貞静学園中学校の英検3級Writing｜英単語100問テストからEメール2質問・意見2理由へ【独自40問・全解答】

貞静学園中学校の中1・中2で英語の100問テストやレシテーションに取り組んでいても、英検3級WritingのEメール・意見英作文が書けない場合は、単語を覚える力と「質問に答える短い英文」「理由2つで意見を説明する文章」を分けて練習します。英検3級ではEメール返信に15〜25語、意見英作文に25〜35語という目安があり、単語の書き取り練習だけでは文章の要件を満たせないことがあります。

貞静学園中学校（東京都文京区）の公式「中学課程」は、朝学習で英語のリスニング・単語テスト等を実施し、夏冬休み明けに語彙・スペリングなどの100問テストを行うこと、英語を習熟度別で指導し夏期・冬期講習を用意することを説明しています。「中学課程 国際教育」ではネイティブ教員とのスピーチ・Q&A、スタディサプリEnglish、レシテーションの活動も紹介されています。学校公式キャリア教育の案内には英検対策講座への取り組みも掲載されています。本稿の40課題は英検協会の実際の過去問や学校の100問テストを転載せず、慶英会が独自に制作した教材です。公式情報確認日：2026年11月4日。

学校の100問テストと英検3級Writingは役割が異なる

学校・英検公式で確認できること	それぞれの学習目的	家庭での追加練習
朝学習の英単語テストやリスニング	基礎的な語彙・音声の定着	覚えた単語を英文へ転用
長期休暇明けの語彙・スペリング100問テスト	綴りの正確さを確認	動詞の形・語順を含む完全な文を書く
習熟度別英語・講習・英検対策講座	理解度に応じた学校の支援	学校で扱った問題の不明点を質問
英検3級Eメールは2質問への返信・15〜25語	WhereとWhenなどを答え分ける	4通の完成返信で確認
英検3級意見英作文は意見と理由2つ・25〜35語	一つの立場に異なる理由を示す	4つのテーマで完成英文

学校一次情報：貞静学園「中学課程」、「中学課程・国際教育」、「中学のキャリア教育」。英検協会：英検3級「試験内容」、公式英語版の出題形式・語数。学校での現行の受講資格・級別課題は学校案内を優先してください。

Eメールと意見英作文でよく起きる失点

疑問詞を確認せず、質問の片方にだけ答える

What kind of book did you choose? には本の種類、When will you return it? には返却予定日を書きます。両方の疑問詞を確認し、各質問に一つの短い英文を準備してから15〜25語にまとめます。

英単語を知っていても主語・動詞・時制が抜ける

Library. Next Saturday. というメモは情報整理に使えますが、英語の完成答案では I will return it next Saturday. のように主語と動詞のある文にします。今の習慣と過去の経験、未来の予定を混同しないようにしてください。

意見文で理由が同じ説明の繰り返しになる

英単語の毎日復習に賛成するなら、理由1を「語彙が定着する」、理由2を「新しい文章に応用できる」と分けられます。「単語を覚えられる」「単語の記憶がよくなる」では同じ理由の言い換えになりやすいものです。

慶英会オリジナルEメール4通20課題

受信メールは全て架空の友人とのやり取りです。まず質問の疑問詞を確認し、2つの答えを短い英文にしてから返信欄の完成文を書いてください。学校の教材・英検の実問題と異なります。

創作Eメール1｜町の図書室の本（問1〜5）

Hi! I heard you borrowed a book from your local library. What kind of book did you choose? When will you return it? I hope you enjoy reading it. Alex

• 問1：What kind of book …? は何を尋ねるか。
• 問2：本の種類を英語1文で答える。
• 問3：When will you return it? は何を求めるか。
• 問4：返却日を英語1文で答える。
• 問5：15〜25語の返信本文を書く。

創作Eメール2｜英語のレシテーション練習（問6〜10）

Hi! Your friend told me you practiced an English speech. How long did you practice yesterday? What was the speech about? Please tell me more. Alex

• 問6：How longが尋ねるものは。
• 問7：練習時間を英語で答える。
• 問8：What was … about? が尋ねるものは。
• 問9：テーマを一文で説明する。
• 問10：15〜25語の返信本文を書く。

創作Eメール3｜英単語の勉強（問11〜15）

Hi! I heard you found a new way to remember English words. What did you do? Who helped you practice? I want to learn new words, too. Alex

• 問11：What did you do? は何を聞く。
• 問12：行動を過去形で書く。
• 問13：Who helped you? の回答は。
• 問14：助けてもらった内容を短く書く。
• 問15：15〜25語の返信を書く。

創作Eメール4｜学校近くの小さな庭（問16〜20）

Hi! I heard your class visited a small garden. Where was it? What did you see there? I would like to visit a garden near my home. Alex

• 問16：Where was it?には何を答えるか。
• 問17：庭の場所を一文で述べる。
• 問18：What did you see? の答えは。
• 問19：過去形の完全な英文で答える。
• 問20：15〜25語で二質問に答える。

慶英会オリジナル意見英作文4題20課題

意見文は立場・理由1・具体例・理由2を整理し、最後に25〜35語の完成英文を作る練習です。模範答案と反対の立場でも、適切な理由2つがあれば別解となります。

創作意見1｜毎日英単語を復習する必要（問21〜25）

QUESTION：Should students review English words every day?

• 問21：賛成か反対かを答える。
• 問22：理由1を一文で。
• 問23：具体例を一文で。
• 問24：理由2を異なる角度から。
• 問25：25〜35語の意見文を完成する。

創作意見2｜英語のスピーチを練習する必要（問26〜30）

QUESTION：Is it good for students to practice speaking English in front of classmates?

• 問26：立場を明示する。
• 問27：理由1を述べる。
• 問28：理由1の具体例を考える。
• 問29：理由2を書く。
• 問30：25〜35語の完成英作文を書く。

創作意見3｜英語学習と学校の活動を両立する（問31〜35）

QUESTION：Is it important to have free time after studying?

• 問31：賛成の意見を書く。
• 問32：理由1を書く。
• 問33：理由1を具体例で補う。
• 問34：理由2を別の観点から。
• 問35：25〜35語の意見文を書く。

創作意見4｜授業で質問すること（問36〜40）

QUESTION：Should students ask questions when they do not understand something in class?

• 問36：立場を一文で示す。
• 問37：理由1を書く。
• 問38：理由1の例を英語で書く。
• 問39：理由2を異なる視点で書く。
• 問40：25〜35語の意見英作文を書く。

全40問の解答・語数・完成英文の日本語訳

模範答案は全て慶英会の作成例です。語数は返信欄に書く英文だけをスペースで区切って確認しており、問題側の挨拶や署名は含めません。文法・内容が正確な別解を認め、設問に適した回答かを優先して見直します。

Eメール1の解答（問1〜5）

• 問1：本の種類です。　解説：kind ofの意味を確認。
• 問2：I borrowed a mystery book.　解説：借りた本を過去形で。
• 問3：返却予定の日時です。　解説：いつに回答。
• 問4：I will return it next Saturday.　解説：will＋原形。
• 問5：I borrowed a mystery book about two friends. I will return it next Saturday because the library closes early on weekdays.　解説：種類と返却日を両方答える。

完成返信：21語。全文和訳：二人の友人についてのミステリー本を借りました。平日は図書館が早く閉まるため、来週の土曜日に返却する予定です。

Eメール2の解答（問6〜10）

• 問6：練習時間の長さ。　解説：頻度ではない。
• 問7：I practiced for twenty minutes.　解説：for＋期間。
• 問8：スピーチの主題。　解説：内容を答える。
• 問9：My speech was about helping classmates.　解説：主題の表現。
• 問10：I practiced for twenty minutes yesterday. My speech was about helping classmates who need support, and I enjoyed reading it aloud.　解説：時間・テーマの両質問に回答。

完成返信：21語。全文和訳：昨日は20分練習しました。スピーチは困っている同級生を助ける内容で、声に出して読むのを楽しみました。

Eメール3の解答（問11〜15）

• 問11：新しい勉強方法・行動。　解説：didで過去のことを聞く。
• 問12：I wrote short sentences using new words.　解説：wroteはwriteの過去形。
• 問13：My sister.　解説：人を答える。
• 問14：My sister asked me questions.　解説：助け方を説明。
• 問15：I wrote short sentences using five new words. My sister helped me practice by asking questions about each sentence after dinner.　解説：方法と手伝った人を網羅。

完成返信：21語。全文和訳：新しい単語5つを使って短い英文を書きました。姉妹が夕食後に各文について質問し、練習を手伝ってくれました。

Eメール4の解答（問16〜20）

• 問16：場所。　解説：場所に関する質問。
• 問17：It was behind the town library.　解説：behindを使う。
• 問18：Flowers and small trees.　解説：見たもの。
• 問19：We saw colorful flowers and trees.　解説：seeの過去形saw。
• 問20：The garden was behind the town library. We saw colorful flowers and three small trees, and we learned how to care for plants.　解説：場所と見たものを含む。

完成返信：23語。全文和訳：庭は町の図書館の裏にありました。色とりどりの花と小さな木3本を見て、植物の世話の方法を学びました。

意見英作文1の解答（問21〜25）

• 問21：I think students should review English words every day.　解説：主張。
• 問22：Short practice helps students remember difficult words.　解説：記憶への効果。
• 問23：Students can review five words before dinner.　解説：学習場面の例。
• 問24：They can use new words in their own sentences.　解説：応用の効果。
• 問25：I think students should review English words every day. First, short practice helps them remember difficult words. Second, they can use the words more confidently in new sentences.　解説：意見＋異なる二理由。

完成英作文：28語。全文和訳：毎日英単語を復習するべきだと思います。第一に、短い練習で難しい単語を覚えやすくなります。第二に、新しい英文でも自信を持って使えるようになります。

意見英作文2の解答（問26〜30）

• 問26：Practicing English speeches is useful.　解説：主張。
• 問27：Students can explain their ideas clearly.　解説：説明力。
• 問28：Students can explain their favorite books to others.　解説：練習の例。
• 問29：They gain confidence when answering questions.　解説：自信への効果。
• 問30：I believe practicing English speeches is useful. First, students can learn to explain their ideas clearly. Second, speaking in front of classmates helps them become more confident when answering questions.　解説：2理由が異なる。

完成英作文：30語。全文和訳：英語のスピーチを練習することは役立つと思います。第一に、考えを明確に説明できるようになります。第二に、同級生の前で話すと質問に答える際の自信につながります。

意見英作文3の解答（問31〜35）

• 問31：Free time after studying is important.　解説：主張。
• 問32：Students can rest and prepare for the next lesson.　解説：休息の利点。
• 問33：A short break helps students feel ready to learn.　解説：具体例。
• 問34：They can enjoy hobbies and learn outside class.　解説：活動の価値。
• 問35：I think free time after studying is important. First, students can rest and feel ready for the next lesson. Second, they can enjoy hobbies and learn new things outside class.　解説：二理由に分ける。

完成英作文：30語。全文和訳：勉強の後に自由時間を持つことは大切だと思います。第一に、休むことで次の授業に備えられます。第二に、趣味を楽しみ、授業外の新しいことを学べます。

意見英作文4の解答（問36〜40）

• 問36：Students should ask questions when they feel confused.　解説：直接的な主張。
• 問37：Questions help students understand difficult lessons.　解説：生徒の学習。
• 問38：Students can ask why a verb changes.　解説：文法の具体例。
• 問39：Teachers can see what needs clearer explanation.　解説：教師の理解。
• 問40：I think students should ask questions when they feel confused. First, questions help them understand difficult lessons. Second, teachers can notice problems and explain the important points more clearly.　解説：二理由の独立性。

完成英作文：29語。全文和訳：授業で分からないことがあれば質問するべきだと思います。第一に、質問は難しい授業の理解を助けます。第二に、先生が問題を見つけ、重要な点をもっと明確に説明できます。

100問テスト・学校補習と並行する14日復習法

日程	学習内容	何を確認するか
1〜4日目	毎日1通のEメールを読み、問1〜20のうち5問ずつ解く	2つの質問に両方答えられるか
5〜7日目	Eメールを答えなしで再作成し15〜25語に調整	時制・疑問詞・語数
8〜11日目	毎日意見英作文1題を解き理由を二つ用意	理由が別の内容か
12〜13日目	意見文を25〜35語に整え、学校の既習文法と照合	文法の正確さ・内容
14日目	一度も見ていない別のテーマで返信と意見文を書く	模範答案の暗記ではないか

学校の課題・長期休暇の100問テスト・英語習熟度別授業の復習を優先し、英検3級の受験時期に合わせて補助的に使います。学校の英検対策講座を受講できる場合は、本人の誤答の種類に合う支援か確認してください。成績改善や英検合格を保証する教材ではありません。

貞静学園中1・中2保護者のFAQ

貞静学園中学校には100問テストがありますか。

学校公式の中学課程は長期休暇明けに語彙・スペリング等の100問テストを実施すると紹介しています。

学校に英検対策の講座がありますか。

学校公式の中学キャリア教育には英検対策の発展的な講座を案内しています。受講条件は現行の学校資料を確認してください。

英検3級のEメールには何語書きますか。

英検協会の現行形式では受信メールの2質問に対応し、15〜25語を目安に返信します。

意見英作文は何語で理由が何個ですか。

25〜35語の目安で、自分の意見と理由2つを記述します。

この40課題は学校指定の100問テストと同じですか。

いいえ。慶英会独自の英文・設問であり、学校の試験や検定の過去問を転載していません。

100問テストができても英作文は苦手な場合はどうすればよいですか。

覚えた語を一文に使い、理由・時制を確認し、返信や意見といった課題の要件を満たす練習を追加します。

学校・英検公式情報と内部リンク・無料体験

公式一次情報（2026年11月4日確認）：貞静学園中学課程、中学課程国際教育、キャリア教育・英検対策講座、英検3級の試験内容。

関連記事：貞静学園の100問テストから英作文へ、レシテーションの発音・暗唱練習、スコラ手帳と弱点復習。

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慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する