都立立川高校の総合案内｜2027普通科・創造理数科の自校作成英語・推薦1000点・一般1020点

東京都立立川高等学校（東京都立川市）には普通科と創造理数科があり、2027年度（令和9年度）の一般入試では、両学科とも国語・数学・英語が共通の「立川高校自校作成問題」です。英語のリスニング・理科・社会は東京都立高校共通問題となり、創造理数科だけ5教科すべて共通問題とする一部の二次情報は、学校の2027年度公式Q&Aと一致しません。選考は両学科とも学力検査700点＋調査書300点＋ESAT-J20点＝1,020点満点。推薦では普通科が小論文・面接、創造理数科はそれらに科学研究レポートについての口頭試問が加わります。東京都の進学指導重点校、スーパーサイエンスハイスクール（SSH）、英語教育研究推進校である学校の特色とともに、入試・内申・英語・進路を公式一次情報で解説します。

【都立立川高校・国分寺高校・八王子東高校の2027年度自校作成英語】3校とも国数英が自校作成ですが、都立立川は創造理数科、国分寺は単位制とSSH、八王子東は理数研究校とオンライン英会話という異なる特色があります。学校公式の制度・年度・入試を比較してください。 都立国分寺高校｜単位制・2027募集316名・SSHと4,000字論文／都立八王子東高校｜2027募集316名・理数研究校・GE-NET20。本文の専門学習は引き続きこのページでご利用いただけます。

都立立川高校はどこ？立川国際中等・昭和第一学園とは別

正式名称は「東京都立立川高等学校」。所在地は東京都立川市錦町2-13-5です。「都立立川国際中等教育学校」（別の都立中等教育学校）、「昭和第一学園高等学校」（立川市の私立高校）とは校名・設置者・入学選抜の仕組みが異なります。立川高校には普通科と都立高校初の創造理数科が設けられ、1901年の東京府立第二中学校を前身とする歴史を持ちます。校名だけで中高一貫校の内部進学や私立高校の併願優遇と混同しないことが重要です。

2027年度入試は普通科と創造理数科で何が違う？

学校公式「令和9年度の受検に関するQ&A」に両学科の入学者選抜が詳述されています。一般推薦の普通科は面接と小論文、創造理数科の理数等特別推薦には科学に関する研究レポートの口頭試問が加わります。一方、一般の学力検査は国語・数学・英語の自校作成問題を同じ内容で受験します。「推薦方式の違い」と「一般入試で使う問題」は混同してはいけません。

比較	普通科	創造理数科
推薦の募集割合	募集人員の20％を上限	募集人員の15％を上限
推薦の検査	個人面接、小論文	個人面接、小論文、科学研究に関する口頭試問
推薦の総合成績	調査書500＋面接100＋小論文400＝1000点	調査書500＋面接50＋小論文200＋口頭試問250＝1000点
一般入試の国数英	立川高校の自校作成問題	普通科と同一の立川高校自校作成問題
一般入試の英語リスニング・理社	都立共通問題	都立共通問題
一般入試の合計	学力700＋調査書300＋ESAT-J20＝1020点	同じ1020点満点

2027年度の推薦・学力検査の日程

学校公式の2027年度Q&Aは、推薦の書類提出期間を2027年1月8〜18日、検査日を1月26・27日、発表日を2月2日と案内しています。学力検査の出願書類提出期間は1月29日〜2月4日、試験日は2月21日、合格発表は3月1日です。学力検査の日程を「2月1日の私立中学入試」や「2月10日の私立高校入試」と混同しないよう、2027年度の東京都立高校入試日程に沿って管理してください。インターネット出願の具体的な操作は、公式ページ上でまだ「お待ちください」と表示されている項目があり、年度の正式公開後に確認が必要です。

2027年の募集人員・倍率はどこで確認する？

2027年度の各学科の最終募集人員は東京都教育委員会2026年10月8日の令和9年度募集人員発表を確認してください。学校の2027年度Q&Aにある2026年度（令和8年度）の数字と応募倍率を2027年度の結果として転載してはいけません。例えば2026年度の普通科一般推薦は56人募集・168人受検（倍率3.00倍）、普通科一般学力は220人募集・398人受検・225人合格（実質倍率約1.77倍）と示されており、あくまで2026年度の過去実績です。

同じ2026年度の創造理数科では特別推薦6人募集・12人受検（2.00倍）、学力検査34人募集・134人受検・36人合格（実質倍率約3.72倍）という結果でした。2027年度の志願者・受検者・合格者が確定するまでは、昨年度の倍率を今年の合格可能性の確定予測としないでください。学科別倍率と、普通科・創造理数科を併願した者の扱いを理解することが重要です。

普通科の推薦｜調査書500点・面接100点・小論文400点

普通科の2027年度一般推薦は、募集人員の20％を上限とし、調査書500・個人面接100・小論文400の合計1000点満点で判定します。小論文は50分で、文章や各種データから指定の問いに答える形式。面接は中学校で取り組んだ学習・活動、入学後にしたいこと、将来の希望などが中心と学校が説明します。自己PRカードは点数化しませんが面接の資料として扱うため、本人の経験とそこで得た学びを具体的に書く必要があります。

創造理数科の推薦｜A4レポート2枚と口頭試問250点

創造理数科の理数等特別推薦は、研究レポート（A4片面2枚以内・様式自由）を出願時に提出し、そのレポートについて約3分間の説明と質疑応答を行います。レポートの必須構成は、①研究テーマ②背景・目的③方法④結果⑤考察⑥今後の展望です。レポート自体は点数化されませんが、口頭試問は250点満点で、調査書500・面接50・小論文200と合わせ1000点で判定します。

研究の成果が目覚ましいものである必要はありません。理科の実験やデータを観察したなら、測定条件・サンプル数・比較対象・誤差を説明できるようにしましょう。AIが生成した架空データを使った見せかけの研究ではなく、本人が何を実際に調べ、どこまで確かで、限界は何かを話せることが重要です。学校は一定水準に達しない場合は定員内でも不合格になり得ると記載しています。

推薦で普通科と創造理数科は併願できる？

学校の2027年度Q&Aでは、普通科一般推薦と創造理数科特別推薦は併願できません。推薦ではどちらか一つの方式を選択します。一方、一般の学力検査では普通科専願・創造理数科専願・両方併願の3通りから選べます。同じ学校内の2学科だからといって、推薦と一般の併願規則を混同しないでください。

一般で創造理数科と普通科を併願した場合の合否順

一般の学力検査で両学科を併願する場合、まず創造理数科の志願者（専願・併願）から合格者を決め、その後、普通科のみの志願者と、創造理数科に不合格となった併願者で普通科の合格者を決めます。学校Q&Aは、創造理数科を不合格となって普通科に合格しても、その不合格が周囲へ通知されることはないと説明しています。優先順位を検討するときは、理数探究を望むか、普通科の教科横断の学びを志向するかで判断します。

国数英の自校作成問題｜創造理数科も同じ問題

学校公式Q&A第10問は「普通科と創造理数科は、同じ問題です」と明記しています。国語・数学・英語の3教科について、英語リスニングを除いて自校作成問題を用い、英語リスニング・理科・社会は都立共通問題です。2027年度の自校作成問題について、別の受験サイトで創造理数科のみ全科共通問題と表示されている場合、その記載は学校公式2027年度情報と一致しません。受験生は立川高校が公表する当年度の説明を最優先してください。

一般は1020点満点｜内申換算・ESAT-Jの扱い

一般学力検査の判定は、5教科の学力検査700点＋調査書300点＋ESAT-J（東京都中学校英語スピーキングテスト）20点の合計1020点満点です。調査書は国・数・英・社・理の評定を各1倍、技術家庭・保健体育・音楽・美術を各2倍にして換算します。つまり、数学と理科だけが得意でも副教科の評定を放置してよい制度ではありません。ESAT-Jは英検の二次試験と別の東京都のスピーキングテストで、20点満点として合否判定に用いられます。

都立立川高校の自校作成英語｜中3秋からの演習

学校のQ&Aは、自校作成問題でも出題範囲は中学校で学ぶ内容であり、特別な知識は必要ないと説明。そのうえで都立共通問題より記述式が増え、思考力・判断力・表現力を重視します。過去問に取り組むなら、①英文の主張と根拠を特定②設問条件に対応する英文を本文に見つける③必要な語数・文法で説明④誤答の原因を確認、という循環を使います。英語だけ自校作成でない学校との差を見つけるため、他の進学指導重点校の自校作成過去問を比較する方法も学校が勧めています。過去問の無断転載は行いません。

ESAT-Jと英検の勉強は同じ？

英検の3級・準2級・2級などは語彙・読解・英作文や面接の体系で、ESAT-Jは東京都立高校の入試で用いられるスピーキング評価です。どちらも英語を実際に話す力が必要ですが、課題の形式・評価基準は異なります。中3秋の学習ではESAT-Jの公式課題を確認して、短い説明の構成・時制・質問への返答を練習し、英検対策は別の年間計画で進めましょう。

SSH・創造理数科の理数探究｜文理を越えた学び

学校公式「特色」によれば、立川高校は東京都進学指導重点校・英語教育研究推進校・海外学校間交流推進校・文科省SSHの指定を受け、理数探究を進めています。創造理数科は都立高校初の学科として、科学的な問いを立て、観察・分析・発表を通じて思考力を高めることを目的に開設。普通科も文理にかかわらず幅広い教養を重視し、理科全科目の共通履修・数学の学びを継続できる教育課程です。

2026年度授業計画｜普通科・創造理数科の違い

学校公式「教育目標・カリキュラム」は2026年度の普通科・創造理数科のシラバスを科目別に公開しています。普通科には普通科英語、創造理数科には理数探究などの年度資料があり、普通科・創造理数科に共通する選択英語や情報の科目もあります。特定の学科だから英語を学ばないという制度ではありません。2027年度入学後の学校の実際の配当・教材・授業進度は本人の年度資料を基準にしてください。

土曜授業・補習・自習室を活用する

学校は年間20回の土曜授業を実施すると説明し、1・2年の基礎学力定着、高3の受験対策を目的に朝・放課後・長期休業中の講習を用意。夜間まで使える自習室も学校の特色です。入学後に英語の定期試験で失点するなら、単語の綴り・構文・初見長文・リスニング・ライティングを答案で分け、学校の補習と本人の自習を組み合わせるのが合理的です。

2026年卒業生の進路｜大学合格者と実進学者を混同しない

学校公式「進路状況」（2026年10月27日更新）では、2026年3月卒業生（2025年度卒業生）の進学先内訳や普通科・創造理数科別の状況を公開しています。学校は「大学合格者数」だけでなく「実際にどの大学へ進学したか」を示すことが重要と説明しています。理数科の国公立進学者割合が高いとの紹介はあるものの、それを2027年度入学者全員の国公立大学合格保証と捉えてはいけません。海外大学・一般選抜・学校推薦型・総合型も本人の希望と学年の実績に応じて判断します。

校則・制服・偏差値・お金持ちの評判

「立川高校の偏差値」「理数科はお金持ち？」「校則は厳しい？」「部活が忙しい？」といった疑問は学校選びに関係します。偏差値は模試会社・年度・判定率による参考指標であり、学校公式の唯一の固定数値ではありません。学校の学費・通学費・制服等の費用だけで在校家庭の所得や職業を推測できません。学校公式は部活動の高い加入率と生徒主体の学校行事を紹介しており、通学時間・勉強のペース・活動の両立を見学で確認することが大切です。

独自英語12問｜自校作成・探究・口頭説明に使う基礎

以下は慶英会のオリジナル練習で、都立立川高校の過去問・2027年度の自校作成問題、ESAT-Jの公式問題の複製ではありません。学年で未習の文法は学校の進度に合わせて使ってください。

• 問1（英訳）：私たちは毎週研究結果を確認します。
• 問2（誤文訂正）：She don’t understand the conclusion.
• 問3（過去形）：We (collect) data yesterday.
• 問4（疑問文）：They are discussing the results. を疑問文に。
• 問5（英訳）：私は自分の仮説を英語で説明したいです。
• 問6（比較級）：This explanation is (clear) than the first one.
• 問7（動名詞）：He enjoys (study) science.
• 問8（受動態）：People use this room for experiments. を受動態へ。
• 問9（関係代名詞）：I met a researcher. She studies rivers. を一文に。
• 問10（和訳）：Although the first experiment failed, the students revised their method.
• 問11（英語応答）：Why should scientists record their methods? に一文で答える。
• 問12（英作文）：身近な科学的疑問と、それを調べる具体的方法を英語2文で述べる。

全12問の正答・和訳・誤答理由

• 1. We check our research results every week.／毎週研究結果を確認する。習慣は現在形。
• 2. She doesn’t understand the conclusion.／彼女は結論を理解していない。doesn’t＋原形。
• 3. collected／We collected data yesterday.／昨日データを収集した。yesterdayに対応する過去形。
• 4. Are they discussing the results?／彼らは結果について議論していますか。be動詞を前へ。
• 5. I want to explain my hypothesis in English.／自分の仮説を英語で説明したい。want to＋原形。
• 6. clearer／This explanation is clearer than the first one.／この説明は最初の説明より明確。比較級。
• 7. studying／He enjoys studying science.／彼は理科の学習を楽しむ。enjoy＋動名詞。
• 8. This room is used for experiments.／この部屋は実験に使われる。受動態はbe＋過去分詞。
• 9. I met a researcher who studies rivers.／河川を研究する研究者に会った。whoが先行詞を修飾。
• 10. 最初の実験は失敗したが、生徒たちは方法を修正した。Althoughは譲歩。
• 11. 例：Because accurate records help other people check the results.／正確な記録があると他人も結果を検証できるから。理由があれば別解可。
• 12. 例：I want to know whether plants grow faster in sunlight. I will compare plants grown under two different conditions.／日なたで植物が速く育つか調べたい。条件の異なる植物を比較する。問いと方法が対応すれば別解可。

よくある質問｜2027年の入試・創造理数・英語

• 立川高校の一般入試は普通科だけ自校作成？ いいえ。2027年度公式Q&Aでは普通科・創造理数科で国数英に同じ自校作成問題を用います。
• 創造理数科の一般入試は5科共通問題？ いいえ。国数英は自校作成、英語リスニング・理社は共通問題です。
• 推薦で普通科と創造理数科は併願できる？ できません。一般の学力検査では両方併願できます。
• 創造理数科の特別推薦のレポートは何枚？ A4片面2枚以内で六つの項目を含みます。
• 2027年の学力検査は何月何日？ 2027年2月21日です。
• 合格判定は1020点？ 一般では学力700・調査書300・ESAT-J20の計1020点です。

2027入試・英語の専門記事と慶英会の無料体験

2027年度都立高校の自校作成問題実施校の比較、立川国際中等教育学校と都立立川高校の違いを参照ください。立川高校の自校作成英語、ESAT-J、難関大進学英語の学習は本人の定期試験・過去問の誤答分析から優先するのが効果的です。慶英会はオンライン個別指導で英文法・長文・英検・英作文・スピーキングを支援します。最大1か月完全無料体験・学習相談はこちら。慶英会は東京都立立川高校・東京都教育委員会の公認・提携事業者ではありません。

参考にした主な学校・行政公式資料

• 都立立川高校｜令和9年度入学者選抜・2027年度Q&A
• 都立立川高校｜2027年度受検Q&A公式PDF（国数英の自校作成・配点・レポート）
• 都立立川高校｜普通科・創造理数科・SSH・英語推進・教育特色
• 都立立川高校｜2026年度普通科・創造理数科の教育課程
• 都立立川高校｜2026年10月27日更新大学進路状況
• 東京都教育委員会｜2027年度都立高校募集人員公表

学校公式一次情報確認日：2026年11月11日。2027年度の推薦・一般入試条件と2026年度の実倍率・教育課程を区別しています。一部の受験サイトと異なる点は学校公式Q&Aを優先。独自英語12問は実際の学校入試・教材の複製ではありません。

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