帝塚山学院泉ヶ丘中学校の中1・中2で、『中3から始まる1対1オンライン英会話についていけるか不安』『中2の英語研修では言葉が出てこない』『英語を話す練習をしても定期考査の英文法で失点する』とお悩みなら、学校で習った短い英文を、正確に書ける・質問へ声で答えられる・相手へ聞き返せる状態にすることから始めましょう。学校公式『教科紹介』では中3全員が1対1のオンライン英会話を行うこと、中2では約10人の少人数グループで3日間の校内英語研修を実施すること、中1・中2で英語暗唱大会があることを紹介しています。これらは学年・目的の異なる活動です。この記事では2026年10月時点の公式公開情報を確認し、年齢に応じた文法・語彙・英作文・リスニングの復習、独自12問と解答、将来のオンライン会話への準備法を整理します。個々のクラスの教材や実施日程は学校の正式な案内を優先してください。
中3全員のオンライン英会話｜公式に確認できる範囲
学校公式の「教科紹介」では、中学3年生全員および高校1年生全員、高校国際英語コース2年生に対し、1対1のオンライン英会話を実施すると説明しています。英語の授業は英文法、英文読解、和文英訳、英作文といった基本的な学習に加え、ICTを利用した4技能の育成を目指す方針です。中3のオンライン英会話の具体的な頻度や実施時間、使用システム、評価基準はこの紹介ページだけでは確定できません。最新の学校案内を確認してください。
学校公式情報｜中1・中2・中3の英語活動は何が違うか
- 中1・中2：英語暗唱大会。スピーチや物語の内容を覚え、クラス代表が発表する行事として学校が紹介。
- 中2：校内英語研修は3日間、約10人グループで外国人講師と英語のグループワーク・プレゼンを練習。最終日に発表会があるという学校の説明。
- 中3：英語科の『教科紹介』が1対1オンライン英会話の全員実施対象として明示。高校の実施対象とは区別する。
公式情報の出典は学校の「教科紹介」と「英語教育・国際教育」です。中2の約10人グループは中3の個別オンライン英会話とは別の活動です。中1・中2が中3と同じ1対1サービスを全員受講しているという意味ではなく、年度ごとの変更や利用回数・成績配点は学校の連絡を確認する必要があります。
中1・中2全員にオンライン英会話があるとは断定しない
学校の教科紹介が全員対象として挙げているのは中3などの指定学年です。中1・中2の全員が同じオンライン英会話を受けると読み替えることはできません。一方、学校公式には中2を対象とする校内英語研修と、中1・中2の英語暗唱大会の案内があります。学年ごとの活動を整理し、本人が今受けている授業と将来の行事を区別することが大切です。
中1の準備｜be動詞と一般動詞を確実にする
日常の質問に答えるには、短い英文を正しい語順で組み立てる必要があります。I am interested in music.とI play the piano.は動詞の種類が異なります。Do you play the piano?のような一般動詞の疑問文や、Are you interested in music?のようなbe動詞の疑問文を、自分で作れるか確認してください。これは一般的な中学英語の例であり、同校の単元順や教材の本文を表すものではありません。学校で習った文から始めましょう。
中1の単語学習｜意味・音・綴りを結びつける
単語の意味を見て理解することと、音声から聞き取ること、自分で正しく綴ることは別々の技能です。学校の重要語句を少量選び、意味を確認し、音読し、最後に答えを隠して書く練習を行いましょう。正答できた語を何度も機械的に書くのではなく、間違えた語を翌日と数日後に再テストすると弱点が明確になります。英会話のために新しい単語を増やしすぎず、まず授業で出る語句を使いこなすことが優先です。
中1の暗唱大会で必要なこと
学校公式の英語教育・国際教育ページでは、中学1・2年生の英語暗唱大会を紹介しています。スピーチや物語を覚え、各クラスの代表生徒が全員の前で発表する行事です。暗唱を練習する際は、意味が分からない英文を音だけで覚えるのではなく、誰が何をした文なのか理解してから声に出しましょう。発音・リズムと文法の意味を結びつけると、定期考査の読解にも役立ちます。
中2の英語研修｜オンライン英会話の前段階として
学校公式は、中2を対象とする3日間の校内英語研修を案内しています。外国人講師のもと約10名のグループで英語を使った活動や発表の練習をする内容です。中3の1対1の会話とは、人数や場面が異なります。大人数の活動では自分の発言時間が限られる場合もあるため、中2のうちに相手の質問を聞き、理由を添えて答える練習をしておくとよいでしょう。
中2の長文が読めない場合は原因を分ける
英語の文章が読めない理由は、単語不足、英文法の理解不足、指示語の取り違え、接続表現の読み違いなど複数あります。学校の長文で誤答したときは、まず主語と動詞を見つけ、becauseやhoweverの前後関係を確認しましょう。内容が分かっても設問を間違える場合には、正解の根拠が本文のどこに書かれているかを探す練習が必要です。
英作文を会話へつなげる3段階
最初はI like science.のように短く正確な文を書きます。次にI like it because I enjoy experiments.と理由を加えます。最後に相手の質問へ即座に答える練習を行います。書くことで語順や動詞の形を確認し、声に出すことで実際のやり取りに近づけます。長い原稿を覚えるより、主語や話題を変えて同じ構造を使えることが大切です。
1対1で必要な聞き返しの表現
相手の質問を一度で聞き取れないことはあります。Could you say that again?やWhat does that mean?など、聞き返しの表現を練習しましょう。最初から完璧な長文で返答する必要はありません。質問の中心となる単語を理解し、短い英文で答え、余裕があれば理由を加えます。慌てて分かったふりをするより、相手に確認する姿勢が重要です。
リスニングは音声とスクリプトを併用する
音声を繰り返し聞いても意味が分からない場合、知らない語彙があるのか、知っている単語の音がつながっているのかを確認しましょう。学校の音声教材の文字を読み、内容を理解したうえでもう一度聞きます。次に音読し、文字を見ずに内容を説明できるか確かめます。難しい音源を長く流すだけでなく、理解可能な短文を確実に増やしましょう。
オンライン英会話で話せても定期考査は別に確認
会話の場面では文法の細かな誤りがあっても意思が伝わることがあります。しかし学校の定期考査では時制、冠詞、語順、綴りが採点対象となる場合があります。英会話で話した内容を短く書き直し、学校の文法事項と照らし合わせるとよいでしょう。会話が得意だから筆記試験も問題ないとは限りません。逆に筆記で得点できても会話の反応速度が課題になることもあります。
学校のICT利用と手書きの両立
学校の教科紹介では、授業でタブレットや教室のスクリーン等をできる限り利用すると説明しています。画面で意味を選べることと、英文を手書きで正確に再現できることは同じではありません。ICT教材で復習した後には、重要文を答えを見ずに書く時間も取りましょう。実際の学校の課題提出形式や使用アプリは在籍年度の案内に従ってください。
英検2級・準1級対策講座の対象を誤解しない
学校公式の英語教育・国際教育では、希望者に対して英検2級・準1級対策講座を実施することを案内しています。これは中1・中2全員に英検2級合格を義務づける規定ではありません。本人の現在の力に適した級を選び、公式問題で語彙・長文・リスニング・ライティングの弱点を把握しましょう。受講できる学年と講座の開講状況は学校へ確認してください。
高校生向けオンライン英会話と混同しない
学校の国際教育ページでは、セブ島の講師とつなぐオンライン英会話の説明において、高校1年生と高校2年国際英語コースを対象としています。一方、教科紹介では中3全員の1対1オンライン英会話も案内されています。これらの対象学年や提供形態が完全に同じだと推測せず、本人が参加する年度・学年の実施案内を優先してください。
中1・中2の定期考査でまず見る5項目
テスト答案を語彙と綴り、文法と語順、長文読解、英作文、リスニングに分けます。得点だけでなく、どの種類の問題で同じ誤りが繰り返されているかを確認してください。例えば単語の意味は分かるが書けない場合は綴りの再テスト、本文の意味を理解しているのに設問で失点する場合は本文の根拠探しを優先します。
定期考査の3週間前から始める復習計画
試験範囲表と提出物を確認し、学校の教科書・副教材・プリント・小テスト答案を揃えます。最初の週は基本問題を一巡して誤答を分類。2週間前は単語・文法の弱点を重点復習。直前の1週間には長文読解・英作文の時間を計った演習と誤答の再テストを行います。これは一般的な学習モデルであり学校が指定する公式スケジュールではありません。
中1から中3への3段階の自主学習例
中1では短文の意味・音・綴りを一致させ、基本的な質問へ答えられるようにします。中2では意見と理由を二、三文で説明し、発表経験を積みます。中3では1対1の会話で、相手の質問を聞き取って適切に返答し、聞き返しや質問を使えるようにすることを目指します。学年ごとの学校の行事をヒントにした家庭学習の提案であり、学校の必修の達成目標ではありません。
NEW TREASUREの採用は確認が必要
中高一貫校で利用される英語教材としてNEW TREASUREが知られていますが、今回参照した帝塚山学院泉ヶ丘中学校の公式教科紹介と国際教育ページでは、2026年度中1・中2の指定教材としての採用、版・Stageを確認できませんでした。学校名だけで推測せず、学校配布の指定教材一覧を確認しましょう。
英語の先取りを増やす前に確認したいこと
学校で習った基本語順や動詞の形を正確に使えない場合、難しい構文や上位英検級の教材へ進んでも理解が不十分になりやすくなります。英語が苦手な生徒様ほど、現在の授業の範囲で正答できない問題を確認し、必要な単元へ戻ることが重要です。先取りと復習の優先順位は学校の進度と本人の答案で決めましょう。
オンライン英会話の準備に外部サービスは必須？
中3で学校のオンライン英会話があるからといって、中1・中2から必ず有料の外部英会話を追加する必要はありません。普段の学校の授業、音読、英語暗唱大会、校内研修などで練習できることもあります。学校の英語で基礎の誤答が続く場合には、学校教材の復習を優先しましょう。
独自演習12問｜中1・中2の英文法を英会話へつなぐ
以下は慶英会が独自に作成した練習問題です。帝塚山学院泉ヶ丘中学校の定期考査・中2研修・中3オンライン英会話の実際の課題や学校指定教材を転載したものではありません。学校の既習単元だけ取り組み、答えを見ずに解いた後、言えるか・書けるかを別々に確認しましょう。
1〜6：会話に使う英文法の確認
- 1．She (play / plays) tennis after school.
- 2．(Do / Does) your brother study English?
- 3．He is a student. を疑問文にする。
- 4．We visited a museum yesterday. を否定文にする。
- 5．次の日本語を英語にする：私は今、本を読んでいます。
- 6．『明日、あなたは何をする予定ですか』をbe going toを使って英語にする。
7〜10：相手からの質問へ一文で答える
- 7．What subject do you like, and why? に短い英語で答える。
- 8．What did you do last weekend? に過去形で答える。
- 9．Could you tell me more about your hobby? と聞かれた。自分の趣味について一文で説明する。
- 10．相手の言ったことが聞き取れないとき、もう一度言ってもらう丁寧な英文を作る。
11〜12：短い読解と英作文
Ken practiced speaking English with a friend twice a week. At first, he could only answer yes or no. Then he started to add one reason to each answer. He also wrote down three useful expressions after every practice session.
- 11．What did Ken start to add to his answers?
- 12．Kenが練習後に行ったことを、英語で一文説明する。
解答・解説（12問）
- 1．plays。三人称単数の現在形で-sを使う。
- 2．Does。主語your brotherが三人称単数。Doesの後のstudyは原形。
- 3．Is he a student? be動詞を主語の前へ出す。
- 4．We did not visit a museum yesterday. did notの後は原形。
- 5．I am reading a book now. 現在進行形be＋-ing。
- 6．What are you going to do tomorrow? be going toの疑問文。
- 7．例：I like science because I enjoy experiments. 好きな教科と理由が対応していれば別解可。
- 8．例：I played soccer last weekend. 本人が実際にしたことを過去形で答えれば可。
- 9．例：I like drawing pictures of animals. 趣味の具体的な説明であれば別解可。
- 10．Could you say that again, please? 丁寧な聞き返し。
- 11．One reason. 単にYes/Noを返すだけでなく理由を加えた。
- 12．例：He wrote down three useful expressions after every practice session. 練習後の具体的な行動が根拠。
文法問題に正答しても英会話が流暢になると保証されるわけではありません。また、7〜10の文章を読んで書くだけではリスニング力を測れません。練習では許可された教材音声や講師の読み上げを利用し、聞く→答える→書くの順で別々に確かめましょう。
中3の1対1オンライン英会話に備える14日間の家庭学習例
- 1〜3日目：返却済み定期考査と授業ワークを集め、語彙・動詞・疑問文・読解・英作文の誤答を分類する。学校の提出期限を優先。
- 4〜6日目：間違いが最も多い文法を学校の短い例文で復習し、主語や時制を変えた文を自分で書く。
- 7日目：既習語彙だけで自己紹介・好きな教科・週末の過ごし方を各2文で説明し、翌日に自力で再現できるか確認する。
- 8〜10日目：中1は疑問文と現在形、中2は過去形・不定詞など本人の既習範囲を使い、短い質問への一文回答と理由を練習する。
- 11〜13日目：学校で使用を認める音声を聞き、スクリプトが読めるか確認する。短い英文が理解できた後に音読する。
- 14日目：最初の日に間違えた文法を別問題で再確認し、疑問を学校の先生・個別指導で質問する。
これは家庭学習用の提案で、学校が指定するオンライン英会話事前課題や中2研修の準備日程ではありません。特定の点数上昇や英会話能力の達成を保証せず、学校の現在の授業進度と本人の生活状況に合わせて調整してください。
苦手な英語を90日で見直す例
最初の2週間では学校の小テストと考査答案を集め、主な失点原因を分類します。その後は必要な文法へ戻り、学校の宿題と並行して短い再テストを行います。最後に長文と英作文の演習量を調整し、以前と同じ誤答が減ったか確認しましょう。90日という期間は家庭学習を組み立てるための目安であり、得点の上昇を保証するものではありません。
個別指導が役立つ場合
学校の先生への質問や学習支援で理解が改善するなら、外部塾は必須ではありません。一方、中1の文法の穴が中2の読解に影響している、学校の課題を自力で解けない、同じ英作文の失点が続く場合には、学校教材を使いながら必要な単元へ戻れる指導が役立つことがあります。本人の答案をもとに、どこから復習し、いつ再テストするかを明確にしましょう。
保護者様からよくある質問
Q. 中3全員にオンライン英会話がありますか？
学校公式の教科紹介は、中学3年生全員を対象とした1対1のオンライン英会話を案内しています。
Q. 中1・中2全員にも同じオンライン英会話がありますか？
参照した公式教科紹介は中3全員と高校の対象学年を明示しています。中1・中2の同一制度は確認できません。
Q. 中2の英語研修は何日間ですか？
学校公式の英語教育・国際教育ページでは3日間の校内英語研修と説明しています。
Q. 中1・中2の英語暗唱大会はありますか？
公式サイトに中1・中2の行事として掲載されています。
Q. 英検2級は中学の進級条件ですか？
公式の講座案内から中学生全員の進級必須条件とは判断できません。学校の最新規定をご確認ください。
Q. NEW TREASUREを使用していますか？
参照した公式資料から2026年度中1・中2の採用は確認できません。学校の指定教材一覧を確認してください。
帝塚山学院泉ヶ丘中学校の英語を中1・中2から伸ばしたい保護者様へ
慶英会では、中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校英語・定期考査・英検に対応するオンライン個別指導を行っています。実際の指定教材、小テストや定期考査の答案を確認し、語彙・英文法・長文読解・英作文の弱点を整理して学習計画を立てます。毎日のLINE学習サポートと最大1か月の無料体験もご用意しています。
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※慶英会は帝塚山学院泉ヶ丘中学校・高等学校の公式提携機関ではありません。
公式参考情報
帝塚山学院泉ヶ丘中学校・高等学校「教科紹介」（中3全員の1対1オンライン英会話）：https://www.tezuka-i-h.jp/education/subject/
同校「英語教育・国際教育」（中2校内研修・中1中2暗唱大会・英検講座）：https://www.tezuka-i-h.jp/education/global/
日本英語検定協会：https://www.eiken.or.jp/eiken/
情報確認日：2026年10月11日。オンライン英会話の実施形態・回数、指定教材、考査範囲、英検講座の対象は現年度の学校正式資料をご確認ください。