結論：青山学院横浜英和中学高等学校の学校公式「教科の特色」では、中1・中2は週1時間の少人数英会話を行い、中3では外国人とのオンライン・マンツーマンレッスンを実施すると説明しています。中1・中2の英語授業は各週5時間＋英会話1時間ですが、中3の公式カリキュラムは英語5時間（英会話を含む）と表示されます。中3のマンツーマンについて、毎週の回数・個別の料金・利用するサービスは公式ページだけで一律には確定できません。
「ニュートレジャー（NEW TREASURE）の英文は読めても、先生から予想外の質問をされると答えられない」「英検面接は練習したのに会話が続かない」という中学生向けに、学校で行われる英会話の違いと、即答・聞き返し・理由説明を確実な文法へつなげる方法を解説します。下の10場面は慶英会独自の問題と模範回答で、学校のオンラインレッスン・英検本試験の再現ではありません。
中1・中2と中3の英会話は何が違う？学校公式の記載
- 中学1年：英語週5時間と英会話週1時間。外国人専任教師による少人数の英会話授業で、音・リズム・短いやり取りに慣れる。学校公式はクラスを2分割すると説明。
- 中学2年：英語週5時間と英会話週1時間。少人数での会話に加え、英文法・多読・発信を進める。英語授業全体では習熟度別の編成があるが、英会話の参加条件と同一制度ではない。
- 中学3年：外国人とのオンラインによるマンツーマンレッスンを実施。学年の英語授業数は公式カリキュラムで週5時間（英会話を含む）と表記。マンツーマンの実施頻度・学期・参加費・個人の受講回数は在籍年度の案内を優先。
- 3年間の共通土台：学校公式はニュートレジャー（NEW TREASURE）を中学校の英語教材として紹介。語彙・文法・長文読解と発話は関連するが、定期試験の出題範囲は配布資料が最優先。
出典：青山学院横浜英和中学高等学校公式「教科の特色／英語」（2026年11月14日確認）。学校公式は中1英語の導入で音声を重視し、中2で多読・基本文法の習得、中3で高校英語へ接続する方針も示しています。
マンツーマンで止まりやすい4つの理由と解決方法
- 質問を聞き取れない：What / Why / When / Where / How と時制をまず聞き分ける。知らない語があっても質問の目的が分かれば応答しやすい。
- 答えを探しすぎる：最初は主語＋動詞の短文で返し、2文目でbecauseやfor exampleを使う。難語を探すより明確な短文を優先。
- 聞き返せず無言になる：Could you repeat the last question? / Could you give me an example? など、適切な確認の仕方を練習する。
- 言えたのに定期試験では書けない：会話で使った英文を翌日書き起こし、三単現・過去形・接続詞・語順をニュートレジャーの既習文法と照合する。
独自10会話｜質問・模範回答・全訳・誤答の理由
以下は学校の実際の課題や生徒の発言を再現していない創作問題です。実体験と異なる場合は内容を自分の状況に書き換えて使い、名前・連絡先など個人情報を相手に無理に伝える必要はありません。
場面1｜学校紹介
質問：Could you tell me one thing you like about your school?
模範回答：I like our English classes because we can share our ideas.
和訳：学校の好きなところを一つ教えてください。／自分の考えを伝えられるので英語の授業が好きです。
誤答防止：like + 名詞、because + 主語・動詞。学校生活の事実は本人に合わせて変更。
場面2｜過去の経験
質問：What did you learn from your last presentation?
模範回答：I learned that speaking slowly helps people understand me.
和訳：前回の発表から何を学びましたか。／ゆっくり話すことは相手の理解に役立つと学びました。
誤答防止：didを用いた質問に過去形learnedで答える。
場面3｜予定
質問：What are you planning to do next month?
模範回答：I am planning to read an English book and write a short review.
和訳：来月は何をする予定ですか。／英語の本を読んで短い感想を書く予定です。
誤答防止：be planning to + 動詞原形。
場面4｜理由
質問：Why do you think learning languages is useful?
模範回答：Because languages help us understand different points of view.
和訳：言語を学ぶことはなぜ役立つと思いますか。／異なる見方を理解する助けになるからです。
誤答防止：because以下は複数主語languagesに対応するhelp。
場面5｜比較
質問：Which is easier for you, listening or writing?
模範回答：Listening is easier for me, but I want to improve my writing.
和訳：聞き取りと書くことのどちらが簡単ですか。／聞き取りですが、書く力を伸ばしたいです。
誤答防止：比較級easierを用い、butで対比を明確に。
場面6｜聞き返し
質問：Could you repeat your last question more slowly?
模範回答：Of course. I asked what you enjoy doing after school.
和訳：最後の質問をもう少しゆっくり繰り返してもらえますか。／もちろん。放課後何をするのが好きか尋ねました。
誤答防止：直接質問を間接疑問文にするとwhat you enjoyの語順になる。
場面7｜意見
質問：Should students use dictionaries when they learn new words?
模範回答：I think dictionaries are helpful because they show examples.
和訳：生徒は新しい単語を学ぶ際に辞書を使うべきですか。／用例が分かるので役立つと思います。
誤答防止：I think + 節、複数主語dictionariesに対してshow。
場面8｜文化紹介
質問：How would you explain a Japanese school festival?
模範回答：It is an event where students prepare performances and displays.
和訳：日本の学校祭をどう説明しますか。／生徒が発表や展示を準備する行事です。
誤答防止：whereによる場所・場面の説明。学校ごとに実情が異なるため一般的な説明として使う。
場面9｜条件
質問：What will you do if you do not understand a question?
模範回答：I will ask for an example and then try to answer.
和訳：質問が分からなかったらどうしますか。／例を頼み、それから答えるようにします。
誤答防止：条件節ifの後は現在形do not understand。
場面10｜振り返り
質問：What is one thing you want to do better next time?
模範回答：I want to give clear reasons and ask more questions.
和訳：次回もっと良くしたいことは何ですか。／明確な理由を述べ、さらに質問したいです。
誤答防止：want to + 動詞の原形。andで並列するgiveとask。
週2回・各15分の家庭用練習モデル
- 前半15分：3つの質問を初見で聞き、主語と動詞を含む短文で回答。2問はbecauseやbutで理由を追加。録音や記録は家庭内で本人の同意を得て行う。
- 後半15分：前回即答できなかった3問を文法的に書き直す。学校の既習教材の例文と照らし、時制・語順・表現の誤りを修正。
- 週末：説明できた内容を自分の言葉で30〜60秒にまとめ、翌週は最初の回答で止まった理由を検証する。
- 定期考査の準備：会話が通じたからといってスペリング・英文法の正確さを保証しないため、返却答案や学校の課テストを優先する。
よくある質問
Q. 中3は全員毎週マンツーマンを受けますか？ 学校公式はオンラインでのマンツーマン実施を説明していますが、全員の毎週実施・総回数・参加条件までは該当ページから確認できません。
Q. 中1・中2の英会話はマンツーマンですか？ 学校公式は中1・中2を少人数の授業として説明し、中3のオンライン・マンツーマンと区別しています。
Q. 英検準2級・2級の面接にも直結しますか？ 質問への応答や理由説明の基礎にはつながりますが、試験の級別の形式・採点基準への別途対策は必要です。最新形式は英検協会で確認しましょう。
学校別の学習と無料体験
中1・中2の学校英語と英検・定期考査は青山学院横浜英和の英語総合ガイド、校内の補習・土曜セミナーとの比較は学校の学習支援ガイドを参照できます。
学校の実際の教科書と返却答案を用いて英作文・会話力を整えたいご家庭には慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験を案内しています。本記事は慶英会の独自解説・創作練習で、青山学院横浜英和による公認・提携・監修を受けたものではありません。確認日：2026年11月14日。