千葉県の中高一貫校で英語の many・much・few・little が苦手な中1・中2へ｜数量表現25問

千葉県の中高一貫校で、many・much・few・little・some・anyの使い分けが分からず、英語の文法問題で失点する中1・中2へ。日本語では同じ「多い・少ない」と訳せても、英語では名詞が数えられるかどうかによって形が変わります。可算名詞か不可算名詞か、肯定・否定・疑問文か、数が少ないのか量が少ないのかを確認することが大切です。本記事では慶英会独自の数量表現25問と全解答、判断表、7日間の復習モデルを掲載します。

監修：慶英会 塾長（慶應義塾大学卒・英検1級）。塾長プロフィール。問題・例文は慶英会独自制作で、学校の実際の考査問題や教科書本文の転載ではありません。

manyとmuchは、名詞が数えられるかどうかで選ぶ

表現	基本的な対象	例
many／few／a few／fewer	可算名詞の複数形	many books／a few students／fewer mistakes
much／little／a little／less	不可算名詞	much water／a little time／less traffic
some	肯定文、依頼・申し出など	some apples／some water
any	否定文・疑問文などで多く使う	any questions／not any money
too many／too few	数が多すぎる／少なすぎる	too many cars／too few chairs
too much／too little	量が多すぎる／少なすぎる	too much noise／too little space

bookやstudentは一つ、二つと数えられますが、water・information・homeworkなどは通常そのまま数えません。そのため、many books、much water、a piece of informationのように使い分けます。名詞が可算か不可算かは日本語の感覚だけでは決まらないため、学校の単語帳や辞書で名詞の用法を確認することも重要です。

fewとa few、littleとa littleの違い

• few books：ほとんどないという不足のニュアンス。
• a few books：少しはあるという肯定的なニュアンス。
• little time：時間がほとんどない。
• a little time：少し時間がある。

慶英会独自25問｜数量表現を選ぶ

各問は括弧内から文法と意味に合う形を選びます。名詞が数えられるかどうかを先に判断し、文全体が不足・肯定・依頼のどの意味かを確認してください。

1. How (many / much) books do you have?
2. How (many / much) water do we need?
3. There are (a few / a little) apples in the basket.
4. There is (a few / a little) milk in the bottle.
5. We don’t have (many / much) time before the train leaves.
6. I have (few / little) friends in this town, so I feel lonely.
7. There is (few / little) hope of finishing today.
8. Can I have (some / any) water, please?
9. Do you have (some / any) questions?
10. I don’t have (some / any) money with me.
11. There are (much / many) students in the hall.
12. We need (a little / a few) more information.
13. There are too (much / many) cars on this road.
14. There is too (much / many) noise outside.
15. Only (a few / a little) students completed the optional task.
16. We have (a few / a little) time left; let’s review one more question.
17. How (many / much) pieces of advice did the teacher give?
18. I need two (pieces / items) of information.（一般的な可算単位）
19. There isn’t (many / much) rice left.
20. Could you buy (some / any) eggs on your way home?
21. There are (too few / too little) chairs for all the guests.
22. We have (too few / too little) space for another desk.
23. I have (fewer / less) mistakes this time than last time.
24. There is (less / fewer) traffic on Sundays.
25. How (many / much) homework do you have tonight?

全25問の模範解答・理由

1. many — booksは可算複数。
2. much — waterは不可算。
3. a few — applesは可算複数。
4. a little — milkは不可算。
5. much — timeは不可算。
6. few — fewは可算複数がほとんどない。
7. little — hopeを不可算として量で表す。
8. some — 依頼・申し出ではsomeがよく使われる。
9. any — 一般的な疑問文でany。
10. any — 否定文でany。
11. many — studentsは可算複数。
12. a little — informationは不可算。
13. many — carsは可算複数。
14. much — noiseは不可算。
15. a few — studentsは可算複数。
16. a little — timeは不可算。
17. many — piecesは可算。advice単体は不可算。
18. pieces — a piece of informationという単位表現。items of informationも文脈上可能。
19. much — riceは不可算。
20. some — 依頼文ではsomeが自然。
21. too few — chairsは可算複数。
22. too little — spaceを不可算の量として表す。
23. fewer — mistakesは可算複数。
24. less — trafficは不可算名詞として扱う。
25. much — homeworkは不可算名詞。

よくある数量表現の間違い

• homeworkやinformationにmanyを使う：そのままでは不可算名詞なのでmuch homework、much information。数えたい場合はa piece of informationなどの単位を使う。
• fewとa fewを混同する：fewは不足を強く感じさせ、a fewは少しあることを表す。
• someとanyを機械的に区別する：someは肯定文や依頼・申し出、anyは疑問・否定でよく使うが、文脈による例外もある。
• lessとfewerを混同する：基本的に可算複数の数にはfewer、不可算の量にはless。口語では広い使い方も見られる。

7日間の復習モデル

日	練習	確認すること
1日目	1〜6問	可算複数と不可算名詞
2日目	7〜12問	few／a few、little／a little、some／any
3日目	13〜18問	too much／too many、単位表現
4日目	19〜25問	rice・chairs・space・traffic・homework
5日目	誤答を可算／不可算／肯定否定／不足の意味に分類	誤りの型
6日目	学校教材から可算・不可算名詞を10語抜き出す	授業の語彙と接続
7日目	25問を順不同で再テスト	答えの理由を説明

この復習計画は家庭学習の一例であり、成績向上を保証するものではありません。学校の課題・既習範囲・教員の指定を優先してください。

よくある質問

Q．someは肯定文、anyは疑問文だけですか？ A．基本的な傾向ですが、依頼・申し出などでは疑問文でもsomeが自然な場合があります。

Q．homeworkやinformationにはsを付けられますか？ A．通常は不可算名詞なのでそのまま複数形にしません。数を示す場合はa piece of homeworkのような表現は通常不自然なことがあり、assignmentやa piece of informationなど文脈に合う単位語を選びます。

Q．lessは可算名詞には使いませんか？ A．学校文法では可算複数にfewer、不可算にlessを使う基本を優先します。実際の英語では用法に幅があるため、学校の設問条件に従ってください。

関連教材

• 冠詞a・an・the25問
• 前置詞in・on・at30問
• 不定詞・動名詞20問
• 助動詞24問

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数量表現で失点する場合は、単語の訳だけでなく、可算・不可算の使い方と文全体の意味を切り分けます。学校の教員の説明や補習で解決できる場合は校内支援を優先してください。必要に応じ慶英会の最大1か月完全無料体験・学習相談で、本人の学校教材と答案に合わせた復習方法を整理できます。

参考にした主な公式情報

• 文部科学省「中学校学習指導要領・外国語」
• 文部科学省「中学校学習指導要領解説 外国語編」

25問・例文・解答は慶英会の独自制作です。学校の既習範囲を優先してください。

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