青山学院横浜英和小学校の学校総合ガイド｜英語スピーチ・国際交流・内部進学・中学英語準備

結論｜青山学院横浜英和小の教育と中学校への内部進学は別に確認する

横浜市南区にある青山学院横浜英和小学校は、キリスト教教育を基礎として、考える力・人間関係・やりぬく力を重視する私立小学校です。英語スピーチコンテストや海外姉妹校交流を特色とし、系列の中学校への内部進学制度があります。ただし内部進学には学力面・生活面で学校の定めた基準があり、入学した全員が無条件に中学校へ進むとは限りません。このガイドは慶英会による独立した教育情報で、学校の公式・提携記事ではありません。

学校が掲げる4つの教育目標

学校公式は「神を畏れる子ども」「人間を大切にする子ども」「考える子ども」「やりぬく子ども」の4項目を教育目標として示しています。スクールモットーの「心を清め 人に仕えよ」と結びつけ、学力だけでなく尊重・対話・主体性の育成を目指す教育です。英語で発表する経験も、他者の考えを尊重し、考えたことを伝える力として位置づけて理解するのが有益です。

英語の授業｜音・リズムからスピーチとロールプレイへ

公式の教科紹介では、ネイティブ教員と日本人教員の二人体制で、低学年から英語の音声・リズムに触れ、学年が進むとスピーチやロールプレイを通じて表現力を高めると説明しています。授業で話せるようになることと、初めての英文を正しく読み書きできることは別の能力です。英検の受験や中学進学準備では、語彙の意味、正しい文法、会話への応答を分けて確認します。

英語スピーチコンテスト｜4年生以上の希望・挑戦

学校公式のグローバル教育によると、4年生以上の英語に関心がある児童がスピーチコンテストに挑戦します。夏休みなどを含め3か月以上の個別練習に取り組むことが紹介されています。全児童が毎年同じ原稿を暗唱するという意味ではなく、本人の意欲・学校の参加条件を優先します。家庭では「暗唱できた」だけでなく、話した内容について相手からの質問に答えられるかを確認すると英語の運用力につながります。

国際交流｜姉妹校との英文の手紙と交流

学校公式のグローバル教育ページでは、6年生がオーストラリアの姉妹校と年に2回英文で手紙を交換する取組を紹介しています。また来日した交流生と学校内で活動し、異なる文化への理解を深める機会を紹介しています。これらは学校の教育内容であり、全児童が渡航する研修や恒常的な費用負担を意味するものではありません。最新の実施日や学年対象は年度の学校案内で確認してください。

国語・理科・ICTと英語｜観察して考える学び

教科紹介には理科での観察・解剖実験、校外での地層見学など、実物を見て考える教育も掲載されています。英語は授業の中心ですが、理科の観察結果を日本語で整理する、分かったことと予想を分ける、資料の出典を確認することが、将来の英語発表にも役立ちます。学校の現行のICT教材や校外行事は当該年度の資料を優先してください。

内部進学｜中学校への推薦資格と例年の進学割合

小学校の公式Q&Aでは、青山学院横浜英和中学校への進学は、学力面・生活面の定められた基準を満たした児童が内部進学（推薦入学）できると説明しています。掲載されている例年の進学割合は85％前後ですが、これは学校が紹介する過年度の傾向であり、将来の個人の進学を保証する数字ではありません。学校から配布される最新の基準・推薦手続を確認してください。

さらに、青山学院横浜英和中学高等学校と青山学院大学の系属校推薦制度は別の段階の進路制度です。小学校から中学へ進むことだけで、大学の特定学部への進学が自動的に確定するわけではありません。学年ごとに学校の正式な情報を確認しましょう。

学年別の家庭学習｜英語の会話から中1の記述へ

• 小1・小2：短い音声を聞き、絵・動作で意味を説明。文字の習得は既習の範囲で行う
• 小3・小4：自分のことを英語で2〜3文話し、質問と返答を練習する
• 小5：スピーチで伝える内容を日本語で整理してから英語化。根拠・理由が伝わるようにする
• 小6：英文の手紙やスピーチを使いながら、be動詞・一般動詞・疑問文・過去形を自力で書けるか確認する
• 保護者：学校の進学面談・評価基準を優先し、英検級だけで中学進学の可能性を判断しない

独自英語素材｜オーストラリアの友だちへ手紙を書く

Original letter: Dear Mia, Thank you for your letter. I enjoyed learning about your school. Our class has a small garden, and we grow flowers there. Last week, we planted new seeds. I want to know what plants are popular in your country. Do you enjoy science lessons? Please tell me about your favorite school event. Best wishes, Hana

全文和訳：ミアへ。手紙をありがとう。あなたの学校について知ることができ、楽しかったです。クラスに小さな庭があり、そこで花を育てています。先週は新しい種を植えました。あなたの国ではどんな植物が人気か知りたいです。理科の授業は好きですか。好きな学校行事について教えてください。ハナより。

慶英会独自12問と全解答・解説

学校のスピーチ原稿や教科書、実際の試験を転載したものではありません。家庭での自主学習向け独自問題です。

• 問1：Who wrote the letter?
• 問2：What did the class plant last week?
• 問3：What does Hana want Mia to explain?
• 問4：She (write / writes) a letter every month.
• 問5：They (plant / planted) flowers yesterday.
• 問6：Did you (see / saw) the garden?
• 問7：This letter was written in English. 和訳。
• 問8：「好きな行事を教えてください」を英訳。
• 問9：I have (visit / visited) that museum.
• 問10：If you have time, please write to me. 和訳。
• 問11：This book is more useful than that one. 和訳。
• 問12：「他の国の文化に興味があります」を英訳。

独自問題の正答と和訳・誤答理由

• 答1：Hana.。手紙の末尾に名前があります。
• 答2：New seeds.。Last weekが過去の手掛かり。
• 答3：Her favorite school event.。最後の依頼です。
• 答4：writes。三単現の現在形。
• 答5：planted。yesterdayを受ける過去形。
• 答6：see。Didの後は原形。
• 答7：この手紙は英語で書かれました。。受動態was written。
• 答8：Please tell me about your favorite event.。tell me about ～。
• 答9：visited。現在完了の過去分詞。
• 答10：時間があれば手紙を書いてください。。ifは条件。
• 答11：この本はあの本より役立ちます。。比較級more … than。
• 答12：I am interested in other cultures.。be interested inの語順。

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参考にした主な学校公式資料

• 4つの教育目標
• 教科指導の特色・英語
• グローバル教育・スピーチ・姉妹校
• Q&A・内部進学

情報確認：2026年11月10日。内部進学の割合は過年度の説明であり、本人の合否や現年度の推薦条件を保証しません。

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