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貞静学園中学校・高等学校の学校生活を、英語・数学の習熟度別授業、100問テスト、スコラ手帳、国際教育、進路指導の面から整理しました。入学準備と在校生の定期試験対策を区別し、中1・中2の学校の学びを家庭でどう支えるか紹介します。
学校公式の制度と慶英会の独自教材を分離しています。学校別の無料学習相談・最大1か月完全無料体験。学校と慶英会に公認・提携関係はありません。
【2027年度入学】貞静学園の2科・1科・九段型と6年間の学びを結び付ける
2026年11月11日、貞静学園公式の令和9年度中学募集要項を確認しました。2月1～3日の2科・1科、2月2日と5日の適性検査型、2月5・10日の2科と複数の入学方法があります。中1入学後の英語の習熟度別授業やスコラ手帳・100問テストなどの学校学習と、入試で選択する方式を同一視しないことが大切です。
| 2027年度の選抜 | どの力を確認する？ | 学校生活への接続 |
|---|---|---|
| 2科・国語＋算数 | 日本語の説明文と算数の基礎 | 中1で説明と根拠を正確に伝える |
| 2科・国語＋英語 | 国語と英語。英検4級以上の最低保証点制度あり | 英語の文法・発表・初見読解を別に確認 |
| 1科・国語／算数 | 国語か算数の45分100点、英検資格点加算 | 得意教科の精度と英語の習得を別に検証 |
| 第1回適性・2月2日 | 九段型ⅠⅡⅢ各45分100点 | 資料読解・調査・探究の過程を重視 |
| 第2回適性・2月5日 | 適性Ⅰのみ、九段型／共通問題型を選択 | 説明文の読みと記述の基礎 |
学校の学費ページでは2026年度入学生の初年度参考総額1,181,000円、男女別の学校指定用品、S・A・B・C特待を案内しています。2027年度の確定請求額ではありません。学校公式の奨学金表には免除合計と費目の内訳に一致しない箇所があり、実際の認定・免除額は学校発行の通知で確認してください。1科入試は特待対象外と公式に明記されています。
学校英語がつまずいたときの確認順序
- 新中1：学校の正式な英語教材と学年の進度表を見て、be動詞・一般動詞・語順の習得状況を確認。
- 中1：100問単語テストの得点と英文法・初見読解の答案を分離。暗記だけで書く力を評価しない。
- 中2：習熟度別の学習・英検・レシテーションの目標を本人の成績に合わせる。
- 中3：高校進級の正式条件と大学受験の目標を、学年・コースで確認する。
入試の5日程・英検最低保証と加点は2027年度の入試総合ガイド、学費・特待基準と年度差は学費・S/A/B/C特待の専門記事、九段中等との2月2・3・5日の併願は九段型適性検査専門記事を参照してください。本ページは入学後6年間の学校生活・国際教育・進路の代表URLです。慶英会の無料学習相談・最大1か月完全無料体験。
貞静学園の6年間をどう理解するか
貞静学園中学校・高等学校は東京都文京区大塚にある中高一貫校です。学校公式「中学課程」では、中学校期は基礎・基本を重視し、急いで先取りせず理解を深めること、自学自習を身に付けることを基本方針として示しています。
中1・中2で英語の成績が伸びない場合、難しい文法を先取りする前に、授業で扱った英文を解答なしで再現できるか確認してください。小テストは正答できても初見英文や英作文で失点することがあるため、問題の性質を分けて学ぶ必要があります。
学校の朝学習・100問テスト｜暗記の量だけで終わらない
公式「中学課程」は朝のショートホームルームで、英語のリスニング・単語テスト、漢字・数学小テスト、読書などを扱うと説明しています。長期休暇明けには語彙・計算・スペリングなどの100問テストを実施しています。
100問テストは全問が英単語という意味ではありません。英単語のつづりを正確に書けることと、意味の異なる文章で使いこなすことは別の能力です。学校の範囲表から語彙を整理した後、「意味を言える→つづりを書ける→短文で使える」の3段階を確認しましょう。
英語・数学の習熟度別授業｜確認すべきは学校の実際の課題
学校公式では、英語と数学において学力や理解状況に応じた習熟度別授業を行い、個々のニーズに合わせて授業を進めるとしています。学年・科目ごとの判定基準は公式サイトだけでは確定できないため、クラスの変更条件やテスト配点を推測してはいけません。
家庭では返却答案を①語彙、②三単現・時制、③疑問文などの語順、④読解根拠、⑤英作文の観点に分類します。先生の解説を聞いたら、翌日に同じ規則を別の主語・時制で使えるか確かめると定着の確認につながります。
スコラ手帳で学習を管理する｜PDCAを具体化
公式「中学のキャリア教育」では「スコラ手帳ライト」を使って学習計画と振り返りを担任と共有し、自分で管理する力を育てる取り組みを紹介しています。手帳に書くことが学習の目的ではなく、計画した問題を解き、誤答の原因を確かめ、翌週の行動を変えることが重要です。
例えば英語の定期考査で語順ミスが8問あったら、次週の目標を「毎日5文の日本語→英語書き戻し」と具体化し、3日後の再テストで正答できた文数を記録します。学習時間の長さより、再現できる英文が増えたかを重視します。
レシテーションとスタディサプリEnglish｜話す力を育てる
貞静学園の公式「国際教育」では、年1回のレシテーションコンテストで300語程度の英文暗唱に挑戦し、発音・流暢さ・姿勢・声の表現を学ぶと案内しています。またスタディサプリEnglishやネイティブ教員の活動を通じて音声と会話力を磨く取り組みも説明されています。
暗唱は長い英文をそのまま覚えるだけでなく、文の意味を捉え、どこを強調すると伝わるか考える必要があります。英語の書き取りや文法問題とは評価観点が異なるため、スピーチの練習と定期テストの復習は別々に時間を確保してください。
TOKYO GLOBAL GATEWAYと希望制ホームステイ
公式「国際教育」では、TOKYO GLOBAL GATEWAYを年間に複数回訪問して体験型の英語活動に参加することや、希望者向けのニュージーランドホームステイを案内しています。どちらも実施年度や対象生徒・参加費等の条件は学校の最新募集案内で確かめる必要があります。
国際交流の準備には「自己紹介→質問→聞き返し→訪問先で学んだ内容の報告」の流れが役立ちます。難しい表現を無理に使うのではなく、相手の質問に一文で答え、理由を一つ加えられるようにすると実用性が高まります。
日本文化・総合学習と英語での説明
同校の総合学習は「国際理解・環境・人権」を3年サイクルで扱い、生徒が課題を調べ、文化祭では縦割りグループで発表し、年度末に個人発表も行うとしています。国際教育の一環で礼法・華道・茶道・歌舞伎などの日本文化を学び、中3に京都・奈良への修学旅行を行うことも紹介しています。
家庭でできる練習は「確認した事実」「自分が考えたこと」「その理由」を区別して記述することです。「The report says …」は資料に示された事実、「I think … because …」は意見と理由です。学校の正式な探究課題や採点基準を再現するものではありません。
テスト前の講座・長期休暇講習を活用する
学校公式の中学課程には、定期テスト前の英数国の対策講座、長期休暇中の国語・数学・英語講習、放課後の英検や漢検の取り組みが紹介されています。対象・回数・授業形態は年度の学校案内に従ってください。
補習に参加した後には、学校のワークや授業で間違えた問題を解答を見ずに解き直すことが重要です。校内で学べることを優先し、なお必要な場合に限って追加の英語学習計画を考えると負担を抑えられます。
新中1・中1・中2・中3の学習優先順位
新中1ではbe動詞、一般動詞、疑問詞と三単現の基礎を短文で説明・記述できるようにします。中1は学校の朝学習と連携して重要語句・基本文の復習を積み重ねます。中2は初見読解の条件を見落としていないか、学んだ時制と接続詞を作文で使えるか確認します。
中3は学校での進路指導と本人の希望に応じ、英語の長文・英作文と高校への学びを準備します。高校進学の仕組みや個々のクラス判定は名称だけで判断せず、学校からの最新の正式資料を確認してください。
21日間の家庭学習モデルと保護者の確認
1週目に学校教材と答案を整理し、間違いの多い2領域を決めます。2週目は毎日5文の英文再現、短い音読、週2回の初見読解に取り組みます。3週目は最初の誤答を再テストし、スコラ手帳の予定と実行結果を比べます。
これは慶英会の家庭向けモデルであり、学校の正式な授業・試験日程ではありません。保護者は点数だけでなく、自分で根拠を示して解答できる問題が増えたかを確認するとよいでしょう。
独自英語16問｜全解答・全文和訳・重要解説
以下は慶英会が独自に制作した演習です。学校の100問テスト・定期考査・レシテーション原文から転載した問題ではありません。本人がまだ習っていない単元は飛ばし、学校の正式な範囲に合わせて復習してください。
第1問：「彼女は毎朝英語の本を読みます」を英訳
模範解答：She reads English books every morning.
和訳：彼女は毎朝英語の本を読みます。
解説：三単現のreads。
第2問：「私は昨日、5つの単語を覚えました」を英訳
模範解答：I learned five words yesterday.
和訳：私は昨日、5つの単語を覚えました。
解説：yesterdayがあるため過去形。
第3問：Does he studies after school? を訂正
模範解答：Does he study after school?
和訳：彼は放課後に勉強しますか。
解説：Doesの後は動詞原形。
第4問：「この説明は前より分かりやすいです」を英訳
模範解答：This explanation is clearer than before.
和訳：この説明は以前より明確です。
解説：clearerはclearの比較級。
第5問：「私たちは今、発表の準備をしています」を英訳
模範解答：We are preparing for a presentation now.
和訳：私たちは今、発表の準備をしています。
解説：現在進行形are preparing。
第6問：「別の例を示してください」を英訳
模範解答：Please give another example.
和訳：別の例を示してください。
解説：anotherは別の一つの。
第7問：「スピーチの前に声を出して練習します」を英訳
模範解答：I practice aloud before my speech.
和訳：スピーチの前に声に出して練習します。
解説：aloudは声に出して。
第8問：「私は三年間英語を学んでいます」を英訳
模範解答：I have studied English for three years.
和訳：私は三年間英語を学んでいます。
解説：継続の現在完了、期間はfor。
第9問：「もし質問があれば先生に尋ねます」を英訳
模範解答：If I have a question, I will ask my teacher.
和訳：もし質問があれば先生に尋ねます。
解説：if節は未来の意味でも現在形。
第10問：「彼女は自分の意見を説明しました」を英訳
模範解答：She explained her opinion.
和訳：彼女は自分の意見を説明しました。
解説：explainは直接目的語を取る。
第11問：「この資料は重要な事実を示しています」を英訳
模範解答：This document shows an important fact.
和訳：この資料は重要な事実を示しています。
解説：documentは資料。
第12問：「なぜその文化に興味がありますか」を英訳
模範解答：Why are you interested in that culture?
和訳：なぜその文化に興味がありますか。
解説：be interested in。
第13問：「私たちは二つの結果を比較しました」を英訳
模範解答：We compared two results.
和訳：私たちは二つの結果を比較しました。
解説：compareは直接目的語を取る。
第14問：Although the task was hard, we finished it. を和訳
模範解答：課題は難しかったものの、私たちは終わらせました。
和訳：課題は難しかったものの、私たちは終わらせました。
解説：althoughで譲歩を表す。
第15問：「もう一度説明していただけますか」を英訳
模範解答：Could you explain it again, please?
和訳：もう一度説明していただけますか。
解説：Could you＋動詞原形。
第16問：「結論を出す前に根拠を確認します」を英訳
模範解答：We check the evidence before reaching a conclusion.
和訳：結論を出す前に根拠を確認します。
解説：before＋動名詞、evidenceは不可算名詞。
関連する学校別英語対策
参考にした学校公式資料
公式参照日：2026年11月10日。試験制度・時間割・進級条件・教材・海外研修の実施内容は、学校の当該年度の配布物で確認してください。家庭学習案と独自英文は慶英会作成で、学校の正式な出題を示すものではありません。
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