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結論：桐光学園小学校（川崎市麻生区）の小3・小4では、週1時間の英語を専科教員と学び、中学年の中心教材として64種類・約400語の英語カルタが学校公式に紹介されています。小5・小6の英語週2時間やAll English授業とは段階が異なります。また学校の教育課程表では、定期試験が小1〜小3は前・後期各1回、小4〜小6は各2回と案内されています。本記事は中学年の語彙・表現をどのように短文・質問へつなぐかを説明し、慶英会独自24問・全解答を掲載します。
本ページは小3・小4の「英語カルタと通常の学習・定期試験」という検索意図を対象とします。全年齢の英語総合は桐光学園小学校の英語対策完全ガイド、小1・小2の歌・チャンツは低学年の英語入門、小6から中1への接続は中学進学準備の専門記事に整理しています。
小3・小4の英語は週1時間｜小5・小6と分ける
桐光学園小学校・公式教育課程表では、小1〜小4の英語を週1時間、小5・小6は週2時間としています。英語・音楽・図工・体育は全学年を通じて専科教員が担当する制度です。特色ある授業・英語では、中学年で英語カルタを繰り返し使い、英語の表現を蓄積すると案内しています。実際に当年度の学年で使う語彙の一覧や進度は、学校が配布する教材を最優先してください。
| 段階 | 公式情報から確認できる学び | 家庭で確認したいこと |
|---|---|---|
| 小1・小2 | 週1時間、英語の音・歌・チャンツ・自己紹介 | 英語の音に親しみ、簡単に答えられる |
| 小3・小4 | 週1時間、約400語の英語カルタを活用する中学年 | 意味・発音→別の名詞を使った短い英文 |
| 小5・小6 | 週2時間、All Englishや英文法の基礎へ | 初見の英文と疑問文を自分で使える |
小3から小4で定期試験回数が変わる｜ただし英語の出題内容とは区別
公式教育課程は、定期試験について小1〜小3では前期1回・後期1回、小4〜小6では前期2回・後期2回の実施を説明しています。これは学校全体の定期試験回数の案内です。英語だけで何問出題されるか、英語が正式な定期試験の対象になるかは、学年別の出題範囲表がなければ断定できません。家庭では単語カルタの内容と、本人の実際の返却答案を区別してください。
カルタの語彙を見て意味を選べても、その単語を英語の短文に入れて使えるとは限りません。例えば red, flower, two を知っていても There are two red flowers here. と自然に言うには単数・複数や語順の確認が必要です。学年の指導がまだそこまで進んでいなければ、無理に英文を書く必要はなく、聞く・話す練習を優先できます。
カルタの400語を丸暗記するより『使える3段階』で復習
| 段階 | 5〜10分の方法 | 自力でできれば終了 |
|---|---|---|
| 1．音と意味 | 先生が示した語を聞いて、画像や日本語と対応 | 単語を聞いて正しく対象を選べる |
| 2．語と一文 | 名詞・色・数を一つ入れ替える | 新しい組合せでも意味が伝わる |
| 3．質問と説明 | What color…? / How many…? と互いに質問する | 前に見ていない文でも答えられる |
家庭で200〜400語を一度に復習させるのではなく、その週に学校で学んだ5〜10語だけを繰り返し、間違いが続く単語を翌日と3日後に確認します。学校の宿題が優先であり、慶英会の例は学習方法の提案です。学校のカルタ本文・画像・配布ワークを無断転載しません。
4週間の学習モデル｜英語＋国語・算数の定期試験との両立
| 期間 | 英語の確認 | 学校生活・ほかの教科との両立 |
|---|---|---|
| 第1週 | 学校で学んだカルタの単語を聞く・言う | 学校の正式な試験範囲を確認 |
| 第2週 | 形・色・数を2つ組み合わせる | 提出物を期限までに仕上げる |
| 第3週 | 好きな場所や物を2文で説明する | 既習事項の再テスト |
| 第4週 | 未知の短い案内を読み条件を説明する | 計画と結果を比較して修正 |
慶英会オリジナル24問｜全解答・文法解説・全文和訳
学校の実際の定期試験や採用教材の本文ではなく、本記事の学習目標に合わせた完全創作問題です。問1～4は公開制度の読み取り、5～12は英語表現、13～20は創作英文の読解、21～24は自力英作文です。
第1部｜学校制度・英語表現12問
- 問1：桐光学園小学校の小3・小4の英語時数は、週に何時間？
- 問2：中学年で繰り返し活用する学校公式の英語教材は？
- 問3：小3と小4では、学校全体の定期試験の回数は同じ？
- 問4：中学年の英語カルタは中学校の定期考査の本物の過去問？
- 問5：『私は学校で友達に会います』を英語で。
- 問6：『ここには赤い花が二つあります』を英語で。
- 問7：『彼女はリンゴが好きです』を英語で。
- 問8：What color is the bag? を日本語に。
- 問9：I (play / plays) soccer after school. を選ぶ。
- 問10：『昨日、家で本を読みました』を英語で。
- 問11：How many (book / books) do you have? 正しい方を選ぶ。
- 問12：『もう一度ゆっくり話していただけますか』を英語で。
第2部｜創作英文2題の読解8問
独自英文1：Yui made cards to practice English words. At first, she confused two shapes. Her teacher suggested explaining the difference using short sentences. The next week, Yui could describe two shapes without looking at her cards.
全文和訳1：ユイは英単語を練習するためカードを作りました。最初、二つの形を混同しました。先生は短い文を使い違いを説明するよう勧めました。翌週、ユイはカードを見ずに二つの形を説明できました。
独自英文2：The after-school reading activity will meet at the school library at 3:20 p.m. instead of 3:00 p.m. Please bring a pencil and a notebook. If you cannot come, tell your teacher before Wednesday.
全文和訳2：放課後の読書活動は学校図書館で、午後3時ではなく3時20分に集まります。鉛筆とノートを持参してください。来られない場合は水曜日より前に先生へ連絡してください。
- 問13：英文A：ユイは何のためにカードを作った？
- 問14：英文A：ユイが最初に間違えたのは何？
- 問15：英文A：先生の助言は？
- 問16：英文A：ユイが翌週できたことは？
- 問17：英文B：集合場所はどこ？
- 問18：英文B：開始時刻は何時に変更？
- 問19：英文B：参加者が持参するものは？
- 問20：英文B：欠席する児童はどうする？
第3部｜自分の言葉で書く4問
- 問21：好きな学校の場所について、英語2文で書く。
- 問22：英語カルタの単語を使い、色と形を説明する英文を書く。
- 問23：友達が好きな動物を英語で尋ねる。
- 問24：英語で伝えた内容が不確かなら、丁寧に聞き直す1文を書く。
全24問の解答・解説と読解の根拠
- 1．週1時間。 解説：公式の教育課程表による。小5・小6の週2時間と混同しない。
- 2．64種類・約400語を扱う英語カルタ。 解説：基本語彙を繰り返し聞き、表現に親しむ。
- 3．異なる。小3は前後期各1回、小4は前後期各2回の案内。 解説：英語科の毎回の問題構成まで定めた記述ではない。
- 4．いいえ。 解説：語彙・表現の蓄積を目的とした学習教材である。
- 5．I meet my friends at school. 解説：一般動詞meetを使う。
- 6．There are two red flowers here. 解説：複数の存在にはThere are。
- 7．She likes apples. 解説：三人称単数現在形でlikes。
- 8．そのかばんは何色ですか。 解説：What colorを用いた疑問文。
- 9．play 解説：主語Iでは三単現のsを付けない。
- 10．I read a book at home yesterday. 解説：過去形readは同じ綴りで発音が異なる。
- 11．books 解説：how manyの後は数えられる名詞の複数形。
- 12．Could you speak slowly again, please? 解説：Could you＋動詞原形による丁寧な依頼。
- 13．To practice English words. 解説：英文Aの最初の文に着目。
- 14．She confused the words for two different shapes. 解説：違う形の単語を混同した。
- 15．Explain the difference using short sentences. 解説：単語の暗記から説明文へ進める。
- 16．She could describe two shapes without looking at the cards. 解説：別の形でも説明できた。
- 17．The school library. 解説：新しい案内に従う。
- 18．3:20 p.m. 解説：3:00は旧時刻。
- 19．A pencil and a notebook. 解説：指定された持参物。
- 20．Tell the teacher before Wednesday. 解説：期限と連絡先を読む。
- 21．I like the library. I can read interesting books there. 解説：本人に適した自然な別解も可。
- 22．This is a green triangle. 解説：a＋形容詞＋名詞の語順。
- 23．What animal do you like? 解説：特定の級の試験形式ではなく普通の会話。
- 24．Could you say that again, please? 解説：意味が分からないまま進めず確認する。
保護者向けFAQ｜小3・小4の英語学習
Q．小4になったら英語は週2時間ですか？ 公式の教育課程表では小3・小4は週1時間で、小5から週2時間です。
Q．小4の定期試験はすべて英語試験ですか？ 学校公式が案内するのは全体の定期試験回数です。英語科の正式な試験内容はその学年の学校資料で確認してください。
Q．カルタ400語を覚えれば英検4級に合格できますか？ 語彙だけでは文法・読解・リスニングなど各技能を測れません。英検級の合否と学校のカルタ学習を同一視しないでください。
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