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結論：和光市立第五小学校は2026年度学校経営方針で、通学や学校生活に難しさを感じる児童も含めて学校とのつながりを維持する取組として、「Let’s 5 School！！」「つな5デー」「スマイルで5（GO）！」を掲げています。「つな5デー」は放課後またはオンラインで学校とつながる日という学校の説明です。ただし、具体的な利用対象・頻度・参加方法は学校の個別案内を確認する必要があります。『全児童が自由にオンライン授業を選べる制度』と断定しないでください。
小学校から中学英語の学習内容へ：第五小学校の学校生活支援や地域連携と、個人の英語学力は別の問題です。和光市教育委員会の2025年度調査では、中2・中3の英語を「聞く・読む・話す・書く」別に公表しています。和光市の中2・中3英語正答率と各技能の学習方法を参考に、本人の現在の英語課題に応じて必要な内容だけを復習してください。
2026年度学校経営方針の3つの独自名称
| 学校が掲げる名称 | 公式の説明 | 読み違えない点 |
|---|---|---|
| Let’s 5 School!! | 5小へ行こう・楽しもう・学ぼう・遊ぼう・好きなことを見つけよう | 全児童の登校を結果として保証する制度ではない |
| つな5デー | 放課後またはオンラインで学校とつながる日 | 参加・開催頻度を公式ページだけで決めつけない |
| スマイルで5（GO）！ | ス＝好きなこと、マ＝マイペース、イ＝いいところ、ル＝ルーティン | 医学的な治療や診断に代わる制度ではない |
学校はこのほか、いじめ撲滅と教育相談体制の強化、家庭・地域と一体となった教育を学校経営の重点として掲げています。学校に不安のある子どもへの対応は本人・家庭・担任の状況により異なり、学校公式の方針を読むだけで個別の支援が確定するわけではありません。
「スマイルで5」とは何を意味する？
- ス：好きなことを増やそう。
- マ：マイペースで少しずつ取り組もう。
- イ：「いいところ」はたくさんある。自信を持とう。
- ル：ルーティン、生活のリズムを決めよう。
名前が「5（GO）」であって、上記の頭文字は学校掲載の4つです。数を合わせるために第五の標語を創作してはいけません。家庭では負担が大きくない目標を決め、学校からの連絡や提出物の状況を確認する一つの考え方として活用できます。
第五小学校と第三中・第四小はどのように連携する？
2026年度学校経営方針には、南地区小中連携協議会（和光市立第三中学校・第四小学校・第五小学校）で児童生徒像を共有することが明記されています。共通の児童生徒像は「自立（ひとりで）・共生（なかよく）・健康（たくましく）」です。これは3校が同一校舎に統合されたことや、全員が入試なしで任意の学校へ進学できる制度を意味しません。学校別の就学指定は市の案内で確認してください。
「さつきの子運動」は何をする？
同校は生徒指導の重点として、さわやかなあいさつ、つよい心とからだ、きれいな校舎、のばそう学ぶ力、心をこめた言葉を掲げています。あいさつ、清掃、学習への取り組み、相手を思いやる言葉を学校生活の行動目標にする取組です。英検の出題科目や特別な学力検査の名称ではありません。
学校とのつながりを維持したい家庭が確認すること
- 学校が案内する連絡方法と、担任・教育相談の窓口を確認する。
- 無理のない方法で、本人が学校とつながれる選択肢を相談する。
- 授業の進度・配布教材・提出課題を確認し、学習の未習箇所を整理する。
- 学校で参加しやすい活動や得意なことを本人と話し合う。
- 取り組みの目安を小さく設定し、必要に応じて学校・専門職へ相談する。
これは一般的な整理であって、個々の生徒の通学を強制する指針や、学校の正式な支援手続を代替するものではありません。健康・心理面の問題がある場合は学校の教育相談や医療・福祉などの適切な専門機関への相談を優先してください。
小学校の学習を中学英語へ｜復習の具体例
学校生活の状況にかかわらず、英語の学習では学年・学校の現在の授業範囲を把握することが先決です。2026年度の第五小学校で特定の英語教科書が使われていると確認できないため、学校教材を推測した対策は提示しません。家庭で行う一般的な中学接続準備では、短い英文を声に出す・書いて説明する・間違いを直す作業から始めます。
| 段階 | 一般的な確認事項 | 家庭でできる例 |
|---|---|---|
| 小1〜小3 | 身近な語句を聞いて意味を理解 | 色・時刻・天気の短い表現 |
| 小4〜小5 | 英語で質問し、一文で答える | Do you like…?の応答 |
| 小6 | 語順・主語・時制を理解して書く | 肯定・否定・疑問の書換 |
| 新中1・中1 | 初見の語句でも基本文を作る | 三単現・過去形・短い読解 |
英語オリジナル10題｜学校生活と学習習慣【解答・和訳】
以下は学校の行事・校内テストや英語教科書の転載ではありません。慶英会が独自作成した一般的な基礎問題です。
- 問題：「私は朝に本を読みます。」 正答例：I read a book in the morning. 和訳・解説：私は朝に本を読みます。 時間帯の前置詞はin。
- 問題：「彼女は毎日少しずつ勉強します。」 正答例：She studies a little every day. 和訳・解説：彼女は毎日少しずつ勉強します。 三人称単数現在でstudies。
- 問題：「あなたはどんな教科が好きですか。」 正答例：What subject do you like? 和訳・解説：どの教科が好きですか。 What＋名詞＋do＋主語＋動詞原形。
- 問題：「私は理科が好きです。」 正答例：I like science. 和訳・解説：私は理科が好きです。 likeは一般動詞。I am likeは誤り。
- 問題：「なぜ理科が好きですか。」 正答例：Why do you like science? 和訳・解説：なぜ理科が好きですか。 Whyの後はdo＋主語。
- 問題：「実験が面白いからです。」 正答例：Because experiments are interesting. 和訳・解説：実験が面白いからです。 experimentsは複数なのでare。
- 問題：「彼は昨日学校で友達と話しました。」 正答例：He talked with his friends at school yesterday. 和訳・解説：彼は昨日学校で友達と話しました。 yesterdayに合わせてtalked。
- 問題：「自分のペースで勉強できます。」 正答例：I can study at my own pace. 和訳・解説：自分のペースで勉強できます。 can＋動詞原形、at one’s own pace。
- 問題：「私は次の問題に挑戦したいです。」 正答例：I want to try the next question. 和訳・解説：私は次の問題に挑戦したいです。 want to＋原形。
- 問題：「分からないときは先生に質問します。」 正答例：I ask my teacher when I do not understand. 和訳・解説：分からないときに先生に質問します。 when節は時間・状況を示し、do not understandで否定。
保護者のよくある質問
「つな5デー」は欠席していても利用できますか？
学校は放課後またはオンラインでつながる日という方針を示していますが、具体的な対象、申し込み、実施日や個別対応は最新の学校案内で確認してください。
和光第五小学校の子は必ず第三中へ進みますか？
三校が連携協議会で児童生徒像を共有することは確認できますが、個人の進学先や通学区域を決める根拠にはなりません。住所別の市の正式な就学案内を確認してください。
学校での支援と外部の英語指導はどう使い分ける？
学校の教育相談・課題配布・合理的な学習調整は学校が担う領域です。外部の指導は、英語の文法や単語など本人が学びたい具体的な内容が明確な場合に補助的に検討します。
確認した公式情報
確認日：2026年11月12日。年度付き資料の活動例は当該年度の実績・計画です。個々の学年・学級の教材、試験、時数、行事や支援内容は最新の学校配布資料を優先してください。以下の練習問題は学校の採用教材や校内試験の転載ではありません。
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