「四ツ葉学園のSUPは成績が悪い生徒の補習？」「学校の学習支援を使えば英語塾はいらない？」と考える保護者に向けて、伊勢崎市立四ツ葉学園中等教育学校の公式情報と家庭での対策を整理します。SUPはスキルアッププログラムの略称です。過去の学校案内では朝や土曜日等のSUPが紹介され、学校公式の年間行事予定には7月の夏季SUPⅠ、8月の夏季SUPⅡが記載されています。だからといって、すべてのSUPが成績不振者だけに義務づけられると断定はできません。対象学年・参加条件・実施日程は年度ごとに確認してください。
SUPとは何？単なる「落ちこぼれ補習」と決めつけない
四ツ葉学園は6年間を通じた学びと主体的な学習習慣を重視しています。学校が紹介してきたSUPには、基礎の定着を助ける学習と、発展的な学びを支える役割があります。「補習に呼ばれたら進級できない」「SUPに参加すれば英語の成績が必ず上がる」という話は、学校の公表資料だけでは確認できません。参加判断を家庭の噂やネット掲示板だけで決めるのは避けましょう。
朝・テスト前・土曜・夏季SUPは同じ？
- 朝の学習支援：短時間に語彙、計算、提出物などを確認する使い方が考えられます。実際の実施内容は年度・学年の案内を確認します。
- テスト前の学習支援：定期考査で間違えやすい単元を質問し、解答の根拠を整理する時間として活用するのが合理的です。個々の時間割・対象の指定を確認します。
- 土曜SUP：過去の学校案内では土曜日の学習機会が説明されています。2026年度の毎週の実施や全員必修はこの情報だけで断定できません。
- 夏季SUP：学校公式年間行事予定には7月に夏季SUPⅠ、8月に夏季SUPⅡと記載。各自の参加日・教科・申込方法は配布資料を優先します。
確認資料：伊勢崎市立四ツ葉学園中等教育学校「学校での生活・主な年間行事予定」、学校紹介・教育方針（2026年4月の校長挨拶）。学校の古いパンフレットと現在の学年別案内を混同しないことが大切です。
中1・中2の英語が平均点以下：SUPを使う順番
- 1. 答案の原因別仕分け：スペル、三単現、時制、疑問文、読解、英作文の6分類で失点に印をつける。
- 2. 学校へ質問：授業で理解できなかった英文1つ、ワークで間違えた問題1つを示し、なぜ誤りか聞く。
- 3. 翌日再演習：先生の解説を見ずに、似ているが初見の英文を2～3問解く。
- 4. 1週間後に再測定：正答率・時間・同じ誤答の回数を記録する。全く改善しなければ学習手順自体を見直す。
参加できるSUPがあっても、本人の英語のつまずきが解消されるかは実測が必要です。逆に学校の支援だけで十分に解けるなら、外部学習をいたずらに追加する必要はありません。必要な支援の量は答案の改善幅で判断しましょう。
四ツ葉学園の英語・定期テストを想定した独自10問
以下は慶英会の創作演習であり、四ツ葉学園の実際の試験や指定教材の再現ではありません。間違えた問題の番号を記録し、解説を読んだ翌日にもう一度自力で解いてください。
- 1. He (study / studies) English at night. 正しい語を選ぶ。
- 2. My friends (is / are) in the library. 正しい語を選ぶ。
- 3. Does she (speak / speaks) English? 正しい語を選ぶ。
- 4. 「私は先週その博物館を訪れました」を英訳。
- 5. We didn’t (went / go) to school yesterday. 正しい語を選ぶ。
- 6. This book is (more / most) useful than that one. 正しい語を選ぶ。
- 7. If it rains tomorrow, we (will stay / stayed) home. 正しい語を選ぶ。
- 8. The students collected plastic bottles to reduce waste. を和訳。
- 9. 「なぜその活動が地域に役立つのですか」を英訳。
- 10. I think we should plant more trees. に対して賛成・理由の英文を2文で書く。
正答・和訳・誤りやすい点
- 1. studies。he＋現在形は三単現の-s。和訳「彼は夜に英語を勉強します」。
- 2. are。friendsが複数。「私の友人たちは図書館にいます」。
- 3. speak。Doesの後は原形。「彼女は英語を話しますか」。
- 4. 例：I visited the museum last week.。last weekは過去の時を表します。
- 5. go。didn’tの後は動詞の原形。「私たちは昨日学校へ行きませんでした」。
- 6. more。thanと合わせて比較級。「この本はあの本より役立ちます」。
- 7. will stay。未来条件を表すif節は現在形rains、主節でwillを使用。
- 8. その生徒たちはごみを減らすためにペットボトルを集めました。。to reduceは目的。
- 9. 例：Why is that activity useful for the community?。for the communityで地域社会に対する有用性を表す。
- 10. 例：I agree. Trees can make our town cooler in summer.。「賛成です。木は夏に町をより涼しくできます」。理由が明確なら他の回答も可。
SUPの相談時に確認しておきたい5つの質問
- 現在の学年に、英語のSUP・質問対応・添削の機会はありますか。
- 誰が参加でき、申込み・選抜・指名などの条件はありますか。
- 次回の定期考査までに優先すべき単元は何ですか。
- 普段の提出課題とSUPで取り組む内容の重複をどう整理できますか。
- 家で解けない例文を何問持参すれば効率よく質問できますか。
さらに学校固有の英語・定期考査の全体像は四ツ葉学園の英語・定期考査対策、学校生活と進学の概要は四ツ葉学園・学校生活総合ガイドで確認できます。
【学校英語の個別相談】今の成績、使用教材、答案での失点、授業への不安を整理して、慶英会のオンライン個別指導・最大1か月完全無料体験にご相談いただけます。学校と塾の役割を分け、本人の状況に合わせて進めます。
【出典の確認日】2026年11月15日。SUPの開催形態・対象・名称は変更され得ます。記載の学習法は一般的な提案であり、学校が指定する運用や評価基準ではありません。