慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。山口県下関市の梅光学院中学校に通う中1・中2と保護者へ、All Englishの授業で英語が聞ける・話せるようになっても英検3級の記述が書けない場合の練習をまとめました。学校公式の英検目標と、日本英語検定協会の公式出題形式を区別して紹介する慶英会の完全独自教材です。
結論：梅光学院中学校で先生との英会話や洋書を読む機会があっても、英検3級では二つの質問に短く答えるEメールと、自分の意見に二つの理由を添える英作文を別々に練習する必要があります。最初に質問の意味を確認し、主語・動詞・時制をそろえてから語数を数えてください。英文が長くても質問と関係のない内容なら得点につながらない場合があります。本記事は独自のEメール10題、意見英作文10題、誤文訂正10題、書き換え10題の計40問と全解答・理由を用意しています。
学校公式の学年別英検目標｜中1は5〜4級・中2は4〜3級
梅光学院中学校・高等学校公式「英語教育」は、中1の英検目標を5〜4級、中2を4〜3級、中3を3〜準2級と掲げています。これは学校側の到達目標であり、各学年全員の取得実績・同一日の受験義務・合格保証ではありません。すでに3級を取得している中1や、4級内容を復習している中2など、本人の状況を確認してからライティングを練習しましょう。
All Englishの授業・洋書と英検3級Writingは同じ評価ではない
学校公式の英語教育では日本人・外国人教員ともにAll Englishの授業を行い、欧米出版の洋書教材、マンツーマンのオンライン英会話、学校内プレゼン、英検前の級別放課後対策を紹介しています。英語に触れる時間が長いことは大きな学習機会ですが、それだけで英検の記述式設問に必要な語数・二問への回答・理由二つの条件を満たすとは限りません。読んで理解できる技能と、試験の指示に合わせて自力で書く技能を区別します。
2026年度公式の出題形式｜Eメールと意見英作文の2問
日本英語検定協会「3級の試験内容」では、現在のライティングはEメールへの返信と、質問に対して意見を書く英作文の二種類です。2026年度第1回英検3級の公式問題冊子で、Eメールは相手の二つの質問に対応する15〜25語、英作文は意見と理由二つを書く25〜35語の目安を確認できます。これらの語数は問題冊子の「返信メール本文」「意見英作文の回答」の部分についてのものです。宛名や定型挨拶まで含めて数えてしまわないよう公式の解答欄を確認してください。
採点で見られるのは長さだけではない
日本英語検定協会「3級ライティング採点の観点と注意点」は、質問から外れた解答や理由が足りない英作文について注意を示しています。とくにQUESTIONと関係ないことを長く書くより、先にYes／Noや好みを明らかにし、理由を二つ示すことが重要です。正しい語数でも理由が言い換えで重複していれば説得力が弱くなります。公式の内容・構成・語彙・文法という採点の観点を参考に、短い一文の正確さを重視します。
Eメールで最優先するのは質問二つへの対応
外国人の友人からWhat sport do you play? And how often do you practice?と聞かれたとします。返信がI like sports.だけでは、スポーツの種類や練習頻度に十分答えられません。I play tennis. I practice twice a week.と二つの情報を分け、残りの語数で必要な説明を追加します。本教材は英検の公式文面を転載せず、新しく作った質問・解答で練習します。
Eメールの語数を増やすために無関係な文を足さない
15語に届かないとき、I have a cat.など話題と関係ない文を加えるのは適切ではありません。例えば場所と同伴者を尋ねられている場合、I went to the library with my sister. We read picture books there for about one hour.のように回答の詳細を加えます。内容が質問に直接対応しているか、最初に確認しましょう。
意見英作文は理由二つの中身を分ける
Do you think students should read every day?という問いには、Yes, I do. First, reading helps me learn new words. Second, it gives me ideas for speaking with other people.と異なる二つの理由が示せます。First, it is fun. Second, it is interesting.では似た意味を繰り返し、説明が薄くなる場合があります。本人が実際に説明できる理由を先に日本語で二つ考え、短い英文へ変えると書きやすくなります。
実体験と架空の例文を混同しない
学校で実際に参加した活動について書くなら本人の経験を基にします。一方、本記事の学校行事・クラブ・家族との出来事はすべて練習用の架空例です。英検の意見英作文では自由に考えてよい場面があっても、梅光学院の特定の授業・学校行事・生徒実績として作り話を公表してはいけません。試験に必要な自己表現と、学校についての事実情報を区別してください。
中1なら現在形と疑問文から、中2なら理由を二つ
まだ英検5・4級を目指している中1は、まずWhat／When／Whereなどの疑問詞、be動詞・一般動詞、三単現を確認します。Eメール全文を最初から書くのが負担なら、二つの質問にそれぞれ一文で答える練習から始めても構いません。3級に挑戦する中2では、二つの理由を使って25〜35語を目指し、理由が同じ内容になっていないか見直します。学校の英語の現在の進度を優先してください。
All Englishで理解できた英文を筆記に変える
授業中にShe like reading.と言って意味が伝わっても、筆記ではShe likes reading.と三単現に合わせます。英語の先生の指示が聞き取れた日も、翌日にその意味を自分で英文へ書いてみます。Do you have …?とDoes she have …?の違い、昨日の出来事に過去形を使う理由など、短い語順の再現を重視してください。
Eメールと意見英作文を時間内に書き分ける
長い英作文を書こうとして時間を使い切らないよう、設問を読んだら質問二つ、意見、理由一つ目・二つ目に目印を付けます。最初は正確に書く練習を優先し、慣れたらタイマーを使って二題を通して書いてください。リーディング・ライティング全体65分の配分は本人の読む速さによって違うので、特定の時間配分を必須とせず、最後に語数・文法を見直す時間を確保するのが重要です。
14日間の復習｜学校の宿題と英検を両立する
1〜3日目に二つの質問へそれぞれ一文で答えることを練習し、4〜6日目はEメールの語数を満たします。7日目に間違えた三単現・時制を復習し、8〜10日目に意見と理由二つの書き方へ進みます。11〜12日目に学校教材へ戻って同じ文法を別の題材で使い、13〜14日目に初めて見る問題で語数・質問への対応・理由の違いを確認してください。学校の提出物と睡眠を優先し、負担を増やしすぎないように調整します。
保護者が確認するなら語数より先に二つの内容
保護者が英語の添削をできなくても、『友達は何を二つ聞いている？』『意見の理由は二つとも別の説明？』と日本語で尋ねることができます。解答を見ながら正解を写すだけでは、自分の考えを英語に変えられるか判断できません。本人の学校の先生に質問する機会を先に利用し、同じ誤りが続く場合は外部の学習相談で優先すべき文法を整理してください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会オリジナル40問｜Eメール10題・意見英作文10題・文法20題
問題・人物・学校行事・クラブの活動はすべて慶英会の創作です。英検や学校の実際の過去問、梅光学院の生徒の回答を転載していません。問1〜10は二つの質問に15〜25語で返信、問11〜20は意見と理由二つを25〜35語、問21〜30は誤文訂正、問31〜40は短い文の書き換えです。採点前に本人の回答が要求に合うか確認してください。
A｜Eメール返信10問（各15〜25語）
問1．架空の友人からのEメールの質問二つに、15〜25語の英文で返してください。What club do you belong to? What time does it meet?
問2．架空の友人からのEメールの質問二つに、15〜25語の英文で返してください。What book do you enjoy? Why do you like it?
問3．架空の友人からのEメールの質問二つに、15〜25語の英文で返してください。Where did you go last Sunday? Who went with you?
問4．架空の友人からのEメールの質問二つに、15〜25語の英文で返してください。How do you study English? When do you practice speaking?
問5．架空の友人からのEメールの質問二つに、15〜25語の英文で返してください。What sport do you play? How often do you practice?
問6．架空の友人からのEメールの質問二つに、15〜25語の英文で返してください。What did you cook last weekend? Who helped you?
問7．架空の友人からのEメールの質問二つに、15〜25語の英文で返してください。Which place in your town do you recommend? Why?
問8．架空の友人からのEメールの質問二つに、15〜25語の英文で返してください。What do you do with your online friend? When do you talk?
問9．架空の友人からのEメールの質問二つに、15〜25語の英文で返してください。What animal would you like to learn about? Where can you see it?
問10．架空の友人からのEメールの質問二つに、15〜25語の英文で返してください。What did you do at your school event? How did you feel?
B｜意見と異なる理由二つを書く10問（各25〜35語）
問11．Do you think students should read English books every day? 自分の意見・異なる理由二つを25〜35語で書きましょう。
問12．Which do you prefer, studying alone or studying with friends? 自分の意見・異なる理由二つを25〜35語で書きましょう。
問13．Do you think students should practice speaking English at home? 自分の意見・異なる理由二つを25〜35語で書きましょう。
問14．Do you prefer reading stories or watching videos in English? 自分の意見・異なる理由二つを25〜35語で書きましょう。
問15．Do you think schools should have more time for art activities? 自分の意見・異なる理由二つを25〜35語で書きましょう。
問16．Do you like studying in the morning better than at night? 自分の意見・異なる理由二つを25〜35語で書きましょう。
問17．Do you think students should keep a study notebook? 自分の意見・異なる理由二つを25〜35語で書きましょう。
問18．Which do you prefer, visiting a museum or going to a park? 自分の意見・異なる理由二つを25〜35語で書きましょう。
問19．Do you think students should help prepare family meals? 自分の意見・異なる理由二つを25〜35語で書きましょう。
問20．Do you think learning about other countries is important? 自分の意見・異なる理由二つを25〜35語で書きましょう。
C｜英語の語形・語順を訂正する10問
問21．She don’t study English every evening.
問22．I went to the library with my sister yesterday and readed a book.
問23．He likes learn English words from stories.
問24．Does she plays tennis after school?
問25．I prefer read books because it is relax.
問26．We meet at the school library every Tuesdays.
問27．My brother want to practice English with me.
問28．I like the museum because I can learning history.
問29．I think reading is good, and my another reason is it fun.
問30．I am agree that students should read English books.
D｜短い英文を自分で組み立てる10問
問31．『私は日曜日に図書館へ行きました』と過去形で書く。
問32．『私は友達と週二回練習します』と英語に書く。
問33．『毎朝読書すると新しい単語を学べるからです』と理由を書く。
問34．『あなたはいつ英語を練習しますか』と尋ねる。
問35．『私は意見に二つの理由を付けます』と書く。
問36．『音楽は好きですが毎日は聞きません』と書く。
問37．『先生に質問することは大切です』と書く。
問38．『私は昨日友達と料理をしました』と書く。
問39．『この本はあの本より読みやすい』と書く。
問40．『私は図書館で勉強したい。静かだからです』と書く。
全40問の模範解答・語数・日本語訳・解説
模範解答は一例です。本人の答えが質問二つに対応し、指示された語数・文法を満たすなら別表現も考えられます。モデル内の句読点は語数に含めず、空白で区切られた語を一語として数えました。公式の採点を再現したものではありません。
問1〜10｜Eメール返信の解答と語数
1．I belong to the art club at school. We meet every Tuesday after classes, and our meetings usually start at four.（21語） 美術部に所属し、火曜日の放課後4時開始。二つの質問に回答します。
2．I enjoy a short book about animals. I like it because the pictures are beautiful and the story is easy to understand.（22語） 動物の本を楽しみ、絵が美しく理解しやすいのが理由。
3．I went to the town library last Sunday. My older sister came with me, and we read some interesting books together.（21語） 日曜に町の図書館へ姉と行ったことを過去形で説明。
4．I read English stories and write new words in my notebook. I practice speaking for ten minutes after dinner every evening.（21語） 勉強方法と練習時間の二つを具体的に回答。
5．I play badminton with my friends at school. We practice twice a week, usually on Wednesdays and Fridays after classes.（20語） スポーツの種類と週2回の頻度に回答。
6．I cooked vegetable soup last weekend. My father helped me cut the vegetables, and we ate the soup together at dinner.（21語） 作った料理と手伝った人物を過去形で回答。
7．I recommend the small museum near our station. It is interesting because visitors can learn about the history of our town.（21語） おすすめする施設と理由を説明。
8．We practice English by talking about books and hobbies online. We usually talk on Saturday afternoons for about twenty minutes.（20語） 会話する内容と時間を区別。
9．I want to learn more about penguins. I can see them at a zoo near my grandparents’ home during school holidays.（21語） 学びたい動物と見る場所を明示。
10．I helped prepare a small exhibition for our school event. I felt happy because many visitors asked interesting questions about our work.（22語） 行動と感情を別々の文で回答。
問11〜20｜意見英作文の解答と語数
11．Yes, I do. First, reading short English books helps me learn new words. Second, I can enjoy stories and become more confident when I read longer sentences.（27語） 語彙と読解への自信という二つの理由。
12．I prefer studying with friends. First, we can explain difficult ideas to each other. Second, asking questions together helps us find mistakes before the next school test.（27語） 説明し合うことと誤り発見を区別。
13．Yes, I do. First, short conversations help students remember useful expressions. Second, practicing at home makes it easier to ask questions during English lessons at school.（26語） 表現の記憶と授業中の質問力。
14．I prefer reading stories in English. First, I can read difficult sentences slowly. Second, books help me learn how different characters think and explain their feelings.（26語） 自分の速度と登場人物の考えの理解。
15．Yes, I do. First, art activities give students chances to share original ideas. Second, drawing and making things can help us work with different classmates.（25語） 自己表現と協働の理由。
16．Yes, I prefer studying in the morning. First, my mind feels fresh after breakfast. Second, I can check my homework early and ask teachers about difficult questions.（27語） 集中のしやすさと質問時間の確保。
17．Yes, I do. First, a notebook helps students remember important examples. Second, writing down mistakes lets us find weak points and practice them again later.（25語） 例文の記憶と弱点確認。
18．I prefer visiting a museum. First, I can learn about history through interesting displays. Second, museums give me ideas for conversations with my friends and family.（26語） 歴史の学習と会話の材料。
19．Yes, I do. First, preparing meals teaches students useful cooking skills. Second, working with family members gives us time to talk and understand each other better.（26語） 料理技能と家族の会話。
20．Yes, I do. First, learning about other countries helps us understand different ways of life. Second, we can communicate more respectfully when we meet people from different places.（28語） 異文化理解と相手への尊重。
問21〜30｜語形・文法の訂正
21．She doesn’t study English every evening. Sheは三単現なのでdoesn’t。
22．I went to the library with my sister yesterday and read a book. readの過去形は綴りが同じ。
23．He likes learning English words from stories. likeの後の動名詞。to learnも別解。
24．Does she play tennis after school? Doesの後は動詞原形。
25．I prefer reading books because it is relaxing. preferの後の動名詞と形容詞relaxing。
26．We meet at the school library every Tuesday. everyの後は単数形Tuesday。
27．My brother wants to practice English with me. brotherは三単現。
28．I like the museum because I can learn history. canの後は原形。
29．I think reading is good, and another reason is that it is fun. another reason と that節の語順。
30．I agree that students should read English books. agreeは一般動詞、amは不要。
問31〜40｜短い英作文の解答
31．I went to the library on Sunday. wentはgoの過去形。
32．I practice with my friends twice a week. twice a weekで頻度を示す。
33．Because I can learn new words by reading every morning. 理由とby＋ingの関係。
34．When do you practice English? 疑問詞WhenとDoの語順。
35．I will give two reasons for my opinion. two reasons for … の形。
36．I like music, but I do not listen to it every day. butと否定の位置。
37．It is important to ask teachers questions. It is important to＋動詞原形。
38．I cooked with my friend yesterday. yesterdayの過去形。
39．This book is easier to read than that one. easier to read thanの比較。
40．I want to study in the library because it is quiet. 意見と理由を同じ文に。
語数と内容を合わせるための3段階校閲
最初に相手の二つの質問へ印を付けます。次に文章の中でそれぞれ答えた一文を指し、最後に語数を数えます。Eメールの返信が15語に満たなくても、無関係な文で埋めず、時間・場所・相手・理由など質問と関係のある説明を一つ追加します。どちらかの質問に答えていない場合は、先に内容を補いましょう。
意見英作文では、自分の意見を最初に述べ、理由一つ目と二つ目を別の内容にします。例えば『楽しい』『面白い』と同じ意味の形容詞だけを二回使うより、『新しい単語を覚えられる』『人と話すきっかけになる』のような説明が明確です。25〜35語内に収めるため難しい熟語を過度に加えず、主語・動詞・時制を確認してください。
最後に、中1・中2の学校英語で習ったbe動詞と一般動詞、三単現、疑問文、過去形へ戻ります。オンライン英会話で口頭では伝わっていた文も、翌日ノートなしに書けるか確認してください。学校の英語科のテスト範囲やAll Englishの授業課題が英検と異なる場合、学校で求められる提出物を優先します。
よくある質問
梅光学院中2は必ず英検3級を取らなければいけませんか？
公式の中2目標は4〜3級ですが、個々の生徒への必須条件や全員合格の保証と解釈することはできません。
All Englishで話せればライティングは練習不要ですか？
会話と筆記は異なる技能です。英検3級のEメール15〜25語と意見25〜35語、二つの理由・質問への対応は個別に練習してください。
学校の洋書を丸暗記すれば書けますか？
洋書の読解は語彙や表現に役立ちますが、自分の意見を二つの理由で構成する練習も必要です。本文を無断転載・丸写ししないでください。
英検3級はWritingが1問だけですか？
現在の公式形式はEメール返信と意見英作文の二題です。受験回の最新案内を優先してください。
問題の模範解答は公式の得点例ですか？
いいえ。慶英会が新たに作成・語数を確認した独自例文です。公式採点や得点を保証するものではありません。
中1で5級・4級を学んでいる段階でも使えますか？
まず問21〜40の短文・疑問文・語順を学習済みの範囲で解き、英作文全文は3級の準備段階で挑戦してください。
梅光学院中学校の学校英語・学習相談関連記事
【英検3級二次面接も独立して練習】一次のライティングと二次のスピーキングは別の技能です。梅光学院中学校の二次面接向け・創作8場面、音読30語程度と質問40問・全訳と解説では公式の質問種別に沿って本文・人物の行動・自分のことを答える練習ができます。イラストは文章で説明する家庭用の教材であり、英検公式の問題カードの再現ではありません。
梅光学院中学校のAll English・英検・定期テスト総合ガイドでは学校の英語教育と教材・コースの区別、洋書・初見読解3題・独自40問では読む技能、All Englishで先生の指示を聞く30場面では聞き取りの課題を整理しています。本記事は学校が掲げる英検3級目標を参考に、二つのWriting形式と書き直しに目的を絞りました。
塾長プロフィールと最大1か月完全無料体験
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の英語・英検・定期テスト・初見読解・英作文の弱点を、実際の教科書・返却答案・本人の英文から確認し、優先順位を整理するオンライン個別指導です。梅光学院の公認・提携や本記事の個別塾長監修を表すものではありません。
『All Englishの授業で聞けても記述が書けない』『英検3級Eメールの二問目を答え忘れる』『理由二つが似た内容になる』などをご相談いただけます。最大1か月完全無料体験の授業回数・日時・担当講師・受付条件と体験後の料金は事前にご案内します。
参考にした主な公式情報
確認日：2026年10月28日。学校の学年別英検目標、2026年度英検3級の出題形式、慶英会独自問題を分けて掲載しています。
・梅光学院公式「英語教育」—All English・洋書・英検目標（中2は4〜3級）・英検対策
・梅光学院公式「中高一貫コース」—GSSとSSの学年別留学制度
・日本英語検定協会「3級の試験内容」—Eメール返信と意見英作文の二種類
・日本英語検定協会2026年度第1回3級公式問題冊子—15〜25語、25〜35語の指示
※40問・模範解答・人物と学校生活の設定、言い換え演習はすべて慶英会の独自創作です。英検公式の問題文、学校の授業教材、生徒の回答は転載していません。