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結論：巣鴨中学校・巣鴨高等学校の「大菩薩峠越え強歩大会」は、学校公式が毎年5月の行事として紹介する伝統的な山歩き行事です。学校公式の2017年記事は昭和40（1965）年から毎年春に行っていると説明しています。2017年の同行取材では、中1約20.4km、中2約26km、高3約34.5kmなど学年別に違う距離が紹介されました。ただし、これらは2017年の取材で確認された数値であり、2026年度や2027年度のコース・距離・時刻を保証するものではありません。「きつい？」「中1も参加する？」「何を準備する？」という疑問に、学校公式情報・過去の取材・年度ごとに確認すべき事項を区別して答えます。
大菩薩峠越え強歩大会の基本｜毎年5月の伝統行事
| 知りたい項目 | 出典付きで確認できること |
|---|---|
| 学校 | 東京都豊島区の巣鴨中学校・巣鴨高等学校 |
| 名称 | 大菩薩峠越え強歩大会 |
| 実施時期 | 学校公式の年間行事案内は5月に掲載 |
| 始まり | 学校公式の2017年記録は1965年から毎春実施と説明 |
| 距離の歴史的な一例 | 2017年の同行取材：中1約20.4km、中2約26km、高3約34.5km |
| コース | 2017年取材：奥多摩側と山梨県甲州市側を結ぶ経路 |
| 2027年度の時刻・距離 | 記事執筆時点で当該年度の確定資料は未確認 |
大菩薩峠そのものの標高や山岳地図だけでは、学校の歩く距離・出発点・到着点は分かりません。取材当時の具体的な数字を現行の持ち物・集合時刻の判断に使わず、学校から配られる最新のしおりを優先してください。
「中1から長い距離を歩く」は本当？学年でコースが違う
東洋経済オンラインが2017年の大会に同行した記事では、中学1年生は山梨県小菅方面から歩き始め、峠を越えて裂石方面へ下る約20.4kmのコース、中2は小菅から塩山北中学校方面へ約26km、高3は奥多摩湖側の川野から約34.5kmという例を掲載しています。途中の経路や起床・集合・解散の時刻も学年によって異なります。
同校は長く歩くこと自体を競わせるだけでなく、日々の学習、剣道、遠泳、その他の行事と合わせて、粘り強く取り組む姿勢を大切にしています。一方、保護者の実際の心配は「何kmか」という数字だけではありません。子どもの体調、登山経験、足元の安全、班の行動、補給、帰宅後の休養まで確認する必要があります。
注意：2017年の取材記事のコース・距離・深夜の移動を、2026年または2027年に全学年が同じ条件で実施する事実として断言することはできません。学校公式の最新配付資料が最優先です。
巣鴨の「硬教育」「文武両道」と大菩薩峠越えの関係
巣鴨中学校・高等学校の公式案内では、学問だけに偏らず、芸術・体育・国際教育を含む多様な学校行事が示されています。4月の入学式・中3高2の修学旅行、5月の大菩薩峠越え、7月の巣園流水泳学校、9月の巣園祭、冬の早朝寒稽古など、それぞれ違う経験を通じて学校生活を構成しています。
「硬教育だから全員が体育に強い」「運動が苦手な生徒は必ず学校に合わない」といった決め付けはできません。本人の体力、医療上の配慮の必要性、学校の安全管理・参加支援、学習面での興味を分けて検討してください。受験生の保護者は、運動行事だけでなく学校の英語授業や日常学習、補習・進路支援なども比較することが大切です。
当年度の学校案内で確認したい8つの点
- 実施の有無・日程：雨天・荒天時の扱いと予備日、集合・解散時刻。
- 学年別コース：中1と中2で歩く距離、標高差、スタートとゴール。
- 安全管理：教員や引率スタッフ、緊急時の連絡、体調悪化時の途中離脱。
- 健康面：既往歴や不安がある場合の事前相談と参加判断。
- 装備：靴、防寒着、雨具、飲料、食べ物、予備の衣類の指定。
- 食事と補給：指定された昼食・水分、持込禁止品。
- 移動：学校から現地までの移動と公共交通機関の使い方。
- 翌日の授業：帰宅後の休養・欠席時の連絡・学習課題の扱い。
この一覧は保護者が質問するためのものであり、学校が2027年にこの装備を必須と発表したという意味ではありません。必要な装備や免除・配慮の規定は学校の最新案内に従ってください。
入学前に準備するなら、距離の競争より生活習慣を優先
山歩きのために独断で長距離を無理に歩かせたり、体調を崩すほど厳しい練習をさせたりする必要はありません。運動習慣がない場合は、まず通学時の歩行、十分な睡眠、食事、学校指定の準備物確認を整え、必要に応じて学校と医療専門家に相談してください。一般的な日常の歩行と、夜間を含む長時間の山岳歩行は安全条件が大きく異なります。
保護者ができる準備としては、①学校の案内で必須装備を確認する、②日常生活で歩き慣れた靴の履き心地を確認する、③本人が体調不良や危険を感じた際に大人へ伝える言葉を練習する、④学校行事の後も学習負担を必要以上に重ねない、ということが挙げられます。特に未成年者の長時間歩行については、医学的状態をチャットや記事だけで判断しないでください。
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大菩薩峠越えの経験を「英語で説明する力」へ変える
巣鴨の学校行事を学習へ結びつける例として、参加前後に「目標・実際に起きたこと・学んだこと」を日本語でまとめ、短い英語で表現する練習が考えられます。これは慶英会の独自提案であり、学校で同じ英語課題が指定されていると示すものではありません。
英語発表の3段階：まず安全・協力・体調といった語彙を確認する。次に、出来事を過去形で3文にする。最後に、感想だけでなく理由と具体例を含める。例えば “I helped my friend when he was tired.”（友達が疲れていたときに助けた）に “I learned that teamwork matters.”（協力の大切さを学んだ）を付け加えます。実際に体験していない出来事を個人の実績として書かないことが重要です。
学校独自の中1英語と英検対策の詳細は巣鴨中学校の英語対策記事を参照してください。リンク先の学習内容と学年進度は学校教材で最終確認する必要があります。
学校行事を説明する独自英文8問・全解答
以下は巣鴨の公式問題・学校行事の実話ではなく、一般的な英語表現の演習です。各英文の和訳と文法を確認してください。
- 「私たちは昨日、山道を歩きました」を英語にする。
- 「彼は疲れていましたが、歩き続けました」を英語にする。
- 「私は友達を手伝いたいです」を英語にする。
- They walked together. を否定文にする。
- She brought some water. を一般疑問文にする。
- 「体調が悪いときは先生に知らせてください」を英語にする。
- 「協力することは大切です」を英語にする。
- 「この活動から何を学びましたか」と質問する英文を作る。
模範解答・和訳・ポイント：① We walked along a mountain trail yesterday.（昨日山道を歩いた。walkedは過去形）② He was tired, but he kept walking.（疲れていたが歩き続けた。keep＋-ing）③ I want to help my friend.（友達を助けたい。want to＋原形）④ They did not walk together.（一緒に歩かなかった。did notの後はwalk）⑤ Did she bring any water?（水を持ってきましたか。didでbrought→bring、some→anyが自然）⑥ Please tell a teacher if you feel sick.（具合が悪ければ先生に伝えてください。if節の現在形）⑦ Working together is important.（協力することは大切。動名詞が主語）⑧ What did you learn from this activity?（この活動から何を学びましたか。didの後はlearn）。文意が同じ自然な別解も認めます。
安全・体調について英語で表現する練習はあくまで教材例で、実際の学校行事での緊急連絡方法や学校規則を置き換えるものではありません。
巣鴨の大菩薩峠越えでよくある質問
Q. 毎年いつ行われますか？
学校公式は5月の学校行事として案内しています。日付は当年度の予定で確認してください。
Q. 中1は何キロ歩きますか？
2017年の同行取材例では約20.4kmです。2027年度の距離を保証する数字ではありません。
Q. 全学年同じコースですか？
過去の取材では学年別に距離とコースが異なります。最新年度のコースは学校へ確認してください。
Q. 大会はいつ始まりましたか？
学校公式は1965年から続く伝統的な春の行事だと紹介しています。
Q. 運動が苦手でも入学できますか？
運動能力だけで学校への適性を決めることはできません。行事の安全管理や配慮、本人の学習面の希望を学校へ確認してください。
Q. 必須の持ち物は？
年度・コースで変わるため、最新の学校配付資料に従ってください。記事内の持ち物の例を学校指定と誤認しないでください。
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参照した主な情報（確認日：2026年11月11日）
コース、距離、集合時刻、参加条件は年度により変更され得るため、2017年の数字を2027年度の確定値として使わないでください。独自英作文は学校の過去問・行事指定課題ではありません。
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