結論：甚目寺中学校の中3英語は、定期テストの範囲学習に加え、中1からの文法を横断する読解・英作文を並行して練習することが重要です。中1・中2は学校で指定された進度に合わせて「書く→直す→声に出す」を短時間で継続し、進路学習では体験を理由つきで説明できるようにしましょう。
更新・資料確認：2026年11月13日。学校固有の活動・日程は公式情報、下記の英語英文と問題は慶英会の独自創作です。学校の配布教材・実際のテスト問題・公式演習ではありません。
学校公式で確認できる3つの事実
- 甚目寺中学校公式によると、2026年10月20日に中3の学力診断テストを実施し、3年間の学習を振り返る生徒の感想を紹介しました。学校祭の文化祭と体育祭は10月14・15日に実施されました。
- 美和高校公式では、2025年6月10日に甚目寺中学校と甚目寺南中学校で高校教員による中高連携授業を実施し、当時は中1が対象だったと説明しています。2026年度の同一内容・学年での実施を示す情報ではありません。
- 2027年度の美和高校連携型選抜の対象校は、あま市・大治町の6中学校です。ただし連携先在籍のみで高校への進学が自動確定する制度とは異なります。
中1・中2・中3の実行手順
- 中1：学校で学んだ文型の英文を5本だけ再現。過去形未習なら現在形を使う。毎回必ず和訳を確認する。
- 中2：学校祭の活動を過去形で説明し、その理由をbecauseで一文添える。時制・語順・冠詞の誤りをチェック。
- 中3：学力診断や実力テストの結果から、3年分の単元ごとに失点を整理。1日15分は読解、15分は語順・英作文。連携型選抜の条件は美和高校公式の最新資料を優先する。
独自英文：学校での学びを英語で伝える練習
※以下は架空の人物による学習用の場面です。実際の学校行事・学習成果を描写したものではありません。
Sota looked at his old English tests after a school festival. He found that he understood many words but sometimes missed important details in longer passages. His teacher advised him to read the question first and look for evidence in the text. Sota started a notebook with three columns: question, evidence, and correct answer. After two weeks, he could explain why he chose an answer instead of only guessing.
全文和訳：ソウタは学校祭の後、昔の英語テストを見直しました。多くの単語は理解しているものの、長い文章では大切な細部を見落とすことがあると気づきました。先生は最初に質問を読み、本文中の根拠を探すよう助言しました。ソウタは「質問・根拠・正答」の3列のノートを作り始めました。2週間後には、推測だけではなくなぜその答えを選んだのか説明できるようになりました。
理解と英作文の独自8問・全解答・失点理由
第1問：What did Sota sometimes miss?。 正答：Important details in longer passages.。 解説・誤答理由：長文の細部を見落とすという内容。すべての単語を知らなかったわけではありません。
第2問：What did the teacher tell Sota to do first?。 正答：Read the question first.。 解説・誤答理由：本文を読む前に設問を確認する。証拠を探すのは次の段階です。
第3問：What were the three columns in Sota’s notebook?。 正答：Question, evidence, and correct answer.。 解説・誤答理由：三つを順序不問で答えれば正答。guessingは列名ではありません。
第4問：和訳：He could explain why he chose an answer.。 正答：彼は、なぜその答えを選んだのか説明できました。。 解説・誤答理由：why以下は間接疑問で平叙語順。『なぜ答えを選んだ？』ではありません。
第5問：英訳：私は最初に質問を読みます。。 正答：I read the question first.。 解説・誤答理由：firstはここで副詞。「I first the question」など動詞の欠落に注意。
第6問：語順：for / text / evidence / look / in / the。 正答：Look for evidence in the text.。 解説・誤答理由：look forは「探す」。look atと混同しない。
第7問：誤文訂正：He can explains his answer.。 正答：He can explain his answer.。 解説・誤答理由：canの後は動詞の原形。三人称単数でもexplainsとはしません。
第8問：英訳：私は推測する前に本文を確認します。。 正答：I check the text before I guess.。 解説・誤答理由：before節で出来事の順序を表します。before guessingも自然な別解。
保護者・生徒のよくある質問
- Q. 2026年10月20日の学力診断テストと定期テストは同じですか？ A. 公式掲載は「学力診断テスト」です。各定期考査と同一扱いにしないでください。
- Q. 甚目寺中は美和高校に必ず進めますか？ A. いいえ。連携型中高一貫教育と高校への無条件進学は異なります。2027年度要項を確認してください。
- Q. 英文読解を速くするには？ A. まず設問の対象（人・時・理由）を特定し、本文に根拠線を引いてから答えを選びます。推測のみでの即答を減らしてください。
一次情報・関連記事
学校の公表情報が変更される場合があります。選抜条件・受検日程・成績評価・教科書は必ず学校最新の正式資料を確認してください。Google・Yahoo!の実際のサジェスト表示、GSCの検索量や順位は未確認です。
関連する学校別ガイド：愛知県名古屋市外の学校別総合ガイド。美和高校2027年度連携型選抜（既存記事）。衣台高校2027年度連携型選抜（既存記事）。
英語のつまずきが続く場合
返却答案・授業ノート・使用教材と学年を照合し、単語だけでなく文型・語順・音読・説明問題の不足を特定してください。慶英会では中学生の学校別英語・定期テスト・英検にオンライン個別指導で対応します。最大1か月の無料体験は最新の提供条件をご確認のうえ、無料体験・学習相談からお問い合わせください。学校の公認・提携・監修ではありません。