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東京インターナショナルスクール（TIS）の学校情報を調べる場合、まず校舎所在地を確認してください。同校は2026年8月に港区南麻布から高輪ゲートウェイシティへ移転し、現在の公式案内には東京都港区三田3-15-2「TAKANAWA GATEWAY CITY RESIDENCE」が掲載されています。日本の一般的な「中学校3年間」と同じ学年構成ではなく、IBのMiddle Years Programme（MYP）をGrade6〜10の5年間で実施しています。本記事は、学校全体の学習構造・進路・所在地を確認するための総合案内です。英語の個別演習は既存の専門ページへ分けます。
東京インターナショナルスクールのGrade7・8英語対策（独自40問）には英語の初見読解・英文法・レポート練習を掲載しています。学校の公式紹介を装う記事ではなく、学校公式の確認可能な事実と慶英会独自の学習提案を区別します。
2026年8月から新校舎｜南麻布ではなく三田・高輪ゲートウェイ
TIS公式「Location」は2026年8月以降の新住所を「3-15-2, Mita, Minato-ku, Tokyo, 108-0073」と明示しています。都営浅草線の泉岳寺駅から徒歩約6分、JR高輪ゲートウェイ駅から約9分と案内。移転前の南麻布所在地を、現行の見学・通学先として紹介するのは不正確です。校舎見学、送迎、バス、通学の正式条件は学校の最新案内で確認してください。
TIS公式「Our New Campus」によると、新キャンパスは高輪ゲートウェイシティ内に設けられ、環境・持続可能性・技術を学ぶ機会と関連づけられています。建物が環境配慮型であることと、学校の全生徒が同じ実験・探究課題を履修することは別です。宣伝用の紹介文を、正式な教科別の評価項目として読み替えません。
IB MYPはGrade6〜10｜学年・課程を正確に理解する
TIS公式「Middle School」によると、MYPはGrade6・7・8・9・10の5学年。学校はGrade6でおよそ11歳から入る中等部を案内し、Grade10終了時は16歳程度と説明しています。Grade11以降についても学校公式が課程の整備を進めており、学年の開設状況・IB Diploma Programmeの正式な履修と進路要件は学校の現在のカリキュラム・入学担当者の説明を優先します。
- Grade6：小学校から専門教員による教科・自分で考える探究型の学習へ移る
- Grade7：科学・社会などの資料を英語で読み、数値や根拠を説明する機会が増える
- Grade8：複数の情報を比較し、主張・反論・不足する根拠を区別する
- Grade9・10：より長いプロジェクトや科目間の関連を通じ、進路で必要な説明・記録の力を伸ばす
上の学年別学習の着眼点は慶英会による推奨であり、TISが各学年にそのまま指定している成績評価基準・正式な授業内容を意味しません。
MYPの科目｜英語は「英語科」の時間だけで完結しない
学校公式ではEnglish、Mathematics、Science、Individuals & Societies、Art、Music、Drama、Physical & Health Education、Japanese、Designなど専門教員による学びを紹介しています。Service as Action（奉仕・社会との関わり）やAdvisory（生活・発達を支える時間）もあり、英語で教科内容を理解する力と、英語表現を正確に書く力の両方が必要になります。
本人の学校での評価が伸びない場合は、課題が①教科内容を理解していない②英語の語彙や構文が分からない③英文で説明できない④評価基準・提出条件を読み違えた、のどれかを先に確認します。英検級が高いだけでは理科のレポートの論理や数学の文章題の条件を保証できません。
EAL・校内支援と外部指導の役割
公式MYP紹介はEnglish as an Additional Language（EAL）を支えるスタッフ、スクールカウンセラー、ラーニングサポート教員などを紹介しています。ただし個々の生徒がどの支援を受けるか、費用や利用条件は学校の判断です。外部の英語指導を検討するときは、校内で何を支援できるかを先に確認し、学校の評価課題・レポート・英語資格で不足する部分へ限定することが合理的です。
中1・中2の家庭が調べたいこと｜Grade7・8との対照
- 日本の学校と学年暦・年度の開始月が異なるため、単純に日本の中1・中2と同じ教科の進度に置き換えない
- 英文の定期評価・レポートを確認する際は、問題の根拠・用語・文章構成を分けて採点する
- レポートでAIや翻訳ツールの利用が許可されるか、引用・出典のルールは学校の規定を優先する
- 中高の進路を考える際には、国内高校受験・海外大学準備・IB課程の条件をそれぞれの公式資料で照合する
- 家庭学習の目安として、毎日20分程度で英文を読む→根拠を印付け→短い説明を書く習慣を作る
独自12問｜IB型の探究で使う資料読解・科学英語
次の課題は慶英会独自の架空の学校調査です。TISのMYP課題・公式評価・過去問を転載・再現するものではありません。
A group of students studied ways to reduce paper waste at school. During one week, they counted the number of printed pages used in three classes. Class A used 240 pages, Class B used 180, and Class C used 210. Some students suggested making every lesson digital. Others argued that printed diagrams could still be useful for certain tasks. The group decided to ask teachers about the learning goals of each activity before recommending any change. They also planned another survey because one week might not represent a typical month.
和訳：生徒たちは学校の紙の使用量を減らす方法を調査した。1週間に3クラスで使った紙はAが240枚、Bが180枚、Cが210枚だった。すべてをデジタルにする案も出たが、印刷した図が便利な課題もあるという意見があった。生徒は提案前に各授業の目的を教師へ尋ね、1週間の調査が1か月全体を代表しない可能性を考えて再調査を計画した。
問題
- 問1 Which class used the most printed pages?
- 問2 How many pages did Class B use?
- 問3 How many pages did the three classes use in total?
- 問4 What did some students suggest?
- 問5 Why did others want to keep some printed diagrams?
- 問6 What did the group decide to ask teachers?
- 問7 Why did they plan another survey?
- 問8 和訳：One week might not represent a typical month.
- 問9 英訳：「データだけではすべての課題を説明できません。」
- 問10 この調査で人数の違うクラスを比較する際に必要な追加情報を英語で答える。
- 問11 数字から分かる事実と自分の提案を分けて英語2文で書く。
- 問12 40〜50語の英語で、紙の使用を減らすための案と評価方法を提案する。
独自12問の解答・解説
- 1 Class A. 240枚。
- 2 180 pages.
- 3 630 pages. 240＋180＋210。
- 4 Making every lesson digital. すべてデジタル化する提案。
- 5 Because printed diagrams can still be useful for certain tasks. 例外を無視しない。
- 6 The learning goals of each activity. 目的を確認する。
- 7 Because one week might not represent a typical month. 期間の偏り。
- 8 「1週間では通常の1か月を代表できない可能性がある。」mightは断定ではない。
- 9 The data alone cannot explain every problem. aloneはそれだけでは。
- 10 例：We need to know how many students are in each class. 1人当たりの量も検討できる。
- 11 例：Class A used 240 pages in one week. I suggest measuring pages per student before choosing a new policy. 数値と意見を分ける。
- 12 例：I would ask teachers which tasks require paper and which work well on computers. Then I would compare the number of pages used before and after the change. We should also check students’ understanding so that reducing paper does not make learning more difficult.（施策・測定・副作用の確認）
2026–27年度の学費と入学条件｜高輪新校舎へ移転後の家計計画
2026–27年度の東京インターナショナルスクールでは、Grade 6〜9の年間基本費用は350万円、新入生向け一時費用は143万円で、学校公表費目を合計した初年度参考額は493万円です。Grade 10は年間360万円の区分になるため、MYP（Grade 6〜10）の全学年が同額だと考えないでください。詳しい内訳はTISの2026–27年度学費・初年度費用・英語条件【独自12問】で検算しています。
学年とキャンパスを決めてから、学費の比較表を見る
2026年に移転した高輪ゲートウェイ新校舎の所在地は港区三田3-15-2です。日本の学年を機械的にGrade 6〜9へ置き換えると、学年暦と教科学習、学費の区分を誤るおそれがあります。まず学校公式の年齢・学年対応表で志願学年を確かめ、対象学年の授業料・建物費・出願費用・登録費用・開発費をその学年で集計します。新キャンパスからの通学時間を試算し、学校課題・帰宅時間・睡眠時間との両立も確認しましょう。
IB MYPの英語力とEAL利用の可否は別の確認項目
学校は英語追加言語学習者に校内支援を提供する一方、Admissions FAQで日本国籍の新規志願者についてEALが必要な場合は受け入れないとの条件を示しています。一般的な「インターナショナルスクールは英語初心者でも大丈夫」という説明をそのまま当てはめず、志願者の国籍・学校歴・英語力・学年枠について公式入学窓口の説明を確認してください。公式FAQには保護者の英語運用要件も記載されています。
学校に問い合わせる前の5項目チェック
①希望入学学年と学校暦、②家庭が支払う授業料・年額費用・一時費用の区分、③Grade 6以上で必要なPCと交通・昼食等の追加費用、④入学希望者に適用される英語要件とEAL、⑤IB型の探究に必要な読み書きの現在地を整理します。英語学習については、Grade 7・8のMYP英語対策40問で、英語で数学・理科・社会の説明を読み、根拠を添えて書く力をチェックできます。
保護者向け短答：Q. 初年度493万円はPCや昼食を含みますか？ A. 含みません。Q. MYPすべての学年が年350万円ですか？ A. Grade 10は年360万円の区分です。Q. 英語の学校内支援と日本人の入学条件は同じですか？ A. いいえ。出願にあたって学校公式FAQの基準を確認してください。
公式情報：School Fees 2026–27、Admissions FAQ。確認日：2026年11月11日。学校による慶英会の記事監修・提携を意味しません。
参考資料と関連教材
- TIS公式｜2026年8月以降の校舎所在地
- TIS公式｜新キャンパス
- TIS公式｜IB MYP Grade6〜10
- 慶英会｜Grade7・8 MYP・EALの英語対策・独自40問
- 慶英会｜英語学習・最大1か月無料体験
学校固有の情報は2026年11月10日時点の公式公開ページを根拠にしています。校舎・学年・授業・IB認定・出願要件は改訂されることがあるため、実際の通学・入学判断時には学校へ最新情報を確認してください。本記事はTISまたはIBの公認・提携・監修記事ではありません。
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