2027年入学｜山脇学園中学校・新中1英語準備8週間｜グレード別・EIS・独自24問

2027年に山脇学園中学校へ入学する新中1は「入学前英語学力測定」と「EIS」の2つを別々に準備することが重要です。学校公式Q&Aは、入学前の英語学力測定を踏まえてG1〜G5の5グレードへ分け、英語経験に応じて授業を用意すると説明しています。一方、別の教科教育ページには4段階、帰国生の学びのページには3段階とする案内も存在します。古い資料や異なる対象者の表記を無理に統一せず、2027年の実際の編成は学校の配布資料に従ってください。EIS（English Island Stay）は中1〜中3の週1時間必修の実践授業として公式に説明されています。

この記事は入学試験そのものではなく、合格後の8週間に使う新中1向け診断と学習設計です。在校生向けのグレード・EISと定期テスト完全ガイドと役割を分けています。最大1か月無料体験・学習相談を利用できます。

入学前に学校全体を確認：山脇学園の中1〜高3の6年間｜学校生活・英語G1〜G5・EIS・探究・学費。受験方式については2027年度入試の一般・英語・理数探究・帰国生の公式比較へ。この記事は合格後の新中1英語準備に専念した教材です。

公式情報の整理｜英語グレード数が違う場合は？

• 学校公式Q&A：入学前の英語学力測定テストによる5グレードと、G1（英語初学者〜英検4級程度）からG5（準1級程度以上）までの例を説明。測定に合格・不合格があるという意味ではありません。
• 公式・教科教育：帰国生・英語入試入学生に対する4段階別授業の説明も掲載。公式資料間の相違点を隠さず、対象学年・編成年度を学校に確認します。
• 公式・イングリッシュアイランド関連情報とQ&A：EISは中1〜中3で週1時間の実践的な英語プログラム。英語を使って質問し、相手と共同作業を進めることが重要です。
• 2027年度の学校指定教材・学習順序・英語テスト形式は公表情報だけでは確定できません。無断で教科書本文や測定問題の内容を再現することはしません。

G1〜G5の準備｜英検取得級をそのまま決定材料にしない

英語の学習経験が浅い生徒はbe動詞・一般動詞・疑問文を自力で組み立て、音読と短い筆記を繰り返します。英検3級前後の既習者は、時制・不定詞・接続詞を組み合わせた初見英文を正確に書けるか確認。英検2級・準1級程度以上の生徒は、語彙の意味を知っているかだけでなく、資料の根拠・反論・条件を説明できるか測ります。これらは慶英会の独自学習提案であり、学校の正式なグレード判定基準や問題形式を示すものではありません。

入学前8週間｜習熟度に合わせて選択

• 第1週：問1〜24を先に実施。結果を「文法」「会話」「読解」「論述」に分類し、本人の英語経験と別に記録。
• 第2週：初学者は音と文字・be動詞の3文、既習者は初見英文の時制・冠詞・語法、上級者は根拠を示す60語作文。
• 第3週：初学者は日常の質問を10往復、既習者は理由を1文追加し、上級者は反対意見への応答を練習。
• 第4週：EISを想定して「質問する・聞き返す・役割を決める・お願いする」の4場面を独自スクリプトで練習。
• 第5週：G1相当は基本文型の英作文、G2〜G3相当は初見読解、G4〜G5相当は短い記事の要約・反論を重点演習。
• 第6週：単語暗記ではなく、本人のレベルに応じた例文作成と翌日の自力再現を各日10分。
• 第7週：学習の成果を30〜60秒で英語説明。言い間違いを自分で訂正する練習。
• 第8週：同形式の別問題で再診断。学校から実際の教材・レベル判定案内が届いたらそれを最優先に切り替える。

独自24問｜4段階に分けた英語診断

以下の問題と英文は慶英会独自制作です。山脇学園の入学前英語測定テスト、EIS教材、英検過去問ではありません。最初はできる範囲だけ解き、上級者は記述の正確性を重点確認してください。

A｜G1準備：基本英文（問1〜6）

• 問1　空欄：She (　) a new student.（am / is / are）
• 問2　否定文に：They play tennis after school.
• 問3　疑問文に：You like books.
• 問4　並べ替え：my / reads / sister / every day / English.
• 問5　英訳：「私は友達に英語で質問します。」
• 問6　誤り訂正：Does he studies science?

B｜会話を続ける：EIS型の独自練習（問7〜12）

Rina: We need to make a poster about our town. What should we draw? / Kaho: Let’s draw the local museum. / Rina: That sounds good, but we also need a map. / Kaho: I can make the map. Could you write the explanations? / Rina: Sure. Let’s check the opening hours before writing them.

和訳：里奈「町の紹介ポスターを作らなければ。何を描こう？」佳穂「地域の博物館にしよう」里奈「いいね。でも地図も必要だね」佳穂「地図を作るよ。説明を書いてくれる？」里奈「もちろん。開館時間は書く前に確認しよう」。

• 問7　What are the students making?
• 問8　What place does Kaho suggest?
• 問9　Which extra item do they need?
• 問10　What will Kaho make?
• 問11　What will they check before writing the explanations?
• 問12　Rinaの最後の発言に「どうやって確認する？」と英語で質問する。

C｜G2〜G3準備：読解と根拠（問13〜18）

A small student team compared two places for a school event. The first hall was larger, but it was far from the station. The second hall was smaller and closer to public transport. They asked twenty people which location they preferred. Thirteen chose the smaller hall because it was easier to reach. The team decided to check the rental cost before making a final decision. They did not assume that the survey alone proved which hall was best.

和訳：生徒チームが学校行事に使う会場2つを比較した。第1は広いが駅から遠く、第2は狭いが公共交通機関に近い。20人に希望を聞くと13人が行きやすい第2会場を選んだ。チームは最終決定前に賃料を調べることにし、調査結果だけで最善の会場が証明されたとは考えなかった。

• 問13　Which hall was larger?
• 問14　Why did thirteen people prefer the smaller hall?
• 問15　What did the team need to check before deciding?
• 問16　Why could the survey alone not prove the best choice?
• 問17　和訳：They did not assume that the survey alone proved which hall was best.
• 問18　書き換え：The second hall is smaller. It is closer to public transport. → Although …

D｜G4〜G5準備：英文要約・議論（問19〜24）

• 問19　問13〜18の英文を英語30〜40語で要約。数字と意思決定の留保を含める。
• 問20　『駅から近いことだけが重要ではない』を英訳。
• 問21　The larger hall should be chosen because it has more space. に対する妥当な反論を英語2文で述べる。
• 問22　反論を受けた後に結論を慎重に修正する英文1文を書く。
• 問23　仮説と事実を分ける：Our survey proves everyone prefers the smaller hall. この文の問題点を英語で説明。
• 問24　50〜70語で英作文：Should a school choose a venue based mainly on survey results? Include one limitation and one practical solution.

全24問の模範解答と解説

• 1　is。Sheは単数三人称。
• 2　They do not play tennis after school. do not＋原形。
• 3　Do you like books? doを前に置く。
• 4　My sister reads English every day. readsのsに注意。
• 5　I ask my friends questions in English. ask＋人＋質問。
• 6　Does he study science? Doesの後は原形。
• 7　A poster about their town.
• 8　The local museum. 地域博物館。
• 9　A map.
• 10　The map. 写真と地図を混同しない。
• 11　The opening hours. 事実の確認対象。
• 12　How can we check the opening hours? / Where can we find the opening hours?
• 13　The first hall.
• 14　Because it was easier to reach. アクセスの利便性。
• 15　The rental cost. 賃料という未確認の変数。
• 16　Because other factors, such as cost, still needed to be considered. 調査対象20人だけでは決められない。
• 17　「調査だけでどちらの会場が最善かが証明されたとは考えなかった。」aloneとassumeの意味に注意。
• 18　Although the second hall is smaller, it is closer to public transport. 譲歩のalthough。
• 19　例：Students compared two halls and surveyed twenty people. Thirteen preferred the smaller hall because of its convenient location. Before choosing a venue, the team planned to check the rental cost as well.（32語）
• 20　Being close to the station is not the only important factor. not the onlyは「唯一ではない」。
• 21　例：More space is useful, but students may have difficulty reaching a distant hall. We should compare both the location and cost. 論点を分けて反論。
• 22　例：Considering the travel time and cost, the smaller hall may be a better option. 結論の確度を表すmay。
• 23　例：Only twenty people were surveyed, and thirteen preferred the smaller hall. We cannot conclude that everyone agrees. 全称のeveryoneに根拠がない。
• 24　例：Survey results are helpful, but they should not be the only factor when choosing a venue. A sample of twenty people may not represent everyone who will attend. Schools should also compare costs, travel time, and safety before making a final decision. This produces a more reliable choice.（批判・代案・結論を評価）

答案から分かる4つの優先学習

• 問1〜6にミス：G1向けの文法基礎から。be動詞と一般動詞を比べ、毎日5文を白紙で再現。
• 問7〜12で止まる：EISを想定した会話機能へ。質問、提案、依頼、確認の4つを30秒で使う。
• 問13〜18の根拠を探せない：長文の条件・人数・理由に印をつけ、本文の事実と推論を分ける。
• 問19〜24で論理が弱い：段落の主張・反例・限界を整理し、主張を書き直す。英検級が高くても省略しない。

2027年入学前によくある質問

• 学校の英語クラスは英検取得級だけで決まる？ — 公式は入学前の英語学力測定テストを説明しています。取得級は参考となっても同一ではありません。
• 中1でもEISは必修？ — 公式Q&Aでは中1〜中3で週1時間の必修授業と説明しています。年度の変更は学校へ確認。
• グレードが5・4・3のどれなのか？ — 公開ページ間に記載差があり、2027年度入学者の実際の編成は学校が配布する最新資料で確認する必要があります。

学校公式情報・関連ガイド

• 山脇学園公式Q&A：英語学力測定・EIS
• 山脇学園：教科教育（異なる表記の資料）
• 山脇学園：イングリッシュアイランド
• 山脇学園中学校の英語対策完全ガイド
• 山脇学園中2記述総合演習40問

2026年11月10日時点の学校公式資料を基に学校固有事実を確認しています。2027年度の入学前テスト・級別編成・授業教材は学校の最新通知を優先してください。独自24問は学校の実際のテストとは異なります。慶英会は山脇学園の公認・提携・監修を受けていません。入学前の英語学習を無料体験で相談する。

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