結論：滝川第二中学校の2027年度AⅠエキスパート入試は、1月16日（土）8:30集合、エキスパートコースのみが対象です。評価は国語基礎100点、作文100点、親子面接100点、特技資料100点＝計400点。作文は本人が努力してきた活動と入学後の挑戦を説明するもので、親子面接は約15分です。賞状・作品など活動を示す特技資料は2027年1月13日（水）までに提出する必要があり、郵送は同日必着。資料の審査点を知らないまま「全国大会受賞で自動合格」と解釈するのは不適切です。2027年度の学校公式募集要項4・5ページとエキスパートコース公式案内を2026年11月11日に確認しました。
エキスパート入試は4つの評価で400点
| 評価項目 | 試験時間・配点 | 学校が示すねらい |
|---|---|---|
| 国語基礎 | 50分・100点 | AⅠ国語から長文1題、漢字・文法など基礎力 |
| 作文 | 50分・100点 | これまで取り組んだ活動、入学後に続けたい挑戦 |
| 親子面接 | 約15分・100点 | 日常・学習状況、特技、家庭の理解・支援体制 |
| 特技資料 | 事前提出・100点 | スポーツ・文化・課外活動の実績、期間、意欲等 |
同じAⅠの一般3教科入試は国算理400点、英語入試は国語・英語・面接・英語資料400点です。エキスパートの特技資料は英語型の英語資料50点とは別であり、入試方式を取り違えないようにしましょう。出願は2026年12月7日9:00開始、2027年1月12日23:59締切。2027年度のAⅠ/AⅡ/B/C日程・科目・出願まとめに全体像があります。
特技資料の提出は1月13日｜Web・郵送・持参の3方式
| 提出方法 | 期限・条件 |
|---|---|
| Webアップロード | 2027年1月13日（水）まで。jpg・jpeg・pdf、3MB以下、原則1ファイル |
| 郵送 | 1月13日（水）必着。角2サイズを目安に、表にAⅠ「エキスパート入試」特技資料と明記 |
| 学校事務室へ持参 | 1月12日（火）または13日（水）9:00〜16:00 |
成果を示す賞状・作品・新聞記事・大会パンフレットなどが資料になり得ます。壊れやすい物や大きな物は写真・コピーを使用し、提出により損傷や紛失の問題を生じさせないようにしましょう。「1月13日に投函すればよい」ではなく、郵送は学校必着です。AⅠの一般出願そのものは1月12日23:59に締切となるため、資料提出とWeb出願を別に管理してください。
全国大会の実績がないと出願できない？
学校公式エキスパートコース紹介は、全国大会・ブロック大会の成果だけでなく、大会がない競技や活動についても継続年数、活動内容、本人の意欲を多角的に評価すると説明しています。受賞・資格を水増しするより、活動の年月・参加した役割・練習方法・その成果を整理し、学校の入試広報室へ本人の活動が評価対象になるかを確認してください。「受験可能」と「合格確定」は違います。
作文で説明する5項目｜本人の経験から組み立てる
- 活動名・期間：何をいつから続け、どの段階へ進んだか
- 難しかった場面：練習・生活・学習との両立でどんな問題があったか
- 自分の工夫：目標を立て直した具体的な行動は何か
- 得られた学び：単なる受賞結果でなく、考え方がどう変わったか
- 入学後の挑戦：学校のカリキュラム・学習支援と活動をどう両立させるか
学校は2027年度に特定の字数を予告していません。作文50分という制限内で設問の指定字数・条件をその場で確認し、単に暗記した文章をそのまま書かないことが重要です。誇張・架空の人物監修・実在しない受賞歴を掲載しません。
独自の作文モデル（創作例）
次は慶英会が創作した仮想の小学生の作文例です。学校の過去問や実際の合格者の作品ではありません。本人は自分の本当の活動に置き換えてください。
小学校で三年間続けた吹奏楽では、初めのころは難しい曲になると自分の音だけを追いかけてしまいました。そこで練習後に録音を聞き、周りの演奏と合う部分と合わない部分をノートに記録しました。友達の意見を聞きながら一週間ごとに目標を決めると、少しずつ全体を聞きながら演奏できるようになりました。私はこの経験から、結果だけでなく、失敗の原因を調べて改善を続ける大切さを学びました。中学校でも音楽の活動を続けるとともに、勉強の苦手な部分を一つずつ確認して学力を伸ばしたいです。授業で学んだ英語を使い、海外の音楽や文化にも関心を広げたいと考えています。
作文では活動→課題→本人の工夫→学び→入学後という流れが読み手に伝わるかを確認できます。学校の実際の採点表や指定作文テーマを再現したものではありません。
親子面接の練習8問と回答観点
学校は面接で普段の生活・学習状況・特技・課外活動、保護者には家族の理解・バックアップ体制について尋ねると公表しています。以下は慶英会の独自練習で、実際の質問をそのまま再現したものではありません。
- 活動を始めた理由は？ → 本人が経験した具体的なきっかけを述べる。
- 成績と活動をどう両立した？ → 時間の確保と学習の仕組みを説明する。
- 失敗した時にどの行動を変えた？ → 変更前後を比較する。
- 一緒に活動する友人と意見が異なったら？ → 理由を聞き協働する例を示す。
- 得意なことを学校でどう生かす？ → 学校が実際に提供する活動に結び付ける。
- 新しい教科で成績が下がったら？ → 学校教員・校内学習支援を使う方法を説明する。
- 保護者として継続活動をどう支える？ → 通学・学習・休養の現実的な調整を述べる。
- なぜこのコースを選んだ？ → 公式の個別活動支援・探究・学習会への関心を本人の経験に結び付ける。
追加の独自英語8問｜活動を英語で説明する練習
エキスパート入試で英語試験が課されるという意味ではありません。入学後の英語学習につなぐための独自問題です。
- She (practice / practices) the piano every day.
- Did you (join / joined) a club last year?
- We (were / was) working together yesterday.
- “I learned from my mistakes.”を和訳。
- 英訳：「私は三年間サッカーを続けてきました。」
- 英訳：「失敗したとき、練習方法を変えました。」
- 英訳：「私は将来、英語を使って世界の人と話したいです。」
- 英訳：「勉強と活動の両方に時間を使います。」
英語9〜16の全解答・理由
- practices。三単現。
- join。didの後は原形。
- were。Weは複数主語。
- 「私は失敗から学びました。」
- I have played soccer for three years.（現在完了継続）
- I changed the way I practiced when I made a mistake.
- I want to speak with people around the world in English in the future.
- I will make time for both studying and my activities.
和文英訳は同じ意味を表す自然な英文も正答とします。英語が既習でない受験生に、この全問題の習得を出願条件として求めるものではありません。
入学後の英語・学習支援と無料体験
エキスパートコース公式案内では、活動を続けながら学校のエキスパート学習会で個別に勉強をサポートし、希望者はプログレのハイレベル講習にも参加可能と説明しています。滝川第二の中1・中2英語対策で学年別の復習方法を確認し、学校の学習支援を使っても英文法・英作文で同じ誤答が残る場合は、慶英会の最大1か月無料体験・学習相談で実際の学校教材に沿って優先順位を決められます。
参考にした学校公式資料
確認日2026年11月11日。学校と慶英会は公認・提携関係にありません。本人の体験を別の生徒の作品からコピーすることは推奨しません。