慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
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横浜共立学園中学校の中1・中2で、英語の予習・復習や少人数英会話には取り組んでいても、英検3級の意見英作文に理由を2つ書けない場合、学校での経験を「意見一つ＋別の理由二つ」の25〜35語へ整理しましょう。同校公式は中1・中2の英語を週6時間、予習→授業→復習の学習習慣と、英語を母国語とする教員の少人数英会話を紹介しています。
この記事は横浜市中区の横浜共立学園中学校の中1・中2生徒と保護者向けに、慶英会オリジナル8テーマ・40課題・25〜35語の模範英作文8本・全和訳と文法解説を掲載します。学校の実際の定期試験問題、教科書本文、英検の公式過去問の無断転載はありません。
学校の予習→授業→復習と英検3級Writingの接続
横浜共立学園公式「教育課程」では中1・中2の英語は各週6時間です。学校公式「教科の特徴」には、予習→授業→復習の学習習慣と、ネイティブ教員による1クラス2分割の少人数英会話が紹介されています。こうした学びで出会う身近な話題を、検定の意見英作文に必要な短い英文へ組み立てます。
英検協会の英検3級試験内容ではライティングにEメールと英作文を設けています。3級意見英作文の公式採点観点は意見と理由二つを25〜35語で書くことを目安としています。英検準2級の意見英作文は50〜60語、3級Eメールは15〜25語であり、別の形式です。
| 今回の目標 | 学校の学びとのつながり | 独自課題 |
| 意見を一文にする | 小テスト・授業の内容を説明 | 各テーマ問1 |
| 理由一つ目 | 予習・授業で理解した効果 | 各テーマ問2 |
| 理由二つ目 | 別の学習効果や場面 | 各テーマ問3 |
| 文法を校正 | 既習の動詞・語法・助動詞 | 各テーマ問4 |
| 25〜35語で完成 | 短く自然な英文で一貫性を持たせる | 各テーマ問5 |
英検3級の意見英作文で必要な4つの手順
まずQUESTIONの中心を読む
Do you think …?、What place …? などの問いを読み、学校生活に当てはめて自分の意見を一文で答えます。質問を無視して昨日の出来事だけ書かないようにしてください。
理由二つは同じ言い換えにしない
学校図書館が好きな理由なら、「面白い本がある」と「集中して学べる」のように分けます。二つとも「本が多い」だけにならないよう確認します。
25〜35語でも理由を明確に
長い英語を無理に書く必要はありません。First、Secondなどで理由を示し、短くても意味が分かる文を優先します。英作文に必要な文法は学校の基本文法から確認できます。
学校に関する事実と練習上の設定を混ぜない
ここでの博物館・学校行事などの例は慶英会が作った練習テーマで、実際の学校の行事予定や出題を予測したものではありません。
14日間の家庭学習
1〜3日目はA・Bで予習・小テストを題材に意見を一文で書き、4〜7日目はC・Dで英会話と図書館について理由を二つ作ります。8〜11日目はE・Fで友達との復習と博物館、12〜14日目はG・Hで環境・発表について初見のQUESTIONへ書きます。学校の課題を優先し、1日15分程度を目安にしてください。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
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慶英会独自8テーマ40課題【全解答・25〜35語モデル】
以下のQUESTIONと解答例は慶英会の新規制作です。学校の実際の考査・英検の過去問を使用していません。自分の意見と理由を先に書き、モデルと比較してください。
テーマ1｜英語授業の予習
Original QUESTION：Do you think preparing for English classes is important?
問1．QUESTIONへの意見を一文で書きなさい。
模範解答：Yes, preparing for English classes is important. 解説：問いの内容を直接説明。
問2．第一の理由を英語で書きなさい。
模範解答：Students can understand new words before lessons. 解説：その意見を支持する理由。
問3．違う観点の第二の理由を英語で書きなさい。
模範解答：They can ask better questions during class. 解説：理由の重複を避ける。
問4．次の誤文を直しなさい：Preparing for class help me.
模範解答：Preparing for class helps me. 解説：動名詞句は単数扱い。
問5．25〜35語で意見と理由二つを含む英作文を作りなさい。
模範解答：Yes, I think preparing for English classes is important. First, students can learn new words before lessons. Second, they can ask better questions during class because they already know some of the topic. 解説：模範例33語。和訳：はい、英語の予習は重要です。第一に授業前に新しい語を学べます。第二に題材を少し知っているので授業中によい質問ができます。
テーマ2｜学校の英語小テスト
Original QUESTION：Do you think short English tests are useful for students?
問6．QUESTIONへの意見を一文で書きなさい。
模範解答：Yes, short English tests can be useful. 解説：問いの内容を直接説明。
問7．第一の理由を英語で書きなさい。
模範解答：They show students what words they have forgotten. 解説：その意見を支持する理由。
問8．違う観点の第二の理由を英語で書きなさい。
模範解答：They encourage students to review before the next class. 解説：理由の重複を避ける。
問9．次の誤文を直しなさい：Short tests helps students study.
模範解答：Short tests help students study. 解説：複数主語testsにはhelp。
問10．25〜35語で意見と理由二つを含む英作文を作りなさい。
模範解答：Yes, I think short English tests are useful. First, they show students which words they have forgotten. Second, they encourage regular review before the next lesson and help students prepare more carefully. 解説：模範例32語。和訳：はい、短い英語テストは役立ちます。第一に忘れた単語を確認できます。第二に次の授業の前の復習を促し、丁寧な準備につながります。
テーマ3｜少人数英会話
Original QUESTION：Do you like practicing English in a small group?
問11．QUESTIONへの意見を一文で書きなさい。
模範解答：Yes, I like practicing English in a small group. 解説：問いの内容を直接説明。
問12．第一の理由を英語で書きなさい。
模範解答：I can speak more often than in a large class. 解説：その意見を支持する理由。
問13．違う観点の第二の理由を英語で書きなさい。
模範解答：I can learn useful phrases from other students. 解説：理由の重複を避ける。
問14．次の誤文を直しなさい：I likes practicing English in groups.
模範解答：I like practicing English in groups. 解説：Iの現在形はlike。
問15．25〜35語で意見と理由二つを含む英作文を作りなさい。
模範解答：Yes, I like practicing English in a small group. First, I can speak more often than in a large class. Second, I can learn useful phrases by listening to other students. 解説：模範例31語。和訳：はい、少人数での英会話練習が好きです。第一に大人数の授業より話す機会があります。第二に他の生徒の発言を聞き有用な表現を学べます。
テーマ4｜学校の図書館
Original QUESTION：What place at school do you like best?
問16．QUESTIONへの意見を一文で書きなさい。
模範解答：I like the school library best. 解説：問いの内容を直接説明。
問17．第一の理由を英語で書きなさい。
模範解答：It has books about many interesting subjects. 解説：その意見を支持する理由。
問18．違う観点の第二の理由を英語で書きなさい。
模範解答：It is a quiet place where I can concentrate. 解説：理由の重複を避ける。
問19．次の誤文を直しなさい：The library have many books.
模範解答：The library has many books. 解説：単数のlibraryにはhas。
問20．25〜35語で意見と理由二つを含む英作文を作りなさい。
模範解答：I like the school library best. First, it has books about many interesting subjects, including science and history. Second, it is quiet, so I can concentrate on reading and finishing my homework. 解説：模範例32語。和訳：学校では図書館が一番好きです。第一に理科や歴史など多くの面白い本があります。第二に静かなので読書や宿題に集中できます。
テーマ5｜友達と英語を復習する
Original QUESTION：Do you think reviewing English with friends is helpful?
問21．QUESTIONへの意見を一文で書きなさい。
模範解答：Yes, reviewing English with friends is helpful. 解説：問いの内容を直接説明。
問22．第一の理由を英語で書きなさい。
模範解答：Friends can explain difficult grammar in different ways. 解説：その意見を支持する理由。
問23．違う観点の第二の理由を英語で書きなさい。
模範解答：We can ask each other questions and check answers. 解説：理由の重複を避ける。
問24．次の誤文を直しなさい：My friends explains grammar well.
模範解答：My friends explain grammar well. 解説：複数主語friendsはexplain。
問25．25〜35語で意見と理由二つを含む英作文を作りなさい。
模範解答：Yes, I think reviewing English with friends is helpful. First, friends can explain difficult grammar in different ways. Second, we can ask questions together and check our answers before the next test. 解説：模範例32語。和訳：はい、友達との英語復習は役立ちます。第一に難しい文法を別の言い方で説明してもらえます。第二に質問を出し合い次の試験前に答えを確認できます。
テーマ6｜博物館での学習
Original QUESTION：Would you like to visit a science museum?
問26．QUESTIONへの意見を一文で書きなさい。
模範解答：Yes, I would like to visit a science museum. 解説：問いの内容を直接説明。
問27．第一の理由を英語で書きなさい。
模範解答：I want to see interesting machines and experiments. 解説：その意見を支持する理由。
問28．違う観点の第二の理由を英語で書きなさい。
模範解答：I can learn new things with my family. 解説：理由の重複を避ける。
問29．次の誤文を直しなさい：I would like visiting a science museum.
模範解答：I would like to visit a science museum. 解説：would like to＋原形。
問30．25〜35語で意見と理由二つを含む英作文を作りなさい。
模範解答：Yes, I would like to visit a science museum. First, I want to see interesting machines and experiments. Second, I can learn new things with my family and discuss them afterward. 解説：模範例31語。和訳：はい、科学館へ行きたいです。第一に面白い機械や実験を見たいです。第二に家族と新しいことを学び後で話し合えます。
テーマ7｜環境のための学校活動
Original QUESTION：Do you think students should help keep their school clean?
問31．QUESTIONへの意見を一文で書きなさい。
模範解答：Yes, students should help keep their school clean. 解説：問いの内容を直接説明。
問32．第一の理由を英語で書きなさい。
模範解答：Clean classrooms are comfortable for everyone. 解説：その意見を支持する理由。
問33．違う観点の第二の理由を英語で書きなさい。
模範解答：Cleaning together teaches cooperation and responsibility. 解説：理由の重複を避ける。
問34．次の誤文を直しなさい：Students should cleans classrooms.
模範解答：Students should clean classrooms. 解説：shouldの後は動詞原形。
問35．25〜35語で意見と理由二つを含む英作文を作りなさい。
模範解答：Yes, I think students should help keep their school clean. First, clean classrooms are comfortable for everyone. Second, cleaning together teaches cooperation and responsibility for the places we all use. 解説：模範例30語。和訳：はい、生徒は学校を清潔に保つべきです。第一に教室が皆にとって快適になります。第二に共同清掃で協力と共用場所への責任感を学べます。
テーマ8｜英語で発表する経験
Original QUESTION：Do you think giving short English speeches is useful?
問36．QUESTIONへの意見を一文で書きなさい。
模範解答：Yes, giving short English speeches is useful. 解説：問いの内容を直接説明。
問37．第一の理由を英語で書きなさい。
模範解答：Students learn to organize ideas in a clear order. 解説：その意見を支持する理由。
問38．違う観点の第二の理由を英語で書きなさい。
模範解答：Speaking to an audience helps them become confident. 解説：理由の重複を避ける。
問39．次の誤文を直しなさい：Giving speeches make students confident.
模範解答：Giving speeches makes students confident. 解説：動名詞句Giving speechesは単数。
問40．25〜35語で意見と理由二つを含む英作文を作りなさい。
模範解答：Yes, I think giving short English speeches is useful. First, students learn to organize their ideas clearly. Second, speaking to an audience helps them become confident and communicate with other people better. 解説：模範例32語。和訳：はい、英語の短い発表は役立ちます。第一に考えを明確に整理できます。第二に聴衆へ話すと自信がつき、よりよく伝えられるようになります。
40課題を復習する際の優先順位
| 設問 | 確認すること | 誤答時に戻る内容 |
| 問1 | 質問に合う意見 | 質問の疑問詞を読む |
| 問2・3 | 異なる二理由 | 効果を別々に説明 |
| 問4 | 三単現・助動詞・語法 | 学校の基本文法を復習 |
| 問5 | 25〜35語で意味が通る | 意見→理由1→理由2の構成 |
8本の模範英文はいずれも25〜35語の目安内で確認しています。合理的な反対意見や違う理由も別解になります。40問を学校の成績や英検の合否に換算することはできません。
保護者からよくある質問
横浜共立学園の中1・中2の英語は週6時間ですか。
学校公式の教育課程に中1・中2とも英語週6時間とあります。
学校の少人数英会話が得意なら英作文の点も高いですか。
話す力は基礎になりますが、書く力・語法・二理由の構成は実際の答案で別に確認します。
英検3級意見英作文は何語ですか。
25〜35語が目安です。3級Eメールは15〜25語、準2級意見英作文は50〜60語です。
理由はどちらも同じ内容でもよいですか。
異なる観点を選び、意見への根拠を増やす方がよいです。
学校でこの8テーマが実際に出題されますか。
学校の当年度の試験範囲や出題形式を予測していません。独自の学習用テーマです。
慶英会の無料体験で相談できますか。
本人の学校教材・返却答案と英検英作文を確認し、理由づけ・英文法の改善順を整理できます。
学校・英検協会公式資料と関連記事
- 横浜共立学園公式：中学英語週6時間
- 横浜共立学園公式：英語科と少人数英会話
- 英検協会公式：3級試験内容
- 英検協会公式：英作文の意見と理由二つ
- 慶英会：横浜共立の準2級意見英作文40課題
- 慶英会：横浜共立の3級二次面接40問
学校・英検協会の情報確認日：2026年11月4日。8テーマ・40課題・模範英文は慶英会独自の教材で、学校・英検協会の公式問題や過去問の転載ではありません。
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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する