愛知県の中高一貫校で中学2年生の2学期期末英語が不安なご家庭は、問題集を増やす前に①学校の正式な範囲表、②直近の答案の失点、③使っている教科書と副教材、④提出期限を一枚に整理しましょう。「単語は覚えたのに初見長文が読めない」「文法を説明すると理解するのに英作文で間違える」といった場合、必要なのは全問題を何周もすることではなく、誤答の原因が語彙・動詞の形・語順・本文の根拠・英作文のどこにあるかを見極め、翌日に別の英文で正答できる状態にすることです。
Z会の学校向け教材NEW TREASUREではStage別のテキスト、Workbook、文法問題集などが提供され、Grammar in UseやReadといった学習内容も紹介されています。しかし愛知県内のすべての中高一貫校がNEW TREASUREを使用するわけではありません。県立附属中学校の検定教科書については愛知県教育委員会が2026年・2027年の採択状況を公表しており、私立校の実際の副教材は学校配布の教材を確認する必要があります。以下では2026年の教材公式情報と、慶英会独自の20問・全解説、3週間の復習工程を分け、学校の答案に直接役立つ対策へ整理します。
最初に確認｜愛知県の中高一貫校が全校NEW TREASURE採用とは限らない
| 確認対象 | 信頼できる確認資料 | 推測してはいけないこと |
|---|---|---|
| 県立附属中学校の検定教科書 | 愛知県教育委員会の採択教科書一覧と学校の現物 | 県立附属中がすべてNEW TREASUREを教科書として採用しているという説明 |
| 私立中高一貫校の教材 | 学年のシラバス・時間割・配布教材・範囲表 | 学校名だけでStageや版・Lessonを決めつけること |
| NEW TREASUREの利用者 | 本人のテキスト表紙・Workbookと問題集 | Stage2だから必ず中2の全単元が同じ進度という判断 |
| 定期テストの実施有無 | 学校の年間行事と試験範囲表 | すべての中高一貫校で同じ時期に2学期期末があること |
| 英検の級・評価方法 | 学校の正式なシラバス、英検協会の現行形式 | 準2級の取得が全校の進級条件という判断 |
2026年9月7日更新の愛知県教育委員会「県立附属中学校の教科書採択について」では、2027年度は2026年度と同一の教科書を採択する方針と、年度別の教科書採択一覧が公表されています。これは検定教科書の採択についての一次資料であり、NEW TREASUREや他の学校指定副教材まで一括して示すものではありません。
NEW TREASUREの公式情報｜2026年に改訂・補充されたもの
Z会のNEW TREASURE公式教材案内はThird EditionのStage別テキスト・Workbook・文法問題集・英単語教材などを紹介しています。2026年春の更新としてStage1「Let’s Start!」の音声・参照の充実や、教員用の教材データとしてGrammar in Use・Readの補充問題を拡充したことが掲載されています。ただし補充問題には教員向けデータが含まれ、生徒が必ず全員使用する正式な家庭学習課題とは限りません。
またZ会の「教材内容の訂正のお知らせ」には、Stageごとに訂正の対象と日付が掲載されています。2026年の修正箇所を自分の現物に適用するには、使っている版・該当ページを学校の担当教員と照合してください。教材の誤植情報があるからといって、本人のテスト答案の間違いまで教材のせいだと判断することはできません。
学校のテスト範囲表を一枚に整理する
| 欄 | 書く内容の例 | 家庭で確認すること |
|---|---|---|
| 教材と範囲 | 教科書Lesson・Workbook・文法問題集の指定ページ | 今使っている版とStageが一致するか |
| 単語 | 指定の英単語表と前回小テストの誤答 | 日本語を見て英語で書けるか |
| 文法 | 授業で扱った現在完了・不定詞・比較などの該当単元 | 主語・動詞・時制を説明できるか |
| 英文読解 | 学校が指定した本文と初見問題の有無 | 本文を読んで根拠を指せるか |
| 英作文 | 学校が指定した自由英作文・和文英訳の条件 | 内容・語数・指定文法があるか |
| 音声・リスニング | 学校で使用した音声、配信、スクリプト | 聞き取れない語句を確認できるか |
| 提出物 | 各教材の提出期限と確認方法 | 解答を埋めたことと自力正答を区別する |
表は慶英会が提案する整理用モデルであり、特定の愛知県内学校の出題範囲を表していません。考査までの日数が少なければ、学校で配布された範囲表の内容だけを優先し、未習の発展問題を増やす必要はありません。
前回答案の失点を5分野に分ける｜点数より原因を把握
| 失点分野 | よくある間違い | 翌日の自力テスト |
|---|---|---|
| 語彙・綴り | 意味は分かっているが英語で書けない | 日本語を見て英単語を再現する |
| 動詞・時制 | Does she likes / Did he went の誤り | Does she like / Did he go を別の語でも作る |
| 語順・文法 | be動詞と一般動詞、疑問詞の語順を混同 | 肯定・否定・疑問を無作為に変換する |
| 初見長文 | 日付・人物・否定の読み違え | 本文の根拠を一行示す |
| 英作文 | 文の内容は合うが語順や理由が不足 | 答えを見ないで主語・動詞・条件を満たす文を書く |
学校の採点結果でこの分類のどれが多いかを数え、最も失点が多い分野から始めます。例えば文法だけで7割の失点があるなら新しい英語長文を大量に増やすより、動詞と語順を先に直す方が効率的な場合があります。これは一般的な学習判断の例であって、特定校の科目配点や指導基準ではありません。
Stage2を使っていても中1の英文へ戻るべき場合
NEW TREASURE Stage2の文章が読みづらいとき、難しい単語だけが原因とは限りません。Does your brother likes …? のような三単現、Did she went …? の過去の疑問文をまだ誤るなら、主語と動詞の基本規則に戻りましょう。教材のステージ番号が学年ごとの英語力を自動的に証明するわけではありません。
ただし学校の指定Lessonにまだ登場していない文法を「中2だから当然解けるべき」として扱わないことも重要です。本人の実際の教科書・授業で習った項目だけを復習し、発展内容は基礎ができてから追加しましょう。
Grammar in Useを使うなら｜解答を写すだけの学習を卒業
| 段階 | 取り組み方 | 確認すること |
|---|---|---|
| ①授業のKey Pointなどを読む | 先生が示した例文の主語・動詞・文法を確認 | 意味と動詞の形が説明できるか |
| ②学校指定の文法演習を解く | 1回は解説を見ずに解答する | どこが誤りかを自分で把握 |
| ③正答の理由を説明 | does/didの後が原形など理由を短く書く | 答えの丸暗記をしていないか |
| ④別の語句へ置き換える | 主語・時制を変更して類題を一問作る | 応用でも正しい形が使えるか |
| ⑤翌日再テスト | 同じ文法の別の一問へ挑戦 | 短期記憶だけに依存しない |
ここでいうGrammar in UseはZ会の教材案内にある名称をもとにしています。学校から配られた教材と章立て・授業の使用範囲が一致するかどうかを最初に確認してください。学校の著作物の英文・問題は転載せず、下の例題は慶英会で独自作成しています。
Readの英文が読めない場合は単語の和訳だけで終わらない
例えば Emma wanted to visit the museum, but she stayed home because it rained. という英文では、Emmaが「博物館に行きたかった」ことと「実際には家にいた」ことが別の情報です。wanted to と stayed を区別せず読むと「博物館に行った」と誤解する可能性があります。単語の意味を全て言えたとしても、内容一致では誤答になります。
初見問題ではまず疑問詞（Who・Where・When・Why）を確認し、本文中にある根拠の一文を探してから選択肢を比べます。本文にない理由を想像して選ばないこと、数字・場所・not・yet・butなどの重要語を見落とさないことが基本です。
英作文は日本語を一語ずつ訳す前に設問の条件を確認
「自分の好きな教科と理由を二つ書きなさい」なら、まず好きな教科を一つ決め、理由を2つメモします。学校から語数や特定の構文が指定された場合は、それに合わせます。My favorite subject is science because I like experiments. のような短い文が書けても、理由二つを求められた問題で理由一つだけなら条件を満たしていません。
英検準2級では現行のライティングにEメールと意見英作文があり、学校の定期考査とは設問形式が異なる場合があります。英検の勉強時間を増やす前に、直近の定期考査で最も失点する学校の指定単元を確認してください。
中2向け独自20問｜文法・初見読解・英作文
以下は慶英会によるオリジナル練習教材です。NEW TREASUREの実際の本文・Grammar in Use・Read・学校の定期考査、英検協会の過去問の転載ではありません。学校で未習の文法は飛ばし、今の範囲表にある問題を優先して使用してください。
問1〜8｜動詞と文法の正しい形
- 問1：My sister (study / studies) English every day.
- 問2：Does Ken (play / plays) tennis on Sunday?
- 問3：We (was / were) excited yesterday.
- 問4：Did Aya (go / went) to the library?
- 問5：I enjoy (read / reading) English stories.
- 問6：This book is (more interesting / interestinger) than that one.
- 問7：The museum (was built / built) about a hundred years ago.
- 問8：He has (lived / live) in Nagoya for two years.
問9〜12｜否定文・疑問文・日本語から英作文
- 問9：次を否定文に：She practiced English yesterday.
- 問10：次を疑問文に：They are making a poster.
- 問11：『私は早く起きるために目覚まし時計を使います』を英文に。
- 問12：『彼女は先週この映画を見ませんでした』を英文に。
問13〜18｜独自初見長文：校内の科学展の案内
次の英文は慶英会が作成した架空の案内で、愛知県内の特定の中高一貫校が実施する学校行事や試験を再現したものではありません。
Our school will hold a Science Exhibition on Saturday, November 28. Students must meet in the school hall by 9:30 a.m. The event will begin at 10:00 a.m. Visitors can see three kinds of projects: robots, plants, and local history. The robot demonstration starts at 11:15 a.m. Students should bring a notebook, but the school will provide pencils. The exhibition is free. If it rains, the outdoor plant tour will be canceled, but all activities inside the hall will continue. Students who want to help must tell their science teacher by Tuesday, November 24.
- 問13：On what day will the event be held?
- 問14：By what time must students meet?
- 問15：What three kinds of projects can visitors see?
- 問16：When does the robot demonstration start?
- 問17：What must students bring?
- 問18：What will happen to the outdoor plant tour if it rains?
問19〜20｜意見と理由を2文で伝える
- 問19：What school subject do you like, and why? 二つの英文で答える。
- 問20：What do you do to improve your English? 二つの英文で答える。
20問の全解答・理由
- 答1：studies。My sisterは三人称単数現在。
- 答2：play。Doesの後は動詞原形。
- 答3：were。Weの過去のbe動詞。
- 答4：go。Didの後は原形。
- 答5：reading。enjoyの後は動名詞。
- 答6：more interesting。interestingはmoreを用いる。
- 答7：was built。博物館は建てられたので受動態。
- 答8：lived。hasの後に過去分詞、継続の現在完了。
- 答9：She did not practice English yesterday. did not＋原形。
- 答10：Are they making a poster? be動詞を文頭へ。
- 答11：I use an alarm clock to get up early. to getは目的を表す不定詞。
- 答12：She did not watch this movie last week. did not＋原形。
- 答13：Saturday, November 28. 冒頭に書かれている。
- 答14：By 9:30 a.m. イベント開始10:00とは別。
- 答15：Robots, plants, and local history. 3種類すべてを答える。
- 答16：At 11:15 a.m. 開始時間を本文から確認。
- 答17：A notebook. Pencilsは学校側が用意。
- 答18：It will be canceled. 屋内の活動は続く。
- 答19：例：I like science. I enjoy doing experiments and learning how things work. 好きな科目と理由を対応させる。
- 答20：例：I read a short English story every day. I also review the words I could not remember. 自分が実際に行う学習へ書き換えてよい。
問1〜12は基礎文法・語順・自力英作文、問13〜18は資料の事実と根拠、問19〜20は自分の情報と理由を英語にする力の確認です。英作文の例と意味が同じで文法的に自然な別解は認めます。20問の正答数は学校の実際の期末テストの配点や偏差値・英検級へ換算できません。
3週間で立て直す実践プラン｜テスト21日前から前日まで
| 期間 | 学校の課題で最優先すること | 自力でできるか確かめること |
|---|---|---|
| 21〜18日前 | 前回の答案と指定教材・学校の範囲表を集める | 失点の多い文法・語彙を2〜3種類決める |
| 17〜14日前 | NEW TREASURE採用ならKey Point・学校指定のGrammar in Useなどを確認 | 主語・時制を変えた別問題で正答 |
| 13〜10日前 | 学校の指定単語・Workbook・英作文の誤答を直す | 日本語から英語を見ずに書ける |
| 9〜7日前 | Readなど学校が扱った文章の内容一致を確認 | 答えの根拠となる英文を一行示す |
| 6〜4日前 | 初見短文・資料読解、提出物の未完了を確認 | 人物・日付・否定などの読み違いを修正 |
| 3〜2日前 | 学校の指定範囲と失点の多い項目へ絞る | できなかった問題を別文で再テスト |
| 前日 | 学習量を増やしすぎず、持ち物・睡眠を確保 | 間違いが多い単語・文法の短い確認 |
21日間は慶英会の計画例であって、愛知県の特定の学校の正式な期末考査の実施日や出題予想ではありません。中2の考査に向けた家庭学習へ、実際の試験日・教科数・生活リズムを照合して調整してください。
学習時間の例｜60分しか取れない日は何を優先する？
| 配分例 | 時間 | 内容 |
|---|---|---|
| 学校の提出物 | 15分 | 期限が近い課題と範囲表の確認 |
| 語彙・文法 | 20分 | 学校指定単語と一番失点した文法 |
| 読解・英作文 | 15分 | 短い初見英文または学校が指定した作文 |
| 翌日再テストの準備 | 10分 | 未定着だった問題を一問記録 |
この60分は英語に使える時間が限られた日の例です。他教科の課題・部活動・体調と調整してください。全員に毎日英語60分を義務として推奨するものではありません。学校の指導で必要な課題がある場合はそちらを先に進めます。
暗記だけで終わる英単語・音読の改善法
単語は「英語を見て意味が分かる」「日本語だけを見て綴れる」「別の短文で使える」の3段階に分けます。例えば borrow が分かっても、I borrowed a book from the library. を過去形で自力で書けなければ定期テストの記述で失点する可能性があります。
音読やシャドーイングは音声に慣れる練習として役立ちますが、音源を再生し続けるだけで単語の綴りや語順を証明できません。リスニングの誤答では、スクリプトで聞き取れなかった語を確認し、音声をもう一度聞いてから自分で短い英文を書いてみましょう。
期末対策で英検準2級をどう扱う？
英検準2級については日本英語検定協会「準2級の過去問・試験内容」が正式な技能・試験形式を示しています。学校の英語が安定している生徒なら、定期テスト対策を優先しつつ英検のEメール・意見英作文を少しずつ進められます。一方、直近の英語答案で語彙・文法・学校ワークに多くの失点がある場合、英検の長い英文を増やすだけでは問題が解決しません。
定期テスト直前に英検学習を完全に止めるかどうかは、実際の受験日・本人の負担・学校の考査日をもとに決めます。英検準2級の級そのものが、愛知県内の中高一貫校の全校で中2の進級要件とされているわけではありません。
保護者様が学校の先生へ確認したい6つのこと
- 今回の中2英語の試験範囲と、教材のStage・版・Lesson、正式な提出対象は何ですか。
- 学校では初見長文や英作文をどの程度扱い、実際の評価は何に基づきますか。
- 直近の答案で最も改善が必要なのは単語・文法・読解・英作文・リスニングのどこですか。
- NEW TREASUREを使う場合、Read・Grammar in Use・Workbookのうちどこを学校が指定していますか。
- 本人が中1の基礎文法へ戻った方がよい単元はありますか。
- 学校の補習・教員への質問・定期テストの見直しで利用できる制度は何ですか。
よくある質問｜愛知県の中高一貫校の中2英語とNEW TREASURE
Q．愛知県の中高一貫校はすべてNEW TREASUREを使いますか？
A．いいえ。県立附属中の検定教科書採択と、私立の学校別副教材は異なります。本人の現物と範囲表を確認してください。
Q．NEW TREASURE Stage2は中2の全員が使うものですか？
A．教材のStage番号だけで本人の学年・Lessonの進度は決まりません。学校の指定が優先です。
Q．2026年に教材が改訂されましたか？
A．Z会の公式案内には2026年春のリニューアルポイントとStage別の訂正があります。本人が使う版・学校の課題と照合してください。
Q．Grammar in UseとReadは学校のテストへ必ず全部出ますか？
A．Z会は教材や補充問題を案内しますが、実際の考査にどの内容が出るかは学校の指定次第です。
Q．定期テスト3週間前から何を優先しますか？
A．範囲表・返却答案・学校指定教材・提出物を最初に整理し、失点の多い文法や語彙から再テストします。
Q．初見長文は教科書の英文を暗記すれば解けますか？
A．教科書の学習は役立ちますが、別の文章で人物・時刻・否定などの根拠を探す練習も必要です。
Q．英検準2級を勉強すれば中2の期末にも十分対応できますか？
A．試験の目的と出題範囲が違うため保証できません。学校の問題で失点している分野を優先してください。
Q．3週間で何点上がりますか？
A．学習計画による点数上昇は保証できません。直近答案の誤答と自力再テストの改善で進歩を確認しましょう。
Q．公立の附属中でも私立と同じ評価・進級基準ですか？
A．異なる可能性があります。各校のシラバス・成績規定と県の正式な教科書採択資料を確認してください。
Q．NEW TREASUREの問題を丸ごと掲載した教材ですか？
A．いいえ。本記事の20問と読解本文は慶英会の独自作成で、Z会教材や学校の実際の考査の転載ではありません。
慶英会の学校別オンライン英語個別指導｜中2の期末で何を直すかを決める
慶英会では中高一貫校の中1・中2を中心に、学校指定教材・NEW TREASUREなどの英語教科書・副教材・定期考査・英作文・英検に合わせてオンライン個別指導と日々のLINE学習サポートを行っています。愛知県内の中高一貫校で「学校の範囲が広すぎて優先順位が分からない」「提出物は終わったのに英語の点数が伸びない」「英作文と初見長文だけ失点する」という場合、直近2回の英語答案、指定教材の写真、学校の範囲表、英単語テストと作文の添削をもとに、文法・語彙・読解・作文のどこを先に補うか具体化できます。
慶英会はZ会、愛知県内の学校、英検協会と公式提携する機関ではなく、学校の成績・進級・英検合格を保証するものではありません。学校の英語担当・補習の支援で解決できる場合は学校の指導を優先してください。追加の支援が必要な方は慶英会公式サイトで無料相談と最大1か月の無料体験の条件をご確認ください。
公式の一次情報と本記事の扱い
- Z会「NEW TREASURE ENGLISH SERIES」：Stage別の教材と2026年春の改訂、Grammar in Use・Readの教材データ
- Z会「NEW TREASURE教材内容の訂正」：Stage別に確認できる訂正のお知らせ
- 愛知県「県立附属中学校の教科書採択について」：2026年度と2027年度の検定教科書採択情報
- 愛知県「中高一貫教育」：県立附属中学校の制度に関する案内
- 日本英語検定協会「準2級の試験内容」：外部試験の正式な形式
情報確認日：2026年10月14日。学校の教科書・提出物・中2の2学期期末試験は各校の2026年度の実際の学習指示を優先してください。Z会の教材案内は愛知県の学校での一律採用を保証するものではありません。慶英会の独自20問と全解説、架空の科学展の読解、3週間・60分の復習計画は学校や出版社の正式な考査・課題ではありません。