とさ自由学校中等部は2027年4月に開校予定で、外部からの新中学1年生も募集しています。学校法人日吉学園の2026年10月23日発表では、2026年11月28日（土）15:00〜17:00に現地・オンライン説明会を開催し、2027年1月16日（土）9:00〜12:00に第1回入学検定を実施します。願書提出は2026年12月14日（月）〜2027年1月8日（金）必着、レポート課題も1月8日までに提出する方式です。とさ自由学校公式サイトおよび学校が案内する中等部特設サイトで最新情報をご確認ください。
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この記事は「とさ自由学校 中等部 2027 開校」「学費」「入試」「レポート」「学校説明会」「中学校の卒業資格」「英語」「内部進学」などを調べる小学6年生の保護者向けです。学校側は「中等部（オルタナティブスクール）」と説明しており、一般的な学校教育法上の認可中学校と同じ学籍・卒業の扱いだと断定しません。学籍、出席認定、義務教育上の在籍校、卒業資格、高校受験資格の取り扱いは、入学決定前に学校と自治体の教育委員会へ個別に確認してください。
2027年度の学校説明会・願書・レポート・検定日を整理
| 項目 | 学校法人が発表した日時・内容 |
| 開校予定 | 2027年4月（中等部・オルタナティブスクール） |
| 募集対象 | 2027年4月に新中1になる児童。初等部からの進学者に加え外部からも募集 |
| 説明会 | 2026年11月28日（土）15:00〜17:00 |
| 説明会形式 | とさ自由学校体育館で現地、またはオンライン参加 |
| 説明内容 | カリキュラム、学校生活、入学検定、校舎見学、個別相談 |
| 願書提出 | 2026年12月14日（月）〜2027年1月8日（金）必着 |
| 願書方法 | フォーム入力または紙の願書を郵送 |
| レポート課題 | 2027年1月8日（金）までにメールまたは郵送で提出 |
| 第1回入学検定 | 2027年1月16日（土）9:00〜12:00 |
| 選考内容 | レポート課題と児童・保護者面接 |
| 場所 | 高知県吾川郡いの町勝賀瀬4387 とさ自由学校 |
出典は学校法人日吉学園の発表を報じた2026年10月26日「こどもとIT」記事、学校が案内する小学校公式ホームページ、中等部特設サイトです。学校の発表に基づく情報ですが、変更や追加募集・募集人数・学費・選考基準の詳細は中等部の最新の正式要項で確認してください。
2026年11月28日の中等部説明会は、同日午前の小学校体験会とは別
とさ自由学校の小学校公式学校体験会・学校見学会には、2026年11月28日（土）9:00〜13:00の学校体験会（自然物で工作）が掲載されています。中等部の説明会は同日の15:00〜17:00であり、参加対象・申込窓口が別です。小学校の体験会に申し込めば中等部説明会の予約も完了するとは限りません。
中等部説明会ではカリキュラム・学籍の扱い・授業の学習記録・高校進路を実際に質問できます。時間がない家庭はまず教育上の法的位置付けと、高校への進学時に必要な証明書を確認しましょう。なお2027年1月の入学検定ではレポート課題の提出が必要です。学校が定めていない内容を「出題予想」や「必ず聞かれる面接質問」と断定しません。
最重要：オルタナティブスクールの「学籍」と中学校卒業の扱いは？
学校法人の2026年10月の発表では「中等部（オルタナティブスクール）」という表現を用いています。過去の教職員募集文書には2027年4月の義務教育学校開設計画にも言及がありますが、募集・制度上の現在の位置付けを、旧計画だけから確定することはできません。保護者は次の5点を、学校担当者と住所地の教育委員会へ質問してください。
- 在籍：本人の学籍は中等部自身に置くのか、住所地の公立中学校等に在籍しながら通う仕組みなのか。
- 出席：中等部への通学日が在籍学校の出席扱いになる条件、学校と自治体間の連携はどうなるか。
- 卒業：中学校を卒業したことの証明書・指導要録等を誰が作成するのか。
- 高校入試：受験資格、調査書、評定、資格取得や試験時の提出書類は誰が扱うのか。
- 制度変更：2027年4月までに設置形態や運営が変わった場合、学籍・費用・進路支援はどうなるか。
ここで「中等部に入れば中学校を正式に卒業した扱いになる」とも、「中学校の卒業資格は絶対に得られない」とも断定しません。制度の最終確認ができるまで、一般の認可中学校の入試と同じ前提で比較しないことが重要です。児童本人の学びの価値と行政上の学籍・出席の取扱いは分けて判断しましょう。
とさ自由学校が重視する学び｜プロジェクト学習GLと自己決定
学校の公式教育方針・学習内容は、自然のなかでの体験を重視し、こどもが自ら問いを立て、計画し、行動を振り返ることを中心に紹介しています。GL（グループラーニング）は3か月から1年をかけるプロジェクト学習、AMS（アムス）はアート・音楽・スポーツの選択型の学習、とさ自由会議は子ども自身が学校ルールや行事を話し合う活動です。小学校で実施されてきた制度を、新しい中等部の全学年で全く同じ時間数で行うと断定せず、説明会で中等部の現行カリキュラムを確認しましょう。
自然体験と英語の学びを両立するには？
プロジェクト学習では、自然の観察や生き物・生活の課題について、①事実を記録し②仮説を立て③他の人へ伝え④別の案を検証する流れが重要です。英語学習でも同じ順序を活用し、日本語で説明できる事実を英語1文で書き、その理由をbecauseで付ける練習ができます。ただし中等部の採用英語教材、英語授業時間数、英検の必須級、外国人教師の配置について、2027年度の学校公式の確証なく断定しません。
小学校の授業を前提とした英語の家庭学習はとさ自由学校の英語・GL・新中1準備、中学生の学習で困ったらとさ自由学校中等部・英語の学習支援を参照してください。いずれも学校公式の授業問題の転載ではなく慶英会の学習提案です。
レポート課題はどう作る？本人の関心と調査を区別する
学校法人の発表は「レポート課題」の提出を案内していますが、具体的なテーマ、枚数、文字数、画像や写真の使用条件、保護者の関与、生成AIの利用制限、評価配点は確認できた公開情報から確定できません。学校の課題原本で作成条件を最初に確認してください。家庭学習としては「実際に調べたこと」「分かったこと」「まだ分からないこと」「次に試したいこと」を一枚に整理する練習が有効です。
| レポートの要素 | 本人が説明すること | 確認例 |
| 問い | 自分が何を知りたいか | 川の水質は雨の前後で変わるか |
| 観察・資料 | いつ・どこで・何を調べたか | 雨量・水の色・採取した写真 |
| 結果 | 見た事実を主観と区別 | 3日分の変化を表にする |
| 考察 | 結果の理由を可能性として述べる | 雨量以外の要因も考える |
| 次の調査 | 次に何を確かめるか | 観察日数を増やす |
この表は学校が指定した課題内容ではなく、慶英会による学習用の例です。調査していない数値を作らず、本人が質問された際に根拠と限界を自分の言葉で説明できるようにしましょう。
新中1英語・オリジナル16問｜自然・体験・意見を表す
以下の英文・和訳・解説はすべて慶英会の独自制作です。中等部の2027年度入学検定に英語筆記試験がある、あるいはこの形式が出題されるという意味ではありません。小6から中1の学校英語へ接続する、学年に応じた任意の家庭学習です。
A：基本文法と語順（問1〜8）
- 問1「私は川のそばで鳥を見ました」→ I saw a bird near the river.（過去形saw）。
- 問2 She (study) animals every week. → studies（三単現、彼女は毎週動物を学ぶ）。
- 問3「私たちは毎週土曜日に森を歩きます」→ We walk in the forest every Saturday.（現在形）。
- 問4 Does he (know / knows) this plant? → know（doesの後は原形）。
- 問5「この川はあの川より長い」→ This river is longer than that one.（比較級）。
- 問6 I want (learn) about birds. → to learn（want to不定詞）。
- 問7「私は昨日、友達に質問をしました」→ I asked my friend a question yesterday.（過去形）。
- 問8 We are interested in (protect) nature. → protecting（inは前置詞、その後は動名詞）。
B：オリジナル英文読解と和訳（問9〜16）
英文：On Saturday, Kenta and his friends visited a small river near their town. They counted six kinds of insects and wrote down where they found them. At first, Kenta thought that the river was very clean. His friend asked if they had enough information to say that. They decided to visit the river again after the next rain and compare the results. They also planned to ask local people how the river had changed over time.
和訳：土曜日、ケンタと友達は町の近くの小さな川を訪れた。六種類の昆虫を数え、どこで見つけたか記録した。最初ケンタは川がとてもきれいだと思った。友達は、そう言うのに十分な情報があるか尋ねた。次の雨の後にもう一度川へ行き、結果を比べることにした。また川が昔からどう変化してきたか地元の人に聞こうと考えた。
- 問9 When did they visit the river? → On Saturday.（土曜日）。
- 問10 How many kinds of insects did they count? → Six.（六種類）。
- 問11 What did Kenta first think? → He thought the river was very clean.（川はきれいと思った）。
- 問12 What did his friend ask? → Whether they had enough information.（十分な情報かどうか）。
- 問13 When did they plan to return? → After the next rain.（次の雨の後）。
- 問14 Why did they plan to return? → To compare the results.（結果を比べるため）。
- 問15 Whom did they plan to ask? → Local people.（地域の人）。
- 問16「私は結論を出す前にもっと調べたいです」→ I want to investigate more before reaching a conclusion.（before＋動名詞）。
問1・7は過去形、問2・4は主語と動詞、問5は比較、問6は不定詞、問8・16は動名詞を確認します。問9〜15では本文のどの一文が根拠か示してください。自然な意味の別解も認められます。
よくある質問
Q. とさ自由学校中等部は2027年4月に始まりますか？
学校法人は2027年4月開校予定と発表し、外部からの新中1募集も予定しています。ただし認可中学校と同一の法的位置付けだとは、この発表だけでは確認できません。最新の中等部公式資料と教育委員会へ確認してください。
Q. 2026年11月28日の説明会はオンラインでも参加できますか？
学校法人の発表は現地とオンラインの両方を案内しています。参加申込は学校が指定する専用フォームで行ってください。午前の小学校体験会と午後の中等部説明会は別です。
Q. レポートだけで合格しますか？
いいえ。2027年度の第1回検定はレポート課題と児童・保護者の面接が案内されています。学費・学籍・選考に関する追加条件は学校要項原本が基準です。
Q. 1月8日の提出期限は消印有効ですか？
学校法人の発表は願書提出を1月8日必着と記載しています。レポート課題も同日までに提出する指示です。郵送の場合は余裕を持って到着を確認してください。
Q. 英検は何級以上が入学条件ですか？
この公表情報から一律の必須英検級は確認できません。学校の教育活動で英語をどのように学ぶかは、11月28日の説明会で具体的に確認してください。
参考にした主な公式情報・発表
- とさ自由学校公式ホームページ（中等部2027年4月開校決定の案内）
- 学校法人の発表に記載された中等部特設サイト
- こどもとIT｜学校法人日吉学園の2026年10月発表・中等部開校と検定日程
- とさ自由学校公式｜GL・AMS・グローバル・とさ自由会議の教育内容
情報確認日：2026年11月12日。中等部特設サイトの最新全文を直接取得できなかったため、募集人員・入学金・月額学費・本人の学籍や卒業資格の扱いは未確認として記載しています。2027年度の正式募集要項・学校の直接説明を優先してください。
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