは仮定を表す構文で、実際の過去の実験だったと断定する意味ではありません。
7. 「証拠を説明する必要があります」を英訳。答：We need to explain the evidence.（私たちは証拠を説明する必要があります。）need to＋原形で、need explainingとは用途が異なります。
8. It is important to ask questions when we do not understand. を和訳。答：理解できないときには質問することが重要です。形式主語Itとto askの関係を理解し、It is important askとしません。

FAQ｜医進・サイエンスとⅠ類・Ⅱ類

Q．中1から医進コースに入れますか？

学校公式のコース紹介は中学入学時にⅠ類・Ⅱ類、中3から医進・サイエンスが加わる構成です。中1で医学に関心を持つ活動を行うことと、医進の正式コース配属は区別します。

Q．中1のⅠ類に入れば中3まで固定ですか？

公式にはⅠ類・Ⅱ類で毎年クラス替えを実施するとあります。ただし判定基準は学校の学年別正式資料を確認してください。

Q．医進コースなら医学部合格が確約されますか？

進路・学習を深めるコースであり、大学合格の保証制度ではありません。

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クラス配属・コースの成績条件・大学進路は学校の最新案内へ。中1・中2の英語の誤答が続く場合、実際の学校教材と返却答案から課題を絞り、慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験でご相談いただけます。学校や大学と提携・公認・監修関係はありません。

一次情報確認：2026年11月14日。具体的なコース選抜基準・使用教材の版・2027年度の人数は未確認。8問は慶英会独自制作。