結論（2026年11月13日確認）：2026年3月10日、杉並第二小学校では工事を経た新しい校庭が開放されました。学校公式の3月23日の報告によると、当日朝は雪が降るなか、6年生から校庭の見学が始まり、翌日から子どもたちが利用しました。学校には教育目標「やさしくなる しあわせになる」があり、2026年7月には3年生の蚕の学習、2年生の野菜づくり、6月の異学年交流「ふれあいweek」の報告も掲載されています。
住所は東京都杉並区成田西3丁目4番1号です。学校名・駅名・町名だけで通学区域は確定できません。区教育委員会の最新の番地・号別通学区域と本人の入学通知を確認してください。本記事は学校公式で公表されている過年度の事実と、慶英会が作成した独自の学習提案を明確に分けます。
2026年に確認できる学校の特色と保護者の重要な疑問
1．2026年3月の新校庭
学校公式「校庭がOPENしました！」（2026年3月23日掲載）は、3月10日に新校庭の利用が始まったこと、雪が降るなか6年生から校庭ツアーを行ったことを紹介しています。学校の施設は当年度の公式案内を優先し、過去の工事予定と現況を混同しません。
2．3年生の蚕の学習
2026年7月3日の学校公式記事は、3年生が総合的な学習の時間に蚕を育てて学んでいると記録しています。全学年が同じ動物を飼う、英語で研究発表する、毎年度同じ授業を行うなどの確認はできません。
3．2年生の野菜づくり
2026年7月2日の学校公式記事は、5月に植えたミニトマト・枝豆・ピーマンなどが育ったと紹介しています。2年生の活動例であって、高学年の英語教科書の採用や授業進度を示す資料ではありません。
4．2026年6月のふれあいweek
学校公式は6月に異学年の交流期間「ふれあいweek」を実施したと報告しています。6年生が1年生の世話をする活動も紹介されており、年齢の異なる子ども同士の協力を学ぶ機会と理解できます。翌年度の正式日程や全員の担当を推定しません。
5．学校所在地と学区の違い
住所は成田西3丁目4番1号です。駅からの近さや『成田西に住んでいる』という町名だけで就学校は決まりません。入学・転居前には杉並区の最新の番地別通学区域と指定校通知を照合してください。
学区・転居・進学先の調べ方
- 杉並区の公式学区域一覧で、町丁目・番地・号まで正確に照合する。
- 学校の所在地・最寄り駅・他校との合同行事は、指定通学先や中学校の進学先の証明とは区別する。
- 変更される行事・配布文書・授業時数は、当年度の学校の最新案内を確認する。
- 受験や私立中進学を考える場合、現在の小学校の公立中学校採択教科書を進学先の教材と同一視しない。
学校の特色から家庭で取り組める独自学習方法
家庭での活用1
蚕の観察で『見たこと』と『予想したこと』を分ける力は、英語の初見読解にも活用できます。例えば英文の観察記録で、日時・数・変化を根拠に答えることが重要です。蚕の生育速度、餌、数量などについて学校が公表していない数値を記事に作ることはしません。
家庭での活用2
ふれあいweekを家庭で振り返る場合、誰が誰を助けたのか、どうして助けたのかを日本語で説明し、その後I helped a younger student.などの短い英文で言い換える練習ができます。これは学校の指示ではなく慶英会独自の教材化です。
家庭での活用3
野菜づくりを話題にするとき、I planted seeds. と The plants grew. は違う過去形です。学校で扱ったか不明の単元は無理に先取りせず、小6までに文の語順と動詞の変化を自力で確認することを優先します。
家庭での活用4
新しい校庭が使えるようになったという事実と、運動能力・学習成績が改善したという因果関係は同じではありません。設備の完成から学校の教育成果を断定せず、学校での経験に応じた家庭の学習習慣を整えます。
小5・小6から中1へつなぐ4週間の英語準備
- 第1週：学校で経験した出来事について、だれが・いつ・どこでを日本語で整理してから英語1〜2文にする。
- 第2週：現在形と過去形、I / She / Theyで動詞の形がどう変わるかを短い文で練習する。
- 第3週：初見の自然観察・学校生活の創作英文を読み、記載された数字・理由と推測を区別する。
- 第4週：前に解いた英文を見ずに再現し、類題で語順・時制・主語を変えても正答できるか試す。
杉並区の区立小5・小6で採択されている2026年度の英語教科書と、中学校への移行は杉並区立小学校から中学の英語教科書比較で整理しています。学校生活で学んだ題材を英語へ応用するのは慶英会の家庭学習提案であって、学校の英語の必修課題ではありません。
独自12問｜学校生活に関連する創作英文と中1英語の基礎
以下の文章・人物・数字は完全創作です。学校が実施した行事、実際の児童の作文、使用教科書・過去問・英検公式問題の転載ではありません。問1〜4が基本文法、問5〜8が初見読解、問9〜12が英作文です。
A｜基本英文法（問1〜4）
問1. 『私は毎朝植物に水をやります』を英語で書く。
問2. 誤り訂正：She plant seeds every spring.
問3. 『その植物は先週育ちました』を英語で書く。
問4. 『彼らは昨日、友達を助けました』を英語で書く。
B｜初見の創作英文（問5〜8）
At a fictional school, three students watched a small garden. On Monday, they planted six bean seeds in two pots. They watered the soil every morning. On Friday, four seeds had started to grow. One student said, ‘All seeds will grow in four days.’ The others disagreed because they had only observed two pots. They decided to check more seeds and keep a record for another week.
問5. 創作英文で観察した生徒は何人か。
問6. 創作英文で植えた種はいくつか。
問7. 創作英文で種を植えた曜日は何か。
問8. 創作英文で『すべての種は4日で育つ』と断定できない理由は何か。
C｜自分で書く英作文（問9〜12）
問9. 『もっと多くの種を調べるべきです』を英語で書く。
問10. 『記録を続けましょう』を英語で書く。
問11. 『私は昨日、観察結果を書きました』を英語で書く。
問12. 『1回の結果だけでは十分ではありません』を英語で書く。
全12問の正答・和訳・誤答理由
問1 正答：I water the plants every morning. 和訳・意味：私は毎朝植物に水をやります。 解説・誤答理由：waterはここでは動詞。every morningは習慣。
問2 正答：She plants seeds every spring. 和訳・意味：彼女は毎年春に種を植えます。 解説・誤答理由：三単現Sheでplants。
問3 正答：The plant grew last week. 和訳・意味：その植物は先週育ちました。 解説・誤答理由：growの過去形grew。
問4 正答：They helped their friend yesterday. 和訳・意味：彼らは昨日友達を助けました。 解説・誤答理由：yesterdayが過去形helpedの手掛かり。
問5 正答：Three students. 和訳・意味：3人。 解説・誤答理由：冒頭のthree studentsが根拠。
問6 正答：Six seeds. 和訳・意味：6粒。 解説・誤答理由：six bean seedsと明記。
問7 正答：On Monday. 和訳・意味：月曜日。 解説・誤答理由：On Mondayという冒頭の記述。
問8 正答：They had observed only two pots. 和訳・意味：2つの鉢しか観察していなかったから。 解説・誤答理由：限られた観察結果の一般化はできない。
問9 正答：We should check more seeds. 和訳・意味：より多くの種を確認するべきです。 解説・誤答理由：shouldの後は動詞原形。
問10 正答：Let’s keep a record. 和訳・意味：記録を続けましょう。 解説・誤答理由：Let’s＋動詞原形。
問11 正答：I wrote the observation results yesterday. 和訳・意味：私は昨日観察結果を書きました。 解説・誤答理由：writeの過去形wrote。
問12 正答：One result is not enough. 和訳・意味：一つの結果だけでは十分ではありません。 解説・誤答理由：is not enoughで根拠不足を表す。
初見英文の全文和訳：架空の学校で3人の生徒が小さな菜園を観察しました。月曜日に2つの鉢へ6粒の豆の種を植えました。毎朝土に水をやりました。金曜日までに4粒が成長を始めました。ある生徒は『すべての種は4日で育つ』と言いましたが、他の生徒は2つの鉢しか観察していないことを理由に反対しました。さらに多くの種を調べ、もう1週間記録することにしました。
保護者からよくある質問
杉並第二小学校の新校庭は2026年に開放されましたか？
学校公式の2026年3月23日報告では、3月10日から新校庭の利用が始まったとされています。工事期間と現在の利用制限の詳細は学校の現行案内を確認してください。
3年生は全員蚕を育てていますか？
2026年7月の学校記事は3年生の総合学習として蚕の学びを紹介しています。ただし翌年度の同学年や全児童の飼育条件は確認できません。
どの中学校へ進学しますか？
小学校名だけで全員の進学先を決められません。自宅の住所に基づく区の最新の就学校指定をご確認ください。
中1に向けてニュートレジャーの先取りは必要ですか？
区立中・私立中高一貫校など実際の進学先により教材は異なります。本人の進学先の指定が出る前は語順と文法の基礎を優先してください。
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慶英会は小学生の英語・英検、中学入学準備と中高一貫校の英語学習をオンライン個別指導で支援します。塾長の慶應義塾大学卒・英検1級の専門性に基づき、本人が実際に使用する教材・誤答から必要な範囲を選びます。最大1か月完全無料体験・学習相談、料金・体験条件をご覧ください。学校・教育委員会の公認・提携ではありません。
参考にした学校・公的情報（2026年11月13日確認）
2026年度の学校公式資料から確認できる実施済みの活動と、翌年度の未確定事項、慶英会独自の12問・学習方法を混同しないよう整理しました。