聖ドミニコ学園中学校の中学3年生に用意されているニュージーランド中期留学は、全員必修ではなく希望制です。学校の年間行事と留学案内を2026年11月13日に確認すると、3学期の約3か月間を現地で過ごすプログラムとして紹介されています。本記事では、学校公式が示す仕組み、2026年の実例、英語準備を分けて解説します。
学校公式で確認できる留学の仕組み
- 対象・時期：中学3年生・3学期。学校の年間行事ページには希望制と記載。
- 学び方：ホームステイをし、学校公式の現行プログラム紹介では最初の1週間を語学学校で学び、その後は現地の学校へ通う。
- 受入校：1校への派遣は最大3名と紹介。生徒ごとの配置・現地校の条件は年度ごとに確認する。
- 支援：学校の案内では現地の日本人アドバイザーと連絡できる体制を説明。
- 帰国後：留学中の学びや経験をプレゼンテーションで報告する。
出典：学校公式「英仏2か国語学習・留学」、年間行事。制度があることと、全希望者の参加が保証されることは別です。
2026年は7名が参加し、3月29日に帰国
2026年4月7日付の学校公式報告によると、中期留学に参加した生徒7名全員が3月29日に帰国し、その後に卒業式が行われました。学校側は1月から約3か月の留学だったと説明しています。これは2026年帰国組の実績であり、2027年度以降の定員や選考人数を示す数字ではありません。2026年度入学式・始業式の公式記事で確認できます。
渡航前に保護者・生徒が確認したいこと
- 学校への相談：募集時期、費用・保険、参加条件、現地の連絡先、緊急時の対応、現地校の授業内容。確認できない費用を推定額で断定しない。
- 英語の準備：自己紹介・依頼・聞き返し・道順・授業質問を声に出して練習する。特に「分からない」を伝える表現を優先する。
- 学習の継続：国内の定期考査・提出物・高校進級に向けた連絡方法を在籍校に確認する。留学参加が成績評価にどう反映されるかは学校へ確認する。
- 帰国後の発信：日付、行動、困った点、学び、次に試すことを短い英語日記で記録。英語プレゼンの素材にする。
留学前30日・帰国後14日の練習計画
最初の10日は、自己紹介と生活上の依頼を1日3文ずつ録音。次の10日は学校の質問・聞き返し・比較説明を練習。最後の10日はホームステイ初日を想定した2分のロールプレイを行い、言い直しが必要な箇所を記録します。帰国後は14日以内に「出来事→困難→対応→学び」の4段落を作り、1分・3分の2種類の英語報告を練習します。これは慶英会の一般的な準備例で、学校指定課題ではありません。
学校の授業・入試準備に使える独自12問｜全解答・和訳・誤答の注意
以下は慶英会が独自制作した基礎・応用教材です。学校の入試過去問・予想問題・配布教材の転載ではなく、学校の出題形式を保証するものでもありません。 答えを声に出してから、根拠を説明できるか確認してください。
- 第1問｜ホストファミリーに『迎えてくださりありがとうございます』と伝える。
正答・模範例：Thank you for welcoming me into your home.
意味：ご家庭に迎えてくださりありがとうございます。
解説・誤答注意：Thank you for + 動名詞。for welcome me は誤り。
- 第2問｜『もう少しゆっくり話していただけますか』と頼む。
正答・模範例：Could you speak a little more slowly, please?
意味：少しゆっくり話していただけますか。
解説・誤答注意：Could you …? は丁寧な依頼。more slowly は副詞 slowly の比較級。
- 第3問｜『学校への行き方を教えてください』と尋ねる。
正答・模範例：Could you tell me how to get to school?
意味：学校への行き方を教えていただけますか。
解説・誤答注意：how to + 動詞の原形。how can I get をこの位置にそのままつなげない。
- 第4問｜『今日は何時に夕食を食べますか』を自然に聞く。
正答・模範例：What time do we have dinner today?
意味：今日は何時に夕食を食べますか。
解説・誤答注意：What time + do + 主語 + 動詞。be動詞は不要。
- 第5問｜『この宿題が分からないので、手伝ってもらえますか』と相談する。
正答・模範例：I don’t understand this homework. Could you help me?
意味：この宿題が理解できません。手伝っていただけますか。
解説・誤答注意：homework は不可算名詞。a homework は通常使わない。
- 第6問｜『私は日本で中学3年生です』と自己紹介する。
正答・模範例：I’m in my third year of junior high school in Japan.
意味：日本では中学3年生です。
解説・誤答注意：学年制度の差を考え third year of junior high school と説明する。
- 第7問｜現地の生徒に『放課後はどんな活動をしますか』と質問する。
正答・模範例：What activities do you do after school?
意味：放課後はどんな活動をしますか。
解説・誤答注意：What activities の複数に合わせ do you do。
- 第8問｜『授業の進み方が日本と違います』を英語で述べる。
正答・模範例：The way classes are taught is different from what I’m used to in Japan.
意味：授業の進め方が日本で慣れているものとは違う。
解説・誤答注意：different from が標準的。be different with は避ける。
- 第9問｜『最初は緊張しましたが、質問できるようになりました』を訳す。
正答・模範例：At first I was nervous, but I learned to ask questions.
意味：最初は緊張したが、質問することを身に付けた。
解説・誤答注意：過去の変化を was / learned で表現。
- 第10問｜報告会向けに『新しく学んだこと』を理由付きで一文にする。
正答・模範例：I learned that asking for help early is important because it prevents small problems from growing.
意味：早めに助けを求めると小さな問題が大きくならないため重要だと学んだ。
解説・誤答注意：learned that 節＋because の具体理由。一般論で終えない。
- 第11問｜『もっと英語で話せばよかった』を後悔を含めて述べる。
正答・模範例：I wish I had spoken more English.
意味：もっと英語で話しておけばよかった。
解説・誤答注意：過去への後悔には wish + had + 過去分詞。I wish I speak は過去の後悔を表せない。
- 第12問｜『次に留学する人への助言』を英語2文で述べる。
正答・模範例：Keep a short diary every day. When you don’t understand something, ask politely instead of staying silent.
意味：毎日短い日記をつけましょう。分からないときは黙らず丁寧に質問しましょう。
解説・誤答注意：命令文＋理由・具体場面の組合せ。助言の理由を自分の体験に置き換えてもよい。
よくある質問
全員が必ず参加しなければなりませんか？
いいえ。2026年11月13日確認の学校公式年間行事では『希望制』です。ただし申込方法・条件などの詳細は学校の案内を確認してください。
ニュージーランドの語学学校に3か月間通うのですか？
学校の現行紹介では最初の1週間を語学学校で学び、その後に各自の現地校へ通う仕組みです。過去の報告では導入期間が異なる年度もあるため、次年度の詳細日程は必ず学校へ確認してください。
英検の級がないと参加できませんか？
上記公式案内から参加に必要な英検級を確定できません。『3級が必須』などの条件を作らず、学校が示す募集要項を確認してください。
関連情報・相談先
学校全体の制度・中1以降の英語学習は学校別総合案内、入試日程・コースの正式条件は学校の最新公表資料をご確認ください。新中1の英仏2言語準備も関連します。
在校生・保護者向けの学習や学校生活の質問は慶英会の学校別掲示板から学校名で探せます。学校公式の掲示板ではありません。個人が特定される情報は投稿しないでください。
学校教材・返却答案に合わせた補習を検討する際は、慶英会の無料体験・学習相談をご利用ください。オンライン個別指導で、体験は条件に応じ最大1か月完全無料です。慶英会は各学校の公認・提携機関ではありません。
確認日：2026年11月13日。一次情報：学校公式留学制度、学校公式年間行事、2026年4月7日付公式報告。独自英語12問は慶英会作成。