慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：聖セシリア小学校（神奈川県大和市）の小5・小6が英語のスピーチやEnglish Speech Contestで、原稿を覚えて発表できても初見の質問に答えられない場合、『内容を理解して話す→Why・When・Whatについて根拠を答える→本人の経験に合わせて言い換える→分からないときは正直に確認する』練習が有効です。学校公式は5・6年生のスピーチコンテストやEnglish Tour、学年混合の英会話Basic・Intermediate・Advancedクラスを紹介しています。慶英会が制作した独自4原稿・40問・全訳・全解答で練習できます。
本記事の4スピーチは完全な創作で、聖セシリア小学校の実際の児童の発表原稿・学校公式スピーチ台本を転載したものではありません。スピーチ後の質疑の有無・出題数はイベントごとに異なるため、学校公式の採点方式や発表内容を断定しません。
目次：学校の英語・スピーチ／原稿後の4つの質問／独自4スピーチ40問／全文和訳・全解答／14日復習／FAQ
聖セシリア小学校のスピーチコンテストと学年混合英会話
聖セシリア小学校公式「英語教育」は、イギリス人専任教員による4〜6年生の週3時間の英語（うち週1時間の学年混合・習熟度別英会話）を案内しています。英会話はBasic・Intermediate・Advancedに分かれ、5・6年生のスピーチコンテストや1泊2日の英語体験ツアーなども紹介されています。クラスの編成や参加条件は学校の現在の案内を優先してください。
学校公式「教科指導」は4〜6年生の英語週3時間、耳で聞いて話す技能を重視する指導を説明しています。スピーチの原稿を暗唱する練習と、本人の経験を英語で答える技能は別に確認できます。確認日：2026年11月4日。
スピーチを終えてから聞かれる質問への練習
- What：スピーチの主な話題を短く答える。
- Why：本人が好きな理由や行動の理由を本文の内容から探す。
- When・Where：時期・場所を具体的に述べる。
- 自由な質問：知らない内容は無理に事実を作らず、I am not sure.などで確かめたいことを伝える。
英語で伝えたい内容が明確になったら、発表後の質問役を家族・先生・友達にしてもらい、書いた原稿を見ずに一文で答える練習を追加すると応用しやすくなります。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
慶英会独自4スピーチ40問｜英語で答える初見質問
4スピーチは好きな動物、将来の仕事、好きな本、地域の公園を題材に慶英会が新規制作したものです。各原稿を声に出して読み、質問10問に英語で回答してください。学校が実際に定めた題材や英検公式問題ではありません。
独自スピーチ1：好きな動物の紹介（問1〜10）
英語原稿：Hello, everyone. Today I would like to talk about sea turtles. I like them because they travel across the ocean and return to the places where they were born. I learned about sea turtles from a book at our library. My favorite fact is that young turtles have a difficult journey after leaving their nests. We should protect beaches and avoid leaving litter because animals can be hurt by it. I do not know everything about sea turtles yet, so I want to visit a science museum and learn more. Thank you for listening.
- 問1：What animal is introduced?
- 問2：Why does the speaker like sea turtles?
- 問3：Where did the speaker learn about them?
- 問4：What does the speaker say about young turtles?
- 問5：What environmental action does the speaker recommend?
- 問6：Does the speaker claim to know everything about sea turtles?
- 問7：Where would the speaker like to learn more?
- 問8：Ask the speaker what other sea animals they like.
- 問9：Give one respectful comment about the speech.
- 問10：If asked for an uncertain fact, how should the speaker reply?
独自スピーチ2：将来なりたい職業（問11〜20）
英語原稿：Good morning. I hope to become a veterinarian in the future. I want to help animals stay healthy and make their owners feel less worried. When I was younger, I saw a veterinarian taking care of a sick dog. I was impressed because the doctor spoke kindly to its family and explained what to do. I know that becoming a veterinarian requires a lot of study, including science and communication skills. I have started keeping notes about the animals I see in books. I also practice explaining my ideas clearly in English. I want to keep learning. Thank you.
- 問11：What job does the speaker want?
- 問12：Why does the speaker want that job?
- 問13：What experience influenced the speaker?
- 問14：How did the veterinarian speak to the family?
- 問15：Name one subject the speaker needs to study.
- 問16：What has the speaker started doing?
- 問17：What speaking skill is the speaker practicing?
- 問18：Ask what kinds of animals the speaker would like to help.
- 問19：Suggest one learning action for the future.
- 問20：Summarize the dream in one sentence.
独自スピーチ3：おすすめしたい本（問21〜30）
英語原稿：Hello. My favorite book is a fictional story about a child who helps an injured bird. At first, the child is afraid of making mistakes, so she asks an adult for help. They contact a wildlife center, and the bird receives proper care. I like the story because it shows the importance of asking questions and acting responsibly. The main character learns that kindness does not mean trying to solve every problem alone. After reading the book, I started paying more attention to the animals in my town. I recommend this story to anyone who enjoys nature. Thank you.
- 問21：What is the book about?
- 問22：Why does the child ask an adult for help?
- 問23：Who provides appropriate care for the bird?
- 問24：What does the speaker like about the story?
- 問25：Does kindness mean solving every problem alone?
- 問26：What did the speaker do differently after reading?
- 問27：Who would probably enjoy this story?
- 問28：Ask the speaker about the main character.
- 問29：Explain why adults may be useful in difficult situations.
- 問30：Give a one-sentence recommendation.
独自スピーチ4：地域の公園を大切にする（問31〜40）
英語原稿：Good afternoon. I would like to introduce a park near my home. I visit the park with my family on weekends because I enjoy seeing the trees change throughout the year. Last spring, I noticed some litter beside a path. My family and I decided to pick up safe pieces of paper and put them in the correct bins. We did not touch anything sharp or dangerous. I think a clean park is important for both visitors and animals. I hope more people will take their rubbish home and respect shared places. Even small actions can make a difference. Thank you for listening.
- 問31：What place does the speaker introduce?
- 問32：When does the speaker visit the park?
- 問33：Why does the speaker enjoy visiting?
- 問34：What did the speaker notice last spring?
- 問35：Who helped pick up litter?
- 問36：Did they touch sharp objects?
- 問37：Who benefits from a clean park?
- 問38：What action does the speaker hope others will take?
- 問39：Ask the speaker which season they prefer.
- 問40：What should a child do if they see dangerous litter?
4原稿の全文和訳・全40問の模範回答と理由
スピーチ1の和訳と問1〜10の答え
英文全文和訳：みなさん、こんにちは。今日はウミガメについて話したいと思います。海を渡り、生まれた場所へ戻ることがあるので好きです。図書館の本から学びました。子ガメが巣を出た後に難しい旅をすることが特に印象に残りました。動物がごみによって傷つくことがあるため、浜辺を守り、ごみを残さないようにするべきです。まだ知らないことも多いので科学博物館で学びたいと思います。ご清聴ありがとうございました。
- 問1：Sea turtles.。解説：テーマ。
- 問2：They travel across the ocean and return to their birthplaces.。解説：理由の具体化。
- 問3：From a library book.。解説：情報源。
- 問4：They have a difficult journey after leaving their nests.。解説：内容理解。
- 問5：Protect beaches and avoid leaving litter.。解説：提案の要点。
- 問6：No.。解説：未確認事項を認める。
- 問7：At a science museum.。解説：将来の希望。
- 問8：What other sea animals do you like?。解説：自然な追質問。
- 問9：I enjoyed learning why you like sea turtles.。解説：感想の表現。
- 問10：I am not sure, but I can check a reliable source.。解説：分からないときに捏造しない。
スピーチ2の和訳と問11〜20の答え
英文全文和訳：おはようございます。将来は獣医師になりたいです。動物を健康に保ち、飼い主の心配を軽くしたいからです。幼いころ、病気の犬を世話する獣医師を見たことがあります。家族に親切に話し、何をすべきか説明していたので感動しました。獣医師になるには理科やコミュニケーションを含め多くの学習が必要です。本で見た動物のメモを取り始め、英語でも考えを明確に説明する練習をしています。学び続けたいです。ありがとうございました。
- 問11：A veterinarian.。解説：将来の職業。
- 問12：To help animals and their owners.。解説：理由。
- 問13：Seeing a veterinarian care for a sick dog.。解説：きっかけ。
- 問14：Kindly.。解説：話し方。
- 問15：Science.。解説：必要な学びの一つ。
- 問16：Keeping notes about animals found in books.。解説：実際の行動。
- 問17：Explaining ideas clearly in English.。解説：英語練習。
- 問18：What kinds of animals would you like to help?。解説：内容につながる質問。
- 問19：Read reliable books about animal health.。解説：一般的な学びの例。
- 問20：The speaker wants to become a veterinarian and help animals.。解説：話題を要約。
スピーチ3の和訳と問21〜30の答え
英文全文和訳：こんにちは。好きな本は、けがをした鳥を助ける子どもの架空の物語です。最初は間違えるのが怖く、大人に助けを求めます。二人は野生動物を保護する施設に連絡し、鳥は適切な世話を受けます。質問して責任ある行動をする大切さを示すので、この話が好きです。優しさとは一人で全てを解決することではないと主人公は学びます。本を読んでから町の動物をよく観察するようになりました。自然が好きな人におすすめします。ありがとうございました。
- 問21：A child who helps an injured bird.。解説：物語の主題。
- 問22：She is afraid of making mistakes.。解説：行動の理由。
- 問23：A wildlife center.。解説：動物の世話をする施設。
- 問24：It teaches responsible action and asking for help.。解説：おすすめの理由。
- 問25：No.。解説：作品の教訓。
- 問26：Pay more attention to local animals.。解説：読後の変化。
- 問27：People who enjoy nature.。解説：読者の対象。
- 問28：What do you like most about the main character?。解説：追質問。
- 問29：They can provide knowledge and safe assistance.。解説：安全面への理解。
- 問30：This story is interesting because it teaches us to act responsibly.。解説：本の価値を一文で。
スピーチ4の和訳と問31〜40の答え
英文全文和訳：こんにちは。自宅近くの公園について紹介します。四季を通じた木の変化を見るのが好きなので、週末に家族と訪れます。昨春、小道の横にごみがあることに気づきました。家族と一緒に安全な紙ごみを拾い、適切な箱に捨てました。鋭利な物や危険な物には触りませんでした。きれいな公園は訪問者にも動物にも大切です。多くの人がごみを持ち帰り、公共の場所を大切にすることを願っています。小さな行動にも意味があります。ありがとうございました。
- 問31：A park near home.。解説：場所。
- 問32：On weekends.。解説：頻度。
- 問33：The trees change throughout the year.。解説：好みの理由。
- 問34：Litter beside a path.。解説：気づいたもの。
- 問35：The speaker’s family.。解説：同行した人。
- 問36：No.。解説：安全への配慮。
- 問37：Visitors and animals.。解説：対象者。
- 問38：Take their rubbish home and respect shared places.。解説：提案。
- 問39：Which season do you like best in the park?。解説：追質問。
- 問40：Tell a responsible adult rather than touch it.。解説：安全な行動。
模範解答は一例であり、問8〜10などの応用問題には自然な別解もあります。特定の学校で実施されるスピーチの質問数・採点結果を保証するものではありません。
14日間のスピーチ・質問対応の練習
- 1〜2日目：スピーチ1を音読し、好きな理由と学んだことを整理する。
- 3〜4日目：スピーチ1のNo.8〜10を自分の意見で答える。
- 5〜6日目：スピーチ2で職業の希望とその理由を説明する。
- 7日目：スピーチ1・2の模範を閉じ、答えが出るか確認する。
- 8〜9日目：スピーチ3の物語を読んで人物の行動の理由を説明する。
- 10〜11日目：スピーチ4の時刻・場所・安全な行動を短い英語にする。
- 12日目：自分で好きな題材を一つ選び、英語原稿を5〜8文作る。
- 13日目：家族にWhy・What・Howの質問を3つしてもらう。
- 14日目：原稿を見ずに1分程度で紹介し、追加質問に答える。
14日間は家庭用の独自例で、学校の実際のコンテストの指定課題・時間制限・採点方法とは異なります。学校の案内を優先してください。
よくある質問
Q. 聖セシリア小学校の英語は小5・小6で週何時間ですか？
A. 学校公式は4〜6年生で週3時間と説明し、そのうち1時間を学年混合の英会話に充てています。
Q. スピーチが暗唱できれば質問にも答えられますか？
A. 原稿の暗唱と初見の質問への応答は別技能です。好きな理由や出来事の順序を自分の言葉で説明する練習も必要です。
Q. Basic・Intermediate・Advancedのどこが良いですか？
A. 学校が英語コミュニケーション能力に応じて編成すると説明しています。学年と実力に合う現在の授業を優先してください。
Q. このスピーチは学校のコンテスト用の実物ですか？
A. いいえ。慶英会が創作した4つの原稿で、学校の児童作品や指定課題は転載していません。
学校公式・関連教材
学校公式の教育制度を出典とし、慶英会の独自4スピーチ40問を制作しました。学校の実際の発表作品・教材は転載せず、学校による公認・監修・提携を示しません。公式情報確認日：2026年11月4日。
最大1か月完全無料体験・学習相談受付中
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
学校英語・定期テスト・英検の学習相談にも対応します。
保護者様の教育相談も無料で承ります。
1.学年 2. 学習目標 3.体験ご希望をお送りください。
体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する