横浜サイエンスフロンティア附属中学校の中1英語が難しい｜定期テストの失点・DEEP学習と独自16問【2026】

慶英会による独立した学習情報です。学校・自治体の公式見解、学校で使用する教科書本文、校内試験や出題予想を示すものではありません。学校から配布された最新の教材・試験範囲・課題が優先です。

中1英語が難しいと感じたときの結論

横浜サイエンスフロンティア高等学校附属中学校（YSFJH）で英語の授業に追いつけないと感じたら、最初の対策は「理科の話題を詳しく理解すること」ではなく「基本英文を自力で書き、根拠を指して答えること」です。学校公式の特色ある教育課程は、中学3年間の英語時数を標準より105時間多く設定する基本設計、言語活動やDEEP学習を説明しています。ただし、105時間を中1だけの増加と誤読してはいけません。学校が「高校英文法の先取りを行う」と説明しているわけでもありません。

中1で心配になりやすいのは、英単語を見れば意味が分かるのに書けない、be動詞と一般動詞を混同する、実験の説明では聞き取れるのに紙の答案で語順を間違える、という3つの状態です。返却答案の失点箇所と学校の範囲表を先に確認して、本人の到達度に合う順序で改善します。

学校公式で確認できること／確認できないこと

同校の特色ある教育課程は、国語・数学・理科・英語の標準時数を超える設計、言語活動・必要に応じた少人数授業、ICT、DEEP学習を説明しています。学校公式のDEEP学習紹介はDiscussion（考察・討議）・Experiment（実験）・Experience（体験）・Presentation（発表）を掲げています。

一方、2026年度中1の定期考査日、実際の採用教材、単元の順序、学年の平均点、英検目標級、追試基準は、これらの一般公開ページだけでは確定できません。ニュートレジャー（NEW TREASURE）を採用しているとも断定しません。学習の開始前に学校指定教材と配布プリントを確認してください。

最初の7日間｜生徒と保護者が実行する順序

1. 1日目：学校の返却答案と範囲表を準備。「単語」「be動詞・一般動詞」「疑問・否定」「読解」「英作文」に失点を分類する。
2. 2日目：最も多い文法の失点3題だけを、学校指定教材で解き直す。解答を見ずに口頭で理由を説明する。
3. 3日目：昨日の3題の主語を変更し、肯定・否定・疑問をそれぞれ書く。正答を写すのではなく別文を作る。
4. 4日目：短い英文を読み、数字・時刻・場所・理由を本文のどの箇所から取り出したか線を引く。
5. 5日目：観察結果を「見た事実」と「推測」に分け、英文で一文ずつ表現する。推測を事実として断定しない。
6. 6日目：学校で質問する項目を2つに絞って先生に確認する。課題の提出条件と試験範囲は必ず学校の案内を優先。
7. 7日目：1日目の誤答と新しい短文を混ぜて再テストする。自力で正答できる割合を記録し、できない種類を次週の重点にする。

慶英会オリジナル16問｜英文法・初見読解・書く力

問1〜8は基本英語、問9〜16は下記の新作読解と英作文です。中1で未習の比較・助動詞などは飛ばし、習った単元だけ学習してください。すべて学校非公認の独自問題です。

慶英会が新しく作成した英文（学校の教材・実験ではありません）

Aki has two plants. He waters Plant A every day. He waters Plant B once a week. After three weeks, Plant A is 12 centimeters tall and Plant B is 8 centimeters tall. Both plants have green leaves. Aki thinks water may be one reason for the difference, but he does not know the exact reason yet.

全訳：アキには2本の植物があります。植物Aには毎日水をやっています。植物Bには週1回水をやっています。3週間後、植物Aの高さは12センチメートル、植物Bは8センチメートルです。どちらの植物にも緑色の葉があります。アキは水が違いの原因の一つかもしれないと考えていますが、正確な理由はまだ分かっていません。

1. 問1：Plant A is tall. の意味を書きなさい。
2. 問2：The plants (is / are) green. 正しい形を選びなさい。
3. 問3：Ken (water / waters) a plant every day. 正しい形を選びなさい。
4. 問4：She likes science. を否定文にしなさい。
5. 問5：They study English. を疑問文にしなさい。
6. 問6：「私たちは教室にいます」を英語にしなさい。
7. 問7：It has three leaves. の数字と対象を日本語で答えなさい。
8. 問8：I can measure the plant. の意味を書きなさい。
9. 問9：次の独自英文を読み、何本の植物が登場するか英語で答えなさい。
10. 問10：独自英文のPlant Aの高さを英語で答えなさい。
11. 問11：独自英文のPlant Bの高さを英語で答えなさい。
12. 問12：Which plant is taller? と聞かれたら英語で答えなさい。
13. 問13：Akiは植物Bに毎日水をやっていますか。英語で答えなさい。
14. 問14：本文に「植物Bの方が背が低いのは水が少ないからだと証明された」と書かれていますか。
15. 問15：「植物Bは8センチメートルです」を英語で書きなさい。
16. 問16：「私はまだ原因が分かりません」を英語で書きなさい。

16問の全解答・和訳・誤答理由

1. 問1｜植物Aは背が高いです。　形容詞tallは高さを表します。
2. 問2｜are（植物は緑色です）。　複数形plantsを主語にするbe動詞はare。
3. 問3｜waters（ケンは毎日植物に水をやります）。　三人称単数の現在形なので動詞に-s。waterは「水をやる」動詞にもなります。
4. 問4｜She does not like science.（彼女は理科が好きではありません）。　doesの後ろは原形like。
5. 問5｜Do they study English?（彼らは英語を勉強しますか）。　一般動詞の現在形と複数主語はDoで質問。
6. 問6｜We are in the classroom.　「教室にいる」はbe動詞と場所in the classroomで表します。
7. 問7｜葉が3枚あります。　threeは3、leavesはleafの複数形です。
8. 問8｜私はその植物を測定できます。　canの後ろは原形measure。「将来伸びる」という意味ではありません。
9. 問9｜Two plants.　本文冒頭のtwo plantsが根拠。
10. 問10｜Twelve centimeters.　12 cmが根拠。
11. 問11｜Eight centimeters.　8 cmが根拠。
12. 問12｜Plant A is taller.　12は8より大きい。tallの比較級はtaller。未習ならPlant A is 12 cm tall.も可。
13. 問13｜No, he does not.　once a week（週1回）と明示。毎日ではありません。
14. 問14｜いいえ。本文だけでは証明されていません。　結果と原因を区別します。水やり以外の要因が十分に検証された記述はありません。
15. 問15｜Plant B is eight centimeters tall.　「高さが～」はbe + 数値 + tall。
16. 問16｜I do not know the reason yet.　分からないことを断定しない学術的な表現です。

よくある質問

横浜サイエンスフロンティア附属中の英語は中1から特別に難しいのですか？

3年間で英語時数を標準より増やす基本設計が公表されていますが、特定の教科書の難度や中1の定期考査の平均点は公表ページだけでは判断できません。授業と課題を確かめて評価してください。

理科の探究が得意なら英語の試験も得意になりますか？

理科で事実と推測を区別する能力は初見資料の理解に役立ちますが、語順・単語のつづり・時制は別途練習が必要です。

小学校から英語に慣れていてもテストで点が取れないのはなぜ？

会話の理解と英文を書き上げる能力は異なります。音読した文を見ずに書けるか、主語を変えられるかで確認してください。

いつ外部の塾を利用するべきですか？

学校の課題と質問機会を使っても同じ誤答が2週間以上残り、家庭で誤答の原因と復習順序を特定できない場合は、教材・答案に合わせた個別支援を比較する余地があります。

学校公式出典・関連ガイド

• 横浜サイエンスフロンティア附属中学校｜特色ある教育課程（基本設計、公開ページ更新2016年8月）
• 学校公式｜DEEP学習（公開ページ更新2016年8月）
• 慶英会｜同校の英語・定期テスト総合ガイド
• 慶英会｜同校で英語が平均点以下だった場合の28日復習

返却答案と教材から英語の優先順位を決めたい方へ

慶英会は中高一貫校・小中学生の学校英語、定期テスト、英検を扱うオンライン個別指導塾です。必要な場合は慶應義塾大学卒・英検1級の塾長のもと、学校の進度と実際の答案を踏まえた学習相談ができます。最大1か月完全無料体験・Web学習相談（対象・回数・担当講師は現行案内の条件を確認）。学校別の保護者情報交換・公開掲示板一覧（学校非公認）も参照できます。個人が特定される成績表や児童生徒の情報は公開掲示板に載せず、個別相談を利用してください。

公開資料の確認日：2026年11月15日。学校公式の時数は公表された教育課程の基本設計であり、2026年度の授業実績を別途検証したものではありません。問題・英文・全訳・7日計画は慶英会独自作成です。