結論（2026年11月13日確認）：天沼小学校は杉並区天沼2丁目46番3号にある区立小学校で、杉並第五小学校と若杉小学校が統合して2008年に開校しました。学校公式は「よく考える子（Head）・思いやりのある子（Heart）・たくましい子（Health）」を教育目標とし、読書・キャリア教育・日本文化理解を特徴として紹介しています。
本記事は学校公式資料・自治体の公表方針・公開学区データに基づく確認済み事項と、慶英会が作成した家庭学習の提案を分けて掲載します。「学校の評判」「中学受験率」「在校生の家庭環境」「指定の英語塾」等、現行公的根拠がないものを事実として断定しません。具体的な学区は2026年度の最新指定校案内を優先してください。
学校の所在地・2026年度に確認できる特徴
学校の所在地は杉並区天沼2丁目46番3号。学校公式の案内はこちらです。学校名・所在地だけでは実際の通学区域や中学進学先は決められません。
確認ポイント1：学校公式「学校概要・沿革」では、平成20年（2008年）に杉並第五小と若杉小が統合して開校し、平成23年（2011年）に新校舎へ移転したことを記録しています。これを現在の学区や各学年の授業時間数と混同しません。
確認ポイント2：教育目標のHead/Heart/Healthを単なる英単語の暗記で終えず、考える・思いやる・健やかに暮らすという行動に結び付ける家庭学習例を紹介します。これは学校が指定した英語指導法ではありません。
確認ポイント3：「学校まるごと図書館」は、学校公式「特色ある教育活動」が掲げる読書活動の考え方です。学校司書とボランティアの読み聞かせや本の環境づくりを紹介していますが、学校の蔵書数や貸出条件は年度資料で確認してください。
確認ポイント4：学校支援本部「あまぬまワンダラーズ」は、地域の人との連携や体験的な学びを支える活動です。放課後教室の募集や参加資格は固定せず、支援本部の最新案内で確かめます。
学区・通学区域を調べるときの注意点
該当する町名の概略：天沼1〜3丁目と上荻1丁目などを含み、本天沼2・3丁目や清水1丁目の一部も候補地域です。すべての丁目を一律に同一学校区と扱わず、学校選択前に杉並区の番地別学区域を確認してください。
- 杉並区の当年度・番地別通学区域一覧と通学区域図で、住民票の住所を照合する。
- 道路・川・線路の近さ、最寄り駅だけで指定校を推測しない。
- 選択や越境、転入、特別支援教育の就学条件は、一般の指定校と別の案内が必要な場合があるので区の窓口へ確認する。
- 小学校の通学区域と中学校の指定校は、校名から単純に一対一対応すると決め付けない。
学校固有の特色を家庭の英語・国語学習へつなぐ方法
1. 読書活動と英語読解を結ぶ：本の題名・登場人物・場所を3語でメモし、英語でWho? Where? What?を使う。語彙がまだ少なければ日本語で内容を確認してから英文1文だけ作ります。
2. キャリア教育に合わせた「仕事の説明」：学校で訪問した実際の職業について、自分で見聞きした事実と想像を分けて英語2文にします。学校が特定の職業体験を全員に実施すると断定しません。
3. 伝統・文化理解の活動を日記に：実際に体験した地域行事や折り紙などを、自分がした行動・感想の順序で短文にします。公式の教育活動紹介を元にした一般練習で、特定の学年の必修課題ではありません。
この3つの家庭用の方法は慶英会独自の学習提案です。学校公式の英語カリキュラム、使用教材、授業時間、指定の進度、課題を表したものではありません。日本語で説明できる内容を、自分のことばで短く英語にするという順序を優先します。
小5・小6の英語から中学英語へ｜4週間の学習計画
- 第1週：Head/Heart/Healthの英単語と、I think … / I feel … / I can … という基本文を練習する。
- 第2週：学校図書館で自分が借りた本の紹介を、登場人物・出来事・感想の順で日本語から英語へ2文にする。
- 第3週：近所の仕事や地域文化の創作英文を初見で読み、数字・日時・理由を本文から探す。
- 第4週：音読とノートを見ない英作文を交互に行い、翌日・3日後に再現できた語句を数える。学校の宿題を優先。
慶英会の杉並区立小5・小6と中学校の英語教科書比較では、学年による教材の違いと中1への移行を整理しています。英検級・教材版を家庭で一律に決めず、在籍校・進学先が実際に配布した教材と試験範囲を最優先にしてください。
独自の英語確認12問｜問題編
以下は架空の町・人物で制作した慶英会の独自問題です。学校の読書・地域学習をテーマにした一般的な語彙・文法の練習で、天沼小学校の授業・定期テスト・実際の配布問題や生徒の作文の転載ではありません。学校で未習の文法は保護者の判断で後回しにして構いません。
A｜英文法・短文作成（問1〜4）
問1. 『私は本を読むのが好きです』を英語で書きなさい。
問2. 『その本は図書室にあります』を英語で書きなさい。
問3. 誤りを直しなさい：She have three books.
問4. 『私はパン屋について学びました』を英語で書きなさい。
B｜完全創作の英文読解（問5〜8）
Original story: In a fictional town, a school library welcomed a guest on Monday. The guest showed four picture books about different jobs. A student named Sora chose a book about a baker. On Wednesday, Sora wrote two sentences about the story and read them to a friend. Her friend asked one question, and Sora checked the book again before answering. She learned that a good answer needs evidence from the story.
問5. 創作英文でゲストが来たのは何曜日ですか。
問6. 創作英文で紹介された絵本は何冊ですか。
問7. 創作英文でソラが選んだ本の主題は何ですか。
問8. 創作英文でソラが答える前にしたことは何ですか。
C｜学校生活・家庭で使う英語（問9〜12）
問9. 『彼女は水曜日に2文書きました』を英語で書きなさい。
問10. 『なぜその答えを選びましたか』を英語で尋ねなさい。
問11. 『その話には三人の人物が登場します』を英語で書きなさい。
問12. 『読んでから答えます』を英語で書きなさい。
全12問の正答・和訳・解説
問1 正答・模範例：I like reading books. 和訳：私は本を読むのが好きです。 誤答の理由・解説：like＋動名詞。I like to read books.も可。
問2 正答・模範例：The book is in the library. 和訳：その本は図書室にあります。 誤答の理由・解説：場所のin the library。
問3 正答・模範例：She has three books. 和訳：彼女は本を3冊持っています。 誤答の理由・解説：三単現Sheに合わせhas。
問4 正答・模範例：I learned about a baker. 和訳：私はパン屋について学びました。 誤答の理由・解説：過去形learned、learn about。
問5 正答・模範例：On Monday. 和訳：月曜日。 誤答の理由・解説：On Mondayが根拠。
問6 正答・模範例：Four picture books. 和訳：4冊。 誤答の理由・解説：four picture booksを根拠にする。
問7 正答・模範例：A baker. 和訳：パン屋。 誤答の理由・解説：a book about a bakerが根拠。
問8 正答・模範例：She checked the book again. 和訳：本をもう一度確認した。 誤答の理由・解説：checked the book again before answeringの記述。
問9 正答・模範例：She wrote two sentences on Wednesday. 和訳：彼女は水曜日に2文書きました。 誤答の理由・解説：writeの過去形wrote。
問10 正答・模範例：Why did you choose that answer? 和訳：なぜその答えを選んだのですか。 誤答の理由・解説：Why did＋主語＋原形choose。
問11 正答・模範例：There are three people in the story. 和訳：その話には3人の人物が登場します。 誤答の理由・解説：複数なのでThere are。charactersでも可。
問12 正答・模範例：I read first and then answer. 和訳：最初に読んでから答えます。 誤答の理由・解説：first and thenは順序の表現。
保護者からよくある質問
天沼小学校は以前の杉並第五小学校と同じ学校ですか？
学校公式では2008年に杉並第五小学校と若杉小学校の統合により誕生したと説明しています。旧校名だけで学区を決めず、現在の指定通学区域を確認してください。
学校まるごと図書館とは何ですか？
学校公式が掲げる読書活動のコンセプトです。学校司書の教材整備や読み聞かせ等を紹介しています。どの行事に参加できるかは学年・年度の案内によります。
天沼小学校の英語教科書は何ですか？
2026年度の小学校英語教材は杉並区教育委員会の使用教科書一覧で学年別に確認します。学校独自の副教材や進度を推測せず、手元の教材を優先してください。
学校別の情報交換・学習相談
学校の学区・放課後・教育内容について実際のご家庭の疑問を探す場合は、慶英会の学校・保護者掲示板で「天沼小学校」を検索してください。専用スレッドが存在するかは未確認です。質問を投稿する際は在籍児童の氏名、クラス、家庭の個人情報、学校内部の非公開資料を掲載しないようにしてください。
杉並区立小学校40校一覧／小5・小6から中1への英語教科書比較で周辺情報も確認できます。
学校の学習内容で支援が必要な場合、慶英会では小学生の英語・英検と中学準備のオンライン個別指導を行っています。慶應義塾大学卒・英検1級の塾長の専門性を基盤に、実際の教材と本人の苦手分野を見て計画を設計します。最大1か月完全無料体験・学習相談／料金・体験条件。学校や教育委員会との公認・提携ではありません。
参考にした学校公式・公表資料（2026年11月13日確認）
学区の概略を掲載した二次資料は指定校決定の証明ではありません。学校の公式資料が示す事実と、慶英会独自の英語12問、4週間計画は区別しています。