玉川聖学院中等部の中学3年生は、2026年10月27日（火）〜30日（金）の4日間、九州修学旅行を実施しました。学校は11月10日に、長崎の平和学習、外海地区の教会・関連施設、ハウステンボスでの英語交流、伊万里焼の絵付け、柳川の堀めぐりなどを報告しています。これは2026年度の実施報告であり、次年度も日程や訪問先が同じとは限りません。本記事は在校生・保護者の疑問を学校一次情報で整理し、体験内容を自分の言葉で英語説明する練習を付けています。
2026年の中3修学旅行｜日程・地域・活動
- 日程：2026年10月27日（火）〜30日（金）、4日間。
- 長崎：外海地区の教会・関連施設で歴史と信仰を学び、平和講話や原爆資料館を通して平和を考えた。
- 英語交流：ハウステンボスで英語を使う交流体験が行われた。公式記事には会話の採点や英語資格の必須条件までは記載されていない。
- 文化体験：伊万里焼の絵付け、柳川のお堀めぐりなどで九州の文化と自然に触れた。
- 学校の目的：歴史・文化・平和への理解を深め、友人との関係を育む。
出典：玉川聖学院「中三学年 修学旅行」（2026年11月10日）、年間行事。学校の公式報告と慶英会の家庭学習提案は区別しています。
中3の九州と高2の韓国は別の修学旅行
玉川聖学院の2026年度中3は九州を訪れ、高2は同じ10月27〜30日に韓国への修学旅行を行ったと学校が発表しています。旅行学年・行き先・学習内容は別です。「玉川聖学院の修学旅行は全員が韓国」とするのは誤りです。高2の韓国姉妹校交流については、学校の該当年度の報告を確認してください。
関連する高2の修学旅行：玉川聖学院高2の2026年韓国修学旅行・姉妹校との相互発表と独自英語10問。中3九州旅行の長崎平和学習・ハウステンボス英語交流と、高2の姉妹校交流は別の活動です。学校公式は高2の発表言語の全てを明記していないため、実際の授業・旅行の使用言語を推測しません。
長崎の平和学習｜観察したことと自分の解釈を分ける
長崎では戦争や被爆の歴史、信仰を守り続けた人々の歩みに触れたと学校公式が説明しています。学校の報告にない個別の講話内容、当事者の発言、児童生徒の感想を創作して引用することは避けます。家庭での振り返りでは『何を見聞きしたか』『そこで学んだこと』『これから知りたいこと』を別々に書くと、歴史への理解が深まります。
ハウステンボスの英語交流は英検の試験と同じ？
学校公式は英語での交流を報告していますが、具体的な会話内容・採点方法・参加前の宿題は公開情報から確定できません。定期考査・英検の合否を保証する機会ではなく、実際に英語で質問したり相手の説明を聞いたりする経験として位置付けます。日頃は短い質問・聞き返し・理由を述べる一文を用意すると、別の交流場面にも応用できます。
旅行後の5日間｜英語で振り返る具体的な方法
- 1日目：写真や資料を見て、見たもの・知ったことを日本語で3点整理する（個人情報・非公開資料は外部投稿しない）。
- 2日目：日時・場所・活動を過去形の英文で3文書く。
- 3日目：平和や文化について学んだことを、事実と自分の意見に分けて説明する。
- 4日目：英語で質問を2つ作り、どちらにも理由付きで答える。
- 5日目：内容を1分程度で発表し、聞き手に一つ質問をもらって修正する。
この5日間の家庭学習は慶英会独自の提案であり、玉川聖学院の提出課題・課題評価・英語試験の出題範囲ではありません。
慶英会オリジナル英語10問｜学校行事・歴史・文化を説明する
以下は慶英会が独自作成した例文で、学校の実際の旅行の英語教材や生徒・教職員の発言を無断で引用したものではありません。各英文に日本語訳・正答・誤答注意を付けています。
- 第1問｜『2026年10月27日から30日まで九州を訪れました』を英訳。
模範解答：They visited Kyushu from October 27 to 30, 2026.
日本語訳：2026年10月27〜30日に九州を訪れた。
解説・誤答注意：from … to … で期間。2027年度の旅行日程ではない。
- 第2問｜『長崎で平和の大切さについて学びました』を英訳。
模範解答：We learned about the importance of peace in Nagasaki.
日本語訳：長崎で平和の大切さを学んだ。
解説・誤答注意：learn about と importance of を使用。
- 第3問｜『歴史を学ぶときは複数の資料を確認する』を英訳。
模範解答：We should check several sources when studying history.
日本語訳：歴史を学ぶときは複数の出典を確かめるべきだ。
解説・誤答注意：several sources と when＋動名詞に注意。
- 第4問｜『当時を生きた人の話を尊重して聞きました』を英訳。
模範解答：We listened respectfully to a person who shared experiences of the past.
日本語訳：過去の経験を語る方の話を敬意を持って聞いた。
解説・誤答注意：listen to。固有の発言を創作していない例文。
- 第5問｜『伊万里焼の絵付けを体験した』を英訳。
模範解答：We tried painting designs on Imari pottery.
日本語訳：伊万里焼への絵付けを体験した。
解説・誤答注意：try＋動名詞で試す。学校公式にある活動。
- 第6問｜『柳川では水路を巡りました』を英訳。
模範解答：We explored the waterways in Yanagawa.
日本語訳：柳川の水路を巡った。
解説・誤答注意：waterways は水路の複数形。細かな所要時間は未確認。
- 第7問｜『ハウステンボスでは英語を使って交流する機会がありました』を英訳。
模範解答：We had an opportunity to communicate in English at Huis Ten Bosch.
日本語訳：ハウステンボスで英語交流の機会があった。
解説・誤答注意：communicate in English。参加条件・教材は未公表。
- 第8問｜『見学したことと自分の意見は別に書く』を英訳。
模範解答：I will write what I observed separately from my opinion.
日本語訳：見学した事実と私見を分けて書く。
解説・誤答注意：separately from。感想を史実として表現しない。
- 第9問｜『旅を通して文化の違いを知ることができました』を英訳。
模範解答：The trip helped us learn about different cultures.
日本語訳：旅は異なる文化を知る助けとなった。
解説・誤答注意：help＋人＋動詞原形。
- 第10問｜『平和への願いを自分たちの言葉で伝えたい』を英訳。
模範解答：We want to express our hopes for peace in our own words.
日本語訳：平和への願いを自分たちの言葉で表現したい。
解説・誤答注意：express our hopes for と in our own words。
よくある質問
Q．玉川聖学院の中3修学旅行は韓国ですか？ 2026年度の学校報告では中3は九州、高2は韓国です。
Q．英語交流は英検のために必修ですか？ 学校公式はハウステンボスで英語交流が行われたと説明していますが、英検の受験・採点との関係や個人の義務を公開記事から確定できません。
Q．2027年度も同じ場所に行きますか？ 2026年度の報告を基に将来の日程・訪問先を保証することはできません。
学校の総合案内・保護者掲示板・個別学習相談
玉川聖学院の英語・進路・学校生活は学校別総合案内、英語の定期考査対策は中等部の英語対策完全ガイドで確認できます。保護者の一般的な疑問は学校別掲示板カテゴリーから学校名を探してください。
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学校一次情報確認日：2026年11月14日。2026年中3九州修学旅行、学校年間行事。