結論：愛徳学園小学校（神戸市垂水区）の公式英語教育ページは、2026年1月現在の英検取得状況として、5級12名・4級15名・3級10名・準2級5名・2級1名を公表しています。これは学校が示す級別の人数であって、各学年の合格率、受験者数、児童の累積合格者の重複を含めた実人数を示すものではありません。英検取得人数の合計だけから「在校生の何割が英検に合格した」と計算するのは適切ではありません。
英語授業の年間時数は公式ページ間で異なる｜140時間と120時間
学校公式「英語教育」は「週4時間、年間140時間」と説明しています。一方、学校公式「Q & A」では1年生から年間120時間の英語授業を案内しています。どちらも学校が発信する情報ですが、対象学年・改訂時点などの違いは今回の公開資料だけでは確定できません。このため「全学年一律に年間120時間」または「全学年一律に140時間」と決め付けず、2026年度に実際に適用される授業時数と教材を学校へ確認してください。GrapeSEEDと家庭学習用REPも同じ教材名ではありません。
学校公式の英検取得状況｜2026年1月現在
- 英検5級：12名
- 英検4級：15名
- 英検3級：10名
- 英検準2級：5名
- 英検2級：1名
一次資料は愛徳学園小学校公式・英語教育です。学校は小学3年生以上を対象として校内で英検を実施し、級別対策講座を設け、卒業までの3級以上を目標に支援すると説明しています。上記の5行を合算した43という数値は、あくまで級別表示の単純合計です。ユニークな合格児童43人、在校生43人、合格率43％などの意味ではありません。
GrapeSEEDとREPは何が違う？
愛徳学園公式Q&Aによると、1年生から年間120時間の英語授業を用意し、「GrapeSEED」による4技能の学習に取り組みます。公式・英語教育では、学校の授業と連動した家庭学習教材REPを取り入れ、繰り返し使うことを重視しています。両者は同一教材ではなく、学校の授業・日々の家庭学習を補完する位置づけです。年120時間は学校公式の案内上の授業時数であり、全学年・全年度の確定時間割を保証するものではありません。
学校英語の到達度と英検級は別の指標
学校の英語劇、レシテーションコンテスト、English Campは、表現・聞き取り・協働の機会を作ります。公式ページは小学4年生の英語劇、3年生以上のレシテーション、2泊3日のEnglish Campを紹介しています。ただし、英語劇でスムーズに話せることと、英検の長文読解・英作文・学校の筆記テストで正答できることは別に確認する必要があります。英語検定の出題形式は級別・年度別の最新公式資料を優先してください。
英検の数字を見る保護者が確認する5項目
- 数字の基準日が2026年1月であること。2027年の実績として使わない
- 級別の人数は「累積合格者数」「当該回合格者」「最高級保持者」のどの意味か、必要に応じ学校へ確認
- 受験した学年と児童数の分母が未公表なら、合格率を計算しない
- 3年生以上の校内英検と、本人が現在受験する級・受験方式を区別
- REPで反復して身につけた表現を、初見長文や学校の英作文へ応用できるか確認
家庭での英語復習｜REPをただ再生するだけで終わらせない
家庭学習で英文を聞いて理解しても、文章を見ずに書く、文型を替える、初見の英文に答える力が同時に伸びたとは限りません。小3・小4なら音・語彙・短文、小5・小6なら級別の読解・書き取り・英作文を分けて点検します。愛徳学園の児童に指定された最新のREP教材やGrapeSEED本文は転載せず、既存の独自英語40問で補助できます。
小3〜小6向け7日間の学習例
- 1日目：学校教材で聞いた短い英文3つを、意味と音の両方から確認
- 2日目：知っている動詞を主語Iとsheで書き分ける
- 3日目：短い英文を読み、誰が何をしたか本文から答える
- 4日目：意味が理解できた短文を見本なしで書き、つづりを確認
- 5日目：自分の活動を理由つき2〜3文の英文で説明
- 6日目：学校の級別講座があればその指示を優先し、間違えた箇所だけ練習
- 7日目：同じ誤答を別の主語や語彙で解き直し、学校の課題へ戻る
学校名で保護者の相談を探す場合、慶英会の小学校保護者掲示板で検索してください。学校別専用スレッドが見つからない場合は新しい質問から学校名・学年・一般化した学習課題を投稿できます。個別トピックの実在・在校生本人による投稿は今回確認していません。慶英会の掲示板は学校公式でも在籍認証済みの保護者会でもありません。投稿ルールを読み、児童の氏名・学級・住所全文・成績順位・顔写真・非公開の試験問題などを掲載しないでください。
独自英語教材｜原文・全和訳・8問の正答と解説
創作英文：At school, Hana practiced English with short stories and songs. At home, she listened again and tried to write three sentences without looking at the words. She could remember the meaning, but she made mistakes in the verb forms. She asked her teacher to check the sentences and corrected them the next day. She learned that understanding a story and writing correctly were different skills.
全文和訳：ハナは学校で短い物語や歌を使って英語を練習しました。家ではもう一度聞き、文字を見ずに3文を書こうとしました。意味は覚えていましたが、動詞の形を間違えました。先生に文章を確認してもらい、翌日に訂正しました。物語を理解することと正しく書くことは別の技能だと学びました。 これは慶英会による架空の練習用英文であり、対象校の生徒・教員・試験問題を再現したものではありません。
- 1. What did Hana use at school? → Short stories and songs.。短い物語と歌。
- 2. What did she do at home? → She listened again and tried to write three sentences.。聞き直して3文書こうとした。
- 3. How many sentences did she try to write? → Three.。三つ。
- 4. Could she remember the meaning? → Yes.。意味は覚えていた。
- 5. What kind of mistakes did she make? → Mistakes in the verb forms.。動詞の形の誤り。
- 6. When did she correct the sentences? → The next day.。翌日。
- 7. “without looking at the words”を和訳。 → 単語を見ずに。。without＋動名詞。
- 8. 「彼女は文を三つ書きました」を英訳。 → She wrote three sentences.。writeの過去形はwrote。She writedは誤り。
よくある質問
Q. 愛徳学園小学校の英検3級合格者は何人ですか？ 学校の2026年1月現在の級別表示では3級10名です。受験者数・合格率とは別の数字です。
Q. 2級が1名なら小学生全体の最高級が2級だと確定できますか？ 公開されている級別人数は確認できますが、個々の児童の最高級、他の取得履歴、非掲載級の扱いまで推測しません。
Q. REPを使えば英検合格が保証されますか？ いいえ。家庭学習を支える仕組みであり、合格率や成績保証ではありません。
関連：愛徳学園小から中学への英語準備48問／神戸市の私立小学校と保護者相談。実際の学年・教材と英語力の差を見たい場合は慶英会の最大1か月完全無料体験へ。2026年11月14日確認。