結論：福岡県小郡市の麻生学園小学校は、公式サイトに「旧 東明館小学校」と記載されている私立小学校です。学校は自らを希望する中学校への進学を積極的に支援する「進学小学校」と位置づけ、4〜6年生の入試対策の時間や、進路希望先の中学校の説明会を設けています。2026年7月21日には久留米大学附設中学校・高等学校の説明会を実施したと公表しています。ただし、説明会を開催したことと、附設中への特別推薦・内部進学・合格保証があることは別です。
学校公式の確認日：2026年11月12日。学校独自制度・過去の実績・英語の学習を整理します。学校が公表していない内部進学基準・高校選抜条件・英検必須級・実際の合格確率は断定しません。ここでの英文と独自問題は慶英会制作の創作であり、学校の過去問や使用教科書の転載ではありません。
麻生学園小学校｜学校独自の進学・学年制度
旧「東明館小学校」と現在の麻生学園小学校は同じ？
麻生学園小学校の公式サイトには「旧 東明館小学校」と明記されています。これは学校名の経緯を示す情報であり、佐賀県の東明館中学校・高等学校へ無試験で進学できる意味ではありません。学校法人・現在の学校名・進学先の名称を混同しないでください。
学校公式が掲げる「進学小学校」の意味
麻生学園小学校の公式教育目標は、児童が希望する中学校進学を積極的に支援する「進学小学校」です。単一の系列中学校へ全員がそのまま進学する制度だという説明ではありません。中学受験に必要な力と、児童の選択した進路を優先する教育方針と捉えます。
小4〜小6は中学入試対策の時間を設定
学校公式の教育の特色には、小1〜小3の基礎基本の学習と、小4〜小6に入試対策時間を設ける週時制が説明されています。月〜金は小1〜3が6時間、4〜6が7時間、土曜日は全学年4時間授業と掲載されています。これは小学校のカリキュラムであり、全員の志望校合格・進級要件を保証するものではありません。
2026年7月に久留米附設中学校・高等学校の説明会
2026年7月22日公開の学校公式ニュースでは、7月21日に久留米大学附設中学校・高等学校の教頭が来校し、学校生活や入試情報を説明したと報告しています。これは中学受験の情報提供として有益ですが、附設中への学校推薦枠や特別入試が存在する根拠にはなりません。
卒業生合格実績の一覧は「延べ人数」
学校公式の合格実績ページは「各合格者数計は、延べ人数」「中学校名の並びは順不同」と注記しています。一人が複数校に合格した場合、学校別合格件数を足して卒業生数や進学率を算定できません。対象年度と実際の進学先人数を分けて判断しましょう。
受験後の英語は中学の教材から逆算
希望する中学校が決まった後は、入試の教科・学校生活・英語教科書と個別教材の指定を確認し、英語の発音・読解・英作文をつなげましょう。小学校の入試対策授業は国算などを対象にする場合もあり、学校の英語で使う教材・英検目標が本人の進学先で同じだとは限りません。
学校の公表内容と、個別に確認するべき条件
| 論点 | 公式資料から分かること | 断定できないこと |
|---|---|---|
| 教育制度 | 学校が公表する学年区分・教育内容と対象年度 | 児童一人ひとりの進級・学力成果の保証 |
| 中学・高校の進学 | 学習の方針や説明会・学校の選択肢 | 無試験の内部進学・入学者選抜の特別条件 |
| 英語・探究 | 英語授業、ICT、学習課題の特色 | 全学年共通の使用ワークや英検必須級 |
| 募集・進路実績 | 学校が示した対象年度の人数・期間 | 将来年度の確定数や個人の合格確率 |
小6〜中1・中2の英語｜4週間で理解と記述を接続
- 第1週：学校で聞き取った・話した英語を自分で短い英文に書く。主語と動詞、現在形を確認する。
- 第2週：Do/Doesを使う疑問文と否定文、3人称単数の動詞を入れ替えて練習する。
- 第3週：過去形・becauseを使い、学校で行った活動と学んだ理由を説明する。未履修単元の先取りを優先しない。
- 第4週：100語前後の初見英文で数・曜日・理由・結論の根拠を見つけ、記述問題に答える。間違った文だけ書き直す。
中1・中2の在校生は、各学校が実際に配布した英語教科書・ワーク・定期テスト範囲を優先してください。英検級だけでは学校筆記の理解は判定できません。
慶英会オリジナル24課題｜学校情報6問・初見英文6問・文法8問・英作文4問
第1〜6問は学校の公式情報を読み分ける力、第7〜12問は創作英文の読解、第13〜20問は英文法・語順、第21〜24問は英作文です。設問に対する正答・理由・英文の和訳を示しています。
学校情報・進路の確認（問1〜6）
- 第1問｜麻生学園小学校の旧称は？
正答：東明館小学校。 根拠・解説：学校公式のサイトマップに明記。
- 第2問｜学校が自ら掲げる進学上の位置づけは？
正答：進学小学校。 根拠・解説：希望する中学校進学を支援する教育方針。
- 第3問｜学校公式で中学入試対策時間を設けるのは何年生から？
正答：小学4年生から。 根拠・解説：小4〜6に受験対策の時間がある。
- 第4問｜学校が案内する土曜日の授業時間は？
正答：全学年4時間。 根拠・解説：学校公式教育の特色の週時制。
- 第5問｜2026年7月21日に説明会を行った学校は？
正答：久留米大学附設中学校・高等学校。 根拠・解説：学校ニュースで教頭来校を公表。
- 第6問｜学校公式の合格者数は実人数？
正答：延べ人数です。 根拠・解説：同一生徒の複数校合格を含みうるため卒業生数と同じではない。
初見英文読解（問7〜12）
A sixth-grade student named Rina attends a school information session. A guest teacher explains the learning environment of a junior high school. Rina likes the science program, but she also wants to know about the English lessons and the commute. She makes a list of three questions and compares the official information with her own interests. Her classmate has passed exams at two schools, but Rina understands that this does not mean two different pupils passed. After the session, she practices a short English explanation of her preferred school. This is a fictional story.
英文全文和訳：小学6年生のリナは学校説明会に参加します。招かれた先生は中学校の学習環境を説明します。リナは理科の教育が気に入りますが、英語の授業や通学についても知りたいと思っています。質問を3つ書き、学校公式情報と自分の関心を照らし合わせます。クラスメートは2校に合格しましたが、リナはそれが2人の合格者を意味しないと理解しています。説明会の後、希望校について短い英語の説明を練習します。創作の物語です。
- 第7問｜What grade is Rina in?
Answer：The sixth grade. 解説：小学6年生とある。
- 第8問｜Who explains the junior high school environment?
Answer：A guest teacher. 解説：招かれた先生。
- 第9問｜Which program does Rina like?
Answer：The science program. 解説：理科教育。
- 第10問｜How many questions does she prepare?
Answer：Three. 解説：3つの質問。
- 第11問｜If one pupil passes exams at two schools, is that two different pupils?
Answer：No. 解説：延べ合格件数と実人数は違う。
- 第12問｜What does Rina practice after the session?
Answer：A short English explanation of her preferred school. 解説：希望校の短い説明。
文法・語形・言い換え（問13〜20）
- 第13問｜Choose: The teacher (explain/explains) the program.
正答：explains 全文和訳：先生はそのプログラムを説明します。 誤答理由・解説：teacherは単数。
- 第14問｜Correct: Rina have three questions.
正答：Rina has three questions. 全文和訳：リナには3つ質問があります。 誤答理由・解説：三人称単数にhasを使用。
- 第15問｜Make a question: They attend the session.
正答：Do they attend the session? 全文和訳：彼らは説明会に参加しますか。 誤答理由・解説：複数TheyにはDo。
- 第16問｜Change to past: She makes a list.
正答：She made a list. 全文和訳：彼女は一覧を作りました。 誤答理由・解説：makeの過去形made。
- 第17問｜Choose: One student (pass/passes) two exams.
正答：passes 全文和訳：一人の生徒が2つの試験に合格します。 誤答理由・解説：one student は単数。
- 第18問｜Correct: I can to compare the schools.
正答：I can compare the schools. 全文和訳：学校を比較できます。 誤答理由・解説：canの後は原形、toは不要。
- 第19問｜Choose: I read the guide (because/although) I want more information.
正答：because 全文和訳：情報をもっと知りたいので案内を読みます。 誤答理由・解説：理由を述べる接続詞。
- 第20問｜Join with but: The school is far. Rina likes it.
正答：The school is far, but Rina likes it. 全文和訳：その学校は遠いですがリナは気に入っています。 誤答理由・解説：逆接のbutを用いる。
英作文（問21〜24）
- 第21問｜Translate: 私は三つの学校を比較します。
解答例：I compare three schools. 和訳：私は3つの学校を比較します。 解説：threeの後は複数形。。自然な別解も可。
- 第22問｜Ask politely about English classes.
解答例：Could you tell me about the English classes? 和訳：英語の授業について教えていただけますか。 解説：Could you＋原形。。自然な別解も可。
- 第23問｜Explain why an admissions number may differ from the number of pupils.
解答例：One pupil may pass exams at more than one school. 和訳：一人が複数の学校に合格する場合があります。 解説：may＋原形で可能性を示す。。自然な別解も可。
- 第24問｜Write two sentences about your preferred school.
解答例：I like the science lessons at this school. I want to learn more about the English classes. 和訳：理科が気に入っています。英語授業についてもっと知りたいです。 解説：希望と確認したい情報を分ける。。自然な別解も可。
よくある質問
Q．麻生学園小学校から久留米大学附設中に内部進学できますか？
2026年の説明会実施は確認できますが、無試験内部進学や特別推薦枠を示すものではありません。附設中の正式な一般入試・出願資格を確認してください。
Q．旧東明館小学校は佐賀県の東明館中に全員進みますか？
現在の麻生学園小学校は希望する中学校への受験を支援する「進学小学校」です。旧称だけで自動進学条件を判断できません。
Q．合格実績の合計は毎年の卒業者数と一致しますか？
学校公式は合格件数の合計を延べ人数と明記しています。一人で複数合格する場合があります。
Q．受験が終わったら英語を先取りすべき？
進学先の学校教材と現在の理解度を確認し、主語・時制・読解・英作文を丁寧に復習することが優先です。
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参考にした主な学校公式情報
資料確認：2026年11月12日。将来の進学条件・入試日程・教材は学校の最新資料を優先してください。