長野県千曲市の屋代高等学校附属中学校で「55分授業なのに中1・中2の英語の成績が伸びない」「9月の前期考査の失点を2月の後期考査へ持ち越したくない」「英作文で同じ文法ミスを繰り返す」という場合、返却答案の失点を語彙・語順・動詞の形・読解の根拠・英作文へ分類し、学校の既習教材で類題を翌日に解くことが出発点です。同校公式案内では55分授業を1日6校時、外国語は中1〜中3で週4時間、前期考査は9月・後期考査は2月の予定として説明しています。2026年9月の学校報告では、普段は水曜日のCSS（Co-Studying-Space）を考査1週間前から毎日開放した実績もあります。学校の自習環境を利用する際は、できない問題を明確にしてから臨み、説明を聞いた後は答えを見ずに一文を書くことが重要です。ただし考査の正確な日付・英語の配点・CSSの今後の開催は学校の最新の案内が優先です。本記事では公式情報、独自20問と全解答、前期・後期へつなぐ3週間復習法をまとめます。
学校公式の一次情報｜55分授業・考査・英語の週時間を確認
| 項目 | 学校公式で確認できること | 間違えやすい点 |
|---|---|---|
| 学校の授業時間 | 55分×1日6校時 | 55分すべてが英語ではなく、各教科の授業を実施 |
| 外国語の時数 | 中1・中2・中3とも週4時間 | 一般の学校との時間配分比較は別途確認 |
| 年間行事予定 | 9月に前期考査、2月に後期考査 | 毎年の日付や実際の英語の範囲・配点は年間表だけで決まらない |
| 6年間の学習 | 中高協働のカリキュラム・深化発展学習 | 先取りの量だけでなく中学の基礎定着が大切 |
| 高校への進学 | 学校公式案内は中学3年間の後、無選抜で屋代高校普通科への進学と説明 | 英語試験が無意味ということではない |
| CSSの学習支援 | 2026年9月1日の学校報告で考査前1週間は毎日開放 | 以後のすべての考査で同じ日程とは断定しない |
出典：屋代高等学校・附属中学校「附属中学校 学校案内」、同「教務関連・年間行事予定」、同「考査１週間前～CSS開放～」（2026年9月1日）。以下の練習法は慶英会の提案で、学校が定めた採点表ではありません。
CSS（Co-Studying-Space）は何に使える？
学校公式の2026年9月1日報告によると、CSSは通常水曜日に行われ、同年の前期考査前1週間は放課後に毎日開放されました。生徒は友人と教え合うか、一人で集中して勉強するかを選び、考査への準備を進めたと紹介されています。これは2026年の実施報告であり、2027年以降も必ず毎日開かれる制度とまではいえません。現在の利用場所・対象・日程は学校へ確認してください。
| CSSでやること | 家庭で事前に準備 | 自分で確かめること |
|---|---|---|
| 学校ワークの英作文 | 同じ語順の誤答を2問持参 | 説明後に主語・時を変えて書ける |
| 読解の設問 | 正解したい問いと本文で迷った箇所を示す | 答えの根拠になる英文を指せる |
| 単語と綴り | 間違えた単語だけ印をつける | 翌日もノートなしで書ける |
| 小テストの復習 | 不正解の理由を一行でメモ | 同じ間違いを繰り返していないか |
| 自習の終了時 | 次の日に解く2問を決める | 復習が作業時間の記録だけで終わらない |
自習室の開放、補習の参加条件や教員の個別対応は別です。CSSが必ず一対一の補習を提供するとは断定せず、授業担当の先生へ質問できる方法も確認してください。
前期の失点を後期へ持ち越さない5分類
| 失点 | 答案で見つけるサイン | 復習内容 |
|---|---|---|
| 単語・綴り | 意味は分かるのにスペリングで失点 | 日本語を見て翌日に英文の中で書く |
| 動詞の形 | 三単現・過去・現在進行形などを誤る | 主語と時間を変えて3例文 |
| 疑問・否定の語順 | does/didの後に過去形や三単現を使う | 助動詞＋主語＋原形の順を確認 |
| 読解の根拠 | 本文のない推測で選ぶ | 疑問詞に沿って本文の一文を見つける |
| 英作文の条件 | 語数・理由・時制・単複を見落とす | 問題文が何を求めるか先に丸を付ける |
この分類は慶英会の学習診断で、学校固有の評価配点やテスト形式を推測したものではありません。本人の返却答案と学校の正式な範囲表を使って、改善すべき順番を決めてください。
2026年度の学校公式情報｜前期・後期の学習サイクルを理解する
学校の公式案内は主な年間行事として9月の前期考査、2月の後期考査を紹介しています。2026年度の学校行事予定表も学校概要の教務関連ページから確認できます。考査の日付や実施する教科、学年ごとの試験範囲は最新の学校連絡を基準にしてください。保護者様が確認したいのは、行事予定の月だけでなく、学校の提出物、返却答案、教科担任の指示を一つの予定にまとめられるかという点です。
55分授業と外国語週4時間の意味
屋代高校附属中学校の公式学校案内によれば、授業は高校と同じ55分で一日6校時、外国語は1～3年のいずれも週4時間です。標準的な50分授業より1時限が長いため、学校は年間の授業時間を一般の中学校より約10％多いと説明しています。ただし時間数が多いこと自体で英語の力が自動的に伸びるわけではありません。授業で理解した内容を、翌日に何も見ずに再現できるか確認することが大切です。
6年一貫校の「深化・発展学習」と英語の基礎
公式ページは中学・高校の枠にとらわれない学習内容の再構成と、必要に応じて高校の内容を取り入れる発展学習を紹介しています。これは全教科・全学年で同じ内容を必ず先取りするという意味ではありません。英語では、中1の基本的な語順や動詞の形が曖昧なままだと、後の長文や英作文で苦手が表面化しやすくなります。授業進度に合わせながら、既習事項を説明できる状態を維持しましょう。
まず前期考査の答案で5種類の誤答を分類
英語の返却答案に、①語彙・熟語・綴り、②文法と語順、③長文・資料の読解、④英作文・記述、⑤時間配分や問題の読み落としという印を付けましょう。実際に出題されなかった分野は無理に分類する必要はありません。同じ間違いが3問続くなら、知識の不足なのか解き方の問題なのかを調べます。テストの素点だけを比べるより、翌週に修正できる原因を特定することが重要です。
誤答の原因を「知らない」「使えない」「時間不足」に分ける
単語の意味を知らなければ語彙の復習が必要です。意味は分かるのに語順を間違えた場合には、文の構造を説明して書き換える練習が必要です。解ける問題だったのに時間が足りなかった場合は、設問を読む順番や一問にかける時間を確かめます。復習の方法を同じにしないことで、限られた時間を有効に使えます。
前期考査の失点を後期考査まで持ち越さない
9月に前期考査があった場合、結果を見て一週間以内に直す単元を二つ決めましょう。例えば疑問文の語順と長文の内容一致なら、それぞれ短い練習問題を用意します。10月から12月は学校で新しく習う内容の復習に加え、週一回だけ前の誤答を再テストします。1月になってすべてやり直すのではなく、以前の問題を忘れていないか少しずつ確認するのが現実的です。
中1の英語｜最初に確認したい動詞のしくみ
be動詞を使うI am busy.と一般動詞を使うI play tennis.は否定文・疑問文の作り方が違います。I am not busy.、I do not play tennis.と書けるだけでなく、なぜ形が違うのか説明してください。またShe plays tennis.の疑問文はDoes she play tennis?です。doesの後で動詞が原形に戻る仕組みを理解すると、教科書以外の英文にも対応しやすくなります。
中1で問題文の意味は分かるのに答えが書けない場合
選択肢がある問題は正解できても、和文英訳になると英文を作れない場合があります。まず学校の重要例文を一文選び、和訳だけを見て英文を書きます。正答を確認した後、主語や目的語を入れ替えてもう一文書いてみましょう。I study English.をShe studies English.へ変えるなど、小さい応用で構いません。丸暗記した文から一歩進み、自力で組み立てる力を確かめます。
中2の英語｜新しい単元と既習事項を混ぜて復習する
中2で英語の得点が落ちるとき、現在学習している内容だけでなく、中1で習った動詞・代名詞・時制の理解が関係していることがあります。学校で新しく習った構文を理解したら、以前の疑問文や否定文と混ぜた問題を解きましょう。同じ例文を見れば解ける状態から、別の主語・時制・単語でも判断できる状態へ進めることが大切です。
中2の長文読解で失点する四つの原因
長文での間違いを、未知語、文構造、段落のつながり、設問の根拠の四つに分けます。知っている単語が多くても、主語と動詞を見つけられなければ全体の意味を誤ることがあります。代名詞がどの名詞を指すか、becauseやbutが何をつないでいるかも確認しましょう。内容一致の問題では、正解を本文中の表現で説明する練習が役立ちます。
定期考査の長文を覚えるだけで終わらない
学校で扱った文章を繰り返し読めるようになっても、初見の文章が読めるとは限りません。既習の文法を含む短い初見英文を週に数回読み、主語・動詞・修飾部分を見つける練習を加えましょう。問題の解答を覚えることより、なぜその答えになるのかを説明できることを目指します。
英作文を三段階で立て直す
第一段階は学校の既習例文を見ずに書くことです。第二段階は主語・時制・目的語を変えた英文を書くことです。第三段階では自分の経験や考えを二、三文にまとめます。例えばI like reading.、I read books every day.、Reading helps me relax.といった単純な文から始められます。書いた後は主語と動詞、時制、語順、冠詞・単複、綴りを確認します。
英作文の誤りをその場限りにしない
He go to school.と書いてしまった場合、正解のHe goes to school.を写すだけでなく、三人称単数の現在形という理由を言葉にします。翌日にはShe plays soccer.のような別の文で同じルールを使いましょう。翌週に再テストして初めて、誤答が直ったかを判断できます。
聞く力と書く力は別々に確認する
リスニングで聞き取れない場合、音声の文字起こしを読むと意味が分かるか確かめます。読めば理解できるなら音のつながりや発音への慣れ、読んでも理解できないなら語彙・文法の不足が考えられます。英作文の誤答は別に管理し、学校の音声教材と筆記練習を適切に組み合わせてください。
授業当日の復習を15分にまとめる
授業がある日に長時間の復習を増やす必要はありません。語彙の確認5分、重要例文の音読5分、見ずに一文を書く5分から始めましょう。学校で指定された宿題が多い日は、その中の誤答を直す作業を復習に含めても構いません。毎日同じ時間を消化することより、翌日に覚えた表現を使える状態にすることが重要です。
前期・後期考査の3週間前からの計画
3週間前に学校教材と以前の答案をそろえ、分からない単元を洗い出します。2週間前には正式な範囲表と提出課題を優先し、学校の問題を一巡します。1週間前には誤答を解答なしで再テストし、短い初見読解と重要例文の書き換えを行います。直前2日間は新しい教材を増やさず、繰り返し間違える問題に集中しましょう。これは一般的な家庭学習例であり、同校で必ず3週間前に範囲表が配布されるという意味ではありません。
発展問題のために基礎問題を削らない
発展的な学習では、長い英文や複合的な設問を扱う場合があります。しかし、難しい演習を増やすために基本の語順や語彙を軽視すると、前提知識の欠落が解答を妨げることがあります。定期考査や授業の答案に基本文法の誤答がある場合には、先取りよりも既習範囲の定着を優先してください。
中高教員の乗り入れ授業をどう生かすか
公式学校案内には、中高教員が協働でカリキュラム編成・教材開発を行い、科目によって高校教員が中学の授業を担当することが説明されています。ただし2026年度の英語の特定クラスを高校教員が担当していると断定できるわけではありません。授業で疑問に思ったことを具体的に質問し、後から自分で説明できるか確かめることが学習効果を高めます。
英検は学校英語の代わりではない
英検の公式過去問では、受験する級に応じて語彙、読解、リスニング、ライティングなどが問われます。英検の資格を取得していても、学校の指定語彙や英作文で失点することがあります。一方、学校の定期考査で得点できても英検の形式に慣れていない場合もあります。学校の課題と英検の技能別対策を別に確認し、重なる基礎は一緒に復習しましょう。
英検の学習と考査日程を両立させる
考査が近い時期は学校の指定範囲と提出課題を優先します。英検の受験が近い場合も、学校課題を後回しにせず、語彙・音声など短時間で継続できる課題を選びましょう。考査後には英検公式問題を使い、技能別の弱点を重点的に練習します。本人の学年だけで受験級を決めず、実際の到達度を確認してください。
科学リテラシーと英語の発信力
同校の学校設定科目「科学リテラシー」は学校公式ページでも紹介されています。探究活動の中で資料を読み、自分の考えを整理し、発表する姿勢は英語で意見と理由を述べる練習にも応用できます。ただし科学リテラシーの授業そのものが必ず英語で実施されるとは限りません。英語では学校で習った簡単な表現を使って、自分の考えを二、三文で説明する練習から始めましょう。
班活動と家庭学習の両立
学校公式案内では課外の部活動を「班活動」と呼び、中学生と高校生が合同で行う班も紹介しています。活動のある日は、家庭で長時間の追加学習を求めるより、短い語彙・英文の再テストを継続しましょう。帰宅が遅くなる曜日を前提に、まとまった読解・英作文の練習を休日へ移す方法もあります。活動時間や参加条件は所属する班の連絡に従ってください。
教材名は必ず現物で確認する
2026年度の学校概要ページには中学校使用教科書への案内がありますが、使用教科書の一覧と副教材の一覧は同じではありません。NEW TREASUREやPROGRESS IN ENGLISH 21といった副教材を使用しているかは、教材の現物や学校の当年度の説明で確認する必要があります。学校名だけで教材やLessonを断定せず、生徒様が配布されたワークやプリントを基準に対策しましょう。
2026年の正確な情報は学校公式ページを優先
屋代高校・附属中学校は2026年度の中学校年間行事予定表、使用教科書への案内、日課表などを公式サイトで公開しています。インターネット上の過年度の体験談は参考になっても、現在の試験日程、教科書の版、補習、評価方法、進級条件を保証しません。学校固有の制度については最新の学校配布資料で確認しましょう。
保護者様が週末に確認したい三つのこと
一つ目は、学校の課題が指定どおり進んでいるか。二つ目は、以前の英語テストで失点した原因を本人が説明できるか。三つ目は、翌週に解き直すべき問題を決めているかです。点数だけを見て叱るのではなく、改善できる具体的な行動へつなげましょう。
オンライン個別指導を検討する目安
学校の授業を受けても同じ語順や文法の間違いが続く、前期考査で見つけた弱点を後期までに修正できない、学校課題と英検の優先順位が決まらない場合には個別指導も選択肢になります。実際の学校教材と返却答案を確認し、どの単元へ戻るべきか説明できる指導を選んでください。学校の非公開試験問題を保有するという宣伝だけで判断する必要はありません。
慶英会オリジナル20問｜中1中2の英作文・語順・初見読解を診断
ここからは慶英会が作成した独自問題です。屋代高校附属中学校の実際の前期・後期考査、指定教科書・校内CSSの学習問題を再現または転載したものではありません。本人の学年でまだ習っていない文法は除き、今の考査範囲に必要な問題から取り組みましょう。
- She (study / studies) English every day. 正しい語を選ぶ。
- Does Ken (play / plays) tennis? 正しい語を選ぶ。
- Yesterday I (visit / visited) my grandparents. 正しい語を選ぶ。
- I (am / do) interested in science. 正しい語を選ぶ。
- They (is / are) students. 正しい語を選ぶ。
- He can (swim / swims) fast. 正しい語を選ぶ。
- We (are reading / read) books right now. より自然な表現を選ぶ。
- I want (to learn / learning) English. 正しい語句を選ぶ。
- 「私は毎日英語を勉強します」を英語にする。
- 「彼は昨日学校へ行きませんでした」を英語にする。
- 「あなたは何時に学校へ行きますか」を英語にする。
- 「彼女は今本を読んでいます」を英語にする。
- 「私たちは来週図書館へ行く予定です」を英語にする。
- 「私はこの英語の問題を説明できます」を英語にする。
- 短文：Ken studied English on Monday. On Tuesday, he practiced science words. What did Ken study on Monday?
- 同じ短文：When did he practice science words?
- 同じ短文：Did Ken study science words on Monday?
- 「この本はあの本より面白いです」を英語にする。
- 「私は読書が好きです。新しいことが学べるからです」を英語2文にする。
- 「私はこの問題の答えが分かりません。もう一度説明していただけますか」を英語2文にする。
20問の全解答と失点したときの戻り先
| 問題 | 解答例 | 復習ポイント |
|---|---|---|
| 1 | studies | 三単現の現在形 |
| 2 | play | Doesの後は原形 |
| 3 | visited | 過去の時を示すyesterday |
| 4 | am | be interested in |
| 5 | are | 複数の主語 |
| 6 | swim | canの後は原形 |
| 7 | are reading | right now は現在進行中 |
| 8 | to learn | want to＋原形 |
| 9 | I study English every day. | 一般動詞の語順 |
| 10 | He didn’t go to school yesterday. | didn’t＋動詞原形 |
| 11 | What time do you go to school? | 疑問詞＋do＋主語＋原形 |
| 12 | She is reading a book now. | be＋ing |
| 13 | We are going to go to the library next week. | be going to＋原形 |
| 14 | I can explain this English question. | can＋原形 |
| 15 | English. | What＝内容を尋ねる |
| 16 | On Tuesday. | When＝時を尋ねる |
| 17 | No, he didn’t. | science wordsは火曜日のこと |
| 18 | This book is more interesting than that one. | 比較級＋than |
| 19 | I like reading. I can learn new things from books. | 主張と理由。別解可 |
| 20 | I don’t know the answer to this question. Could you explain it again, please? | 自分の状況と丁寧な依頼。別解可 |
1〜8は動詞などの基本文法、9〜14は一文英作文、15〜17は英文の根拠を探す問題、18〜20は少し長い英作文です。9〜14番は答案の時制や語順を確認し、15〜17番は英文中の時・教科の情報を取り違えていないか確認してください。19・20は意味が通り文法的に自然なら別解も可能です。
3週間で前期・後期の考査に備えるモデル
| 期間 | 家庭の学習 | CSS・学校での学習につなぐ |
|---|---|---|
| 考査21〜15日前 | 返却答案と今の範囲表を比べ、失点を5分類する | 困った問題番号と原因をメモして先生に質問する |
| 14〜8日前 | 教科書の本文・単語・学校ワークで誤答を直す | 教え合う前に自力で一文を書いてみる |
| 7〜3日前 | 初見の読解・語順・英作文の類題を時間を決めて解く | CSSなどその時期に利用できる環境を最新の学校案内で確認する |
| 2日前〜前日 | 誤答だけ再テストし、提出物・睡眠を優先 | 新しい難問ではなく必須の学校課題を優先 |
3週間は慶英会による家庭向けの例です。学校が指定した日程・教材・課題と調整してください。CSSの2026年の開放実績は、翌年以降の利用可能時間を保証するものではありません。
保護者が英語の成績を相談するときに確認すること
- 前期の英語で間違えた問題と、後期のどの単元がつながっていますか。
- 学校の返却答案を見て、まず文法・語彙・読解・英作文のどれを優先すべきですか。
- CSS・英語の先生への質問・学校の指定学習のうち、利用できるものは何ですか。
- 教科書・配布プリントと、今の授業進度・実際の考査範囲は一致していますか。
- 説明してもらった問題を翌日解き直しても間違える場合、どう練習を変えればよいですか。
よくある質問
Q. 屋代高校附属中学校は英語の授業が週何時間ですか？
A. 学校公式案内では1～3年の外国語が週4時間と掲載されています。
Q. 1時限は何分ですか？
A. 公式学校案内では55分です。
Q. 前期・後期考査はいつですか？
A. 主な年間行事には前期考査が9月、後期考査が2月とあります。正確な日程は当年度の案内を確認してください。
Q. NEW TREASUREを使っていますか？
A. 今回確認した公開情報だけでは副教材としての採用を断定できません。
Q. 進級や高校への接続に英検の級が必要ですか？
A. 今回の公開情報から特定級の必須条件は確認できません。正式な学校規定を優先してください。
慶英会のオンライン個別指導
慶英会では中高一貫校の英語・定期考査・英検対策に対応するオンライン個別指導を行っています。学校で使う教材、範囲表、返却答案をもとに弱点を整理し、毎日のLINE学習サポートを通じて授業のない日の復習も支援します。最大1か月の無料体験については https://keio-edu.com/ をご確認ください。屋代高校附属中学校との公式提携や非公開考査問題へのアクセスを意味するものではありません。
公式参考情報・確認日
屋代高等学校・附属中学校「附属中学校 学校案内」 https://www.yashiro-hs.ed.jp/junior-high-school/info/
屋代高等学校・附属中学校「教務関連（令和8年度年間行事・使用教科書）」 https://www.yashiro-hs.ed.jp/overview/academic/
屋代高等学校・附属中学校「教育方針・目標」 https://www.yashiro-hs.ed.jp/guide/policies/
日本英語検定協会「英検公式サイト」 https://www.eiken.or.jp/eiken/
情報確認日：2026年10月12日。試験範囲・日程・教材は学校の最新資料を優先してください。