青森山田中学校・中1中2の英検3級Reading｜英会話と定期テストから語法15・会話5・初見長文10問へ【全訳・全解答】

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結論：青森山田中学校の中1・中2で英会話・学校の定期テストは学んでいるのに英検3級Readingの初見問題に苦手がある場合、①動詞と文法の正しい形、②会話の質問意図、③掲示・Eメールの予定変更と例外条件を別々に確認しましょう。同校公式は特進・普通コースを設け、習熟度に配慮した学習指導、タブレットによるICT、ネイティブ教員との英会話を公表しています。慶英会のオリジナル30問（語法15問・会話5問・長文10問）、全文和訳と解説を掲載します。

学校のコース・英会話・ICT教育は公式情報に基づきますが、以下の部活動復習計画や美術館案内は実際の学校課題・日程・英検公式過去問ではなく、慶英会が創作した英文です。学校の採用教材・内部進学条件・学年別の英検必須級は推測しません。

目次：公式情報／失点の分類／独自30問／全解答・和訳／14日計画／FAQ／参照情報

青森山田中学校の英語と英検3級Readingの公式情報

• 学校公式の校長あいさつでは、一人ひとりの理解・習熟度に配慮した指導、タブレットICT、ネイティブによる英会話を教育方針に挙げています。
• 学校には特進コースと普通コースがあるため、両コースの実際の英語進度・教科書が完全に同じだとは断定しません。
• 英検協会公式の3級Readingは短文語句空所補充15問、会話文空所補充5問、長文内容一致10問の合計30問です。ReadingとWritingの筆記は計65分、Listeningは約25分。
• 以下は出題領域に対応する独自の練習です。長文については根拠確認のため日本語の短答式を採用しており、公式の四肢選択問題を再現した完全模試ではありません。

初見英文での失点原因は3種類

• 単語の意味は分かっても、三単現・過去形・不定詞・受動態・前置詞が文中で判断できない。
• Whyの質問に時刻で答える、Have youにDidで返すなど、英語の問いへの応答が一致していない。
• 長文で最初の予定と変更後の予定を混同し、締切・休館日・禁止事項などの情報を取り違える。

英検3級Reading独自30問｜問題編

A｜問1〜15 文法・語句の4択

1. 問1. I ______ the English instructions twice yesterday.（選択肢：read / reads / reading / have read）
2. 問2. My brother ______ English with his classmates every day.（選択肢：practice / practices / practicing / practiced）
3. 問3. Our group decided ______ the museum notice again.（選択肢：check / to check / checking / checked）
4. 問4. The new plan is ______ than the first one.（選択肢：good / better / best / well）
5. 問5. We ______ for the bus when the rain started.（選択肢：were waiting / wait / waits / have waited）
6. 問6. If it ______ tomorrow, we will meet in the gym.（選択肢：rains / will rain / raining / rained）
7. 問7. The English poster was ______ by three students.（選択肢：make / making / made / makes）
8. 問8. She has studied English ______ she was eight.（選択肢：for / since / during / from）
9. 問9. The students enjoyed ______ about local traditions.（選択肢：learn / learning / learned / to learn）
10. 問10. The bus stop is ______ the library and the museum.（選択肢：between / among / during / since）
11. 問11. Please check the ______ of each number.（選択肢：source / reasoned / sounded / difficult）
12. 問12. I wanted to go outside, ______ it started snowing.（選択肢：because / but / so that / unless）
13. 問13. We must ______ the correct date before making a plan.（選択肢：confirm / confirmed / confirming / confirms）
14. 問14. The teacher explained ______ the results were different.（選択肢：why / who / whose / which）
15. 問15. Our class will give a short speech ______ Friday.（選択肢：in / at / on / for）

B｜問16〜20 会話の返答

1. 問16. A: Have you finished the reading report? B: ( )（選択肢：Not yet, but I will finish tonight. / At the station. / Because it is cold. / The blue one.）
2. 問17. A: Why was the practice moved indoors? B: ( )（選択肢：Because of the snow. / At nine thirty. / The first group. / Three books.）
3. 問18. A: Which notice should we read first? B: ( )（選択肢：The one with today’s date. / Last Monday. / By car. / For two hours.）
4. 問19. A: How often do you study English vocabulary? B: ( )（選択肢：Every evening. / The library. / A red bag. / My teacher.）
5. 問20. A: Could you check my English sentences? B: ( )（選択肢：Sure. Let’s read them together. / Yesterday. / By bus. / Two weeks.）

C｜問21〜30 初見の2つの長文

長文1｜部活動と英語の学習計画を整理する案内

オリジナル英文：A group of students wanted to make a study schedule that would work with club activities. They first planned an English review meeting on Monday at 4:00 p.m. However, the gym would be used for a sports event, and several members needed to help there. They changed the study meeting to Tuesday at 4:30 p.m. in Room 203. At the meeting, students would check twenty vocabulary words and read a short notice in English. They did not need to bring a new textbook. Instead, they were asked to bring their corrected notebooks. Their teacher reminded them that reviewing old mistakes was more useful than simply copying answers again. Anyone who could not attend was asked to tell the teacher by Monday morning.

1. 問21. 最初の勉強会予定曜日は。
2. 問22. 変更後の開催曜日と時刻は。
3. 問23. 復習する単語は何語か。
4. 問24. 持参するよう指示された物は。
5. 問25. 欠席の連絡期限は。

長文2｜地域の美術館での英語案内を比較する

オリジナル英文：Students planned to write a short English guide for visitors to a local art museum. The museum was open from 10:00 a.m. to 5:00 p.m. from Tuesday through Sunday, but it was closed on Mondays. Visitors could take photographs in the entrance hall, although they were not allowed to photograph the paintings. At first, the students wanted to describe a popular painting, but its description in an old brochure included a wrong date. They checked the museum’s current website and chose to explain the building instead. The guide would include a simple map, opening hours, and a reminder about photography. After making the first version, the students asked three visitors to read it. Two understood the directions, while one had difficulty finding the entrance on the map. The group decided to make the map clearer before publishing the guide.

1. 問26. 美術館の休館曜日は。
2. 問27. 写真が撮影できる場所は。
3. 問28. 最初の絵画説明をやめた理由は。
4. 問29. 試作案内を読んだ来訪者は何人か。
5. 問30. 公開前に改善する内容は。

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全30問の模範解答・英文和訳と根拠

A｜文法・語法15問

1. 問1. read｜完成文の和訳：昨日、英語の指示を2回読みました。｜理由：yesterdayなので過去。readの綴りは現在形と同じ。
2. 問2. practices｜完成文の和訳：弟は毎日級友と英語を練習します。｜理由：現在の習慣＋三単現の-s。
3. 問3. to check｜完成文の和訳：班は博物館の掲示を再確認することにしました。｜理由：decide to＋原形。
4. 問4. better｜完成文の和訳：新しい計画は最初の計画より良いです。｜理由：goodの比較級better。thanが手掛かり。
5. 問5. were waiting｜完成文の和訳：雨が降り始めたとき、バスを待っていました。｜理由：雨が降り始めた過去の時点での進行。
6. 問6. rains｜完成文の和訳：明日雨なら体育館に集まります。｜理由：未来条件でもif節は現在形。
7. 問7. made｜完成文の和訳：英語のポスターは生徒3人が作りました。｜理由：was madeという受動態。
8. 問8. since｜完成文の和訳：彼女は8歳のときから英語を学んでいます。｜理由：起点she was eightにはsince。
9. 問9. learning｜完成文の和訳：生徒は地域の伝統を学ぶことを楽しみました。｜理由：enjoyの後ろは動名詞。
10. 問10. between｜完成文の和訳：バス停は図書館と博物館の間です。｜理由：二つの場所の間にはbetween A and B。
11. 問11. source｜完成文の和訳：それぞれの数値の出典を確認してください。｜理由：numberの情報源を調べる。
12. 問12. but｜完成文の和訳：外へ行きたかったのですが雪が降り始めました。｜理由：希望と実際の対比。
13. 問13. confirm｜完成文の和訳：計画を立てる前に正しい日付を確認しなければなりません。｜理由：助動詞mustの後は原形。
14. 問14. why｜完成文の和訳：先生は結果が異なる理由を説明しました。｜理由：結果が違う理由の間接疑問。
15. 問15. on｜完成文の和訳：クラスは金曜日に短いスピーチをします。｜理由：曜日の前はon。

B｜会話5問

1. 問16. Not yet, but I will finish tonight.｜理由：現在完了への完了状況を述べる。
2. 問17. Because of the snow.｜理由：Whyには理由。because of＋名詞。
3. 問18. The one with today’s date.｜理由：Whichには選択したものを答える。
4. 問19. Every evening.｜理由：How oftenは頻度。
5. 問20. Sure. Let’s read them together.｜理由：依頼に了承し練習を提案する。

長文1｜全文和訳・問21〜25

英文全訳：架空の部活動・英語復習計画。最初は月曜午後4時に復習会を計画したが、体育館でスポーツ行事があり、複数の部員が手伝うため変更。火曜4時30分、203号室で開催。英単語20語を確認し、英語の短い掲示を読む。新しい教科書は不要で、修正済みノートを持参。先生は答えを再び写すだけより過去の誤りの復習が有用と助言。参加できない生徒は月曜朝までに先生へ連絡する。

1. 問21. Monday.｜本文の根拠：first planned on Monday。
2. 問22. Tuesday at 4:30 p.m.｜本文の根拠：changed to Tuesday at 4:30。
3. 問23. Twenty.｜本文の根拠：twenty vocabulary words。
4. 問24. Corrected notebooks.｜本文の根拠：instead … corrected notebooks。
5. 問25. Monday morning.｜本文の根拠：by Monday morning。

長文2｜全文和訳・問26〜30

英文全訳：架空の美術館英語案内。美術館は火〜日曜の午前10時から午後5時まで開き、月曜は休館。入口ホールは写真撮影可だが絵画の撮影は禁止。最初は人気の絵画を説明予定だったが、古いパンフレットに年代の誤りがあり、現行公式サイトを確認して建物の案内に変更。案内には簡単な地図・営業時間・撮影上の注意を入れる。試作を来訪者3人に読んでもらい、2人は道順を理解したが1人は入口が分からなかった。公開前に地図を分かりやすく修正する予定。

1. 問26. Monday.｜本文の根拠：closed on Mondays。
2. 問27. The entrance hall.｜本文の根拠：in the entrance hall。
3. 問28. An old brochure had a wrong date.｜本文の根拠：wrong date。
4. 問29. Three.｜本文の根拠：three visitors。
5. 問30. The map.｜本文の根拠：make the map clearer。

14日間の学校英語・英検の両立

• 1〜5日：語法15問を毎日3問。正解の英文を一文で書いて説明できるか確認する。
• 6〜8日：会話5問を音読。疑問詞と返答の種類を意識する。
• 9〜11日：長文2題を初見で読み、時刻・場所・条件に下線を引く。答えの根拠を英語の一文で示す。
• 12〜14日：誤答問題を再テストし、学校の指定教材の初見英文に同じ読み方を応用する。
• 部活動・ICT学習などで時間が限られる場合も、量より翌日に正しく再現できたかを確認する。

英検の合否やCSEスコアは本教材の30問から換算できません。学校の成績改善を先に確認し、検定の試験形式は英検協会の最新過去問を利用してください。

よくある質問

青森山田中学校の特進コースなら英検3級Readingは簡単ですか。

学年・コースだけでは個別の得意不得意は判断できません。学校の返却答案と初見の過去問をもとに、文法・読解・Listening・Writingの弱点を確認してください。

英会話が得意でも長文読解で間違えることはありますか。

あります。発話の即時的な理解と、書かれた情報の細部を比較する力は別です。本文のどの箇所が根拠か説明できるか確認しましょう。

本記事は学校の定期試験の出題予想ですか。

学校の実際の試験問題や採用教材を再現していない独立した英検向け教材です。定期試験の指定範囲は学校からの情報が優先です。

英語塾は何を基準に検討しますか。

学校の教員への質問と答案のやり直しで改善するなら、外部指導を急ぐ必要はありません。同じ失点が続き、原因が特定できない場合に個別指導で学習診断する方法があります。

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公式情報確認日：2026年11月4日。独自30問・全英文・全訳・解答は慶英会の制作で、学校または英検協会公認の教材・過去問ではありません。

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