結論：静岡大学教育学部附属浜松小学校の英語学習は、学校が実際に行う外国語活動と小中の学習接続を理解したうえで、会話の楽しさを「質問を理解する力」「聞き返す力」「英文を書き直す力」へ結び付けるのが有効です。学校公式は2026年7月に1年生の外国語活動、11月には6年生と大学留学生の英語交流を紹介しています。これらは学校の授業実践であり、以下の24問は慶英会が制作した独自教材です。
附属浜松小学校から附属浜松中学校を志望する場合（11月14日公式確認）：2027年度の中学校募集要項には「附属浜松小学校からの志願者は、報告書を提出する必要はない」と明記されています。ただし選考の免除ではなく、2027年1月9日の算数・国語各45分と面接は確認が必要です。11月24日～12月4日の緊急連絡先フォームと、11月30日～12月3日の正式な郵送出願も別。附属浜松小→中の報告書特例・出願・中1英語6問で詳しく解説します。
2027年度の附属浜松小学校入学｜募集要項配付と通学方法申告
2026年11月12日更新：2027年度の小学校入学を検討している保護者には、11月20日までと案内されている募集要項配付と、「通学方法申告書」の確認が重要です。小学校入学者選考と、このページの英語学習提案を混同しないでください。附属浜松小2027年度の募集・出願ガイドで、学校公式の掲載書類と、年度を区別した募集人数の見方を整理。学校公式・入学案内が最終基準です。
静岡大学教育学部附属浜松小学校｜校名・所在地と教育の特徴
静岡大学教育学部附属浜松小学校は静岡県浜松市中央区布橋三丁目2番1号に所在します。学校公式の学校紹介は、「感謝と努力」を校訓とし、小中一貫校化に伴う校章の変更や教育の連続性を紹介しています。浜松市内の他の国立大学附属校や公立小学校と混同しないよう正式名称を確認してください。
同校は2020年度から小中一貫化に向けた学校体制を整え、静岡大学教育学部附属浜松中学校の公式学校紹介も2021年度に小中一貫校として始動したことを示しています。一貫教育の方針があることと、全児童の進学条件・進学手続きが一律であることは別問題です。最新の学校案内を優先してください。
小1の外国語活動｜英語室・ネイティブ教員の授業をどう復習するか
学校の2026年7月14日の学校公式記事は、英語室で1年生がネイティブスピーカーの発音を聞き、自分でも発音し、友達と質問を交わす活動を紹介しています。担当者は1〜9年生までの指導に関わると学校が説明しています。学校の指導者がいるから必ず特定の英検級に合格できるという意味ではありません。
家庭では、小1・小2に長い英文を丸暗記させるより、What is this? / It is a book. のような短い質問を、絵や実物を変えて答えられるか確認します。「英語で話せない」と感じても、意味は分かっているのか、発音を怖がっているのか、そもそも質問の意味が取れないのかを分けましょう。
小3・小4の外国文化学習と質問の作り方
学校公式は2026年10月の外国語活動などで、異文化への関心を広げる活動を発信しています。家庭では学校で知った外国の食事・行事・文化を比較する場合も、実際に習った単語と経験を確認したうえで、好きなものを尋ねる・理由を答える・分からないときに聞き返す、という流れで練習します。学校のイベントが毎年度同じ日程・内容で実施されるとは限りません。
小5・小6｜留学生との交流を英語の学習に変える
学校の2026年11月6日の公式記事によると、6年生は静岡大学工学部の留学生と外国語の時間に英語で交流し、自己紹介やグループでのゲームを行いました。大学留学生が来校したという事実と、全学年共通の課題・試験範囲を混同しないようにしてください。
相手の質問に答える練習は「知っている英文を言う」だけで終わらせず、「知らない質問を聞く→もう一度聞く→自分の考えを短い英語で答える→間違いを直す」まで行うと、次の学年で求められる英文読解・英作文にも接続しやすくなります。
家庭で確認する4技能・4つの失点原因
①音は聞こえるのに質問の意味が取れない、②単語は分かるが英語で質問を返せない、③話した内容を筆記すると主語・動詞が欠ける、④初見の英文の内容を推測で答えてしまう、の4つに分けます。小学校での授業内容を尊重しつつ、小5・小6は一般動詞・be動詞・疑問文・過去形を短い文で復習すると中学準備になります。これは学習提案であり学校の指定範囲ではありません。
慶英会オリジナル24問｜全問創作・問題編
問題・英文・数字・会話の場面は慶英会の独自制作で、附属浜松小学校の授業資料、検定過去問、実際の交流の録音を転載していません。問1〜8は文法、問9〜12は聞き返しと質問、問13〜20は創作英文の読解、問21〜24は和文英訳です。未習の問題は学習後に利用してください。
問1〜8｜基本文法
問1：I ___ from Hamamatsu. (am / is)
問2：My friend ___ English at school. (study / studies)
問3：We ___ with students from another country yesterday. (talk / talked)
問4：Can she ___ the map? (read / reads)
問5：There ___ four cards on the table. (is / are)
問6：I want ___ a question. (ask / to ask)
問7：This question is ___ than that one. (easy / easier)
問8：She ___ go to the museum last Sunday. (doesn’t / didn’t)
問9〜12｜質問をする英語
問9：英語の説明を聞き逃しました。丁寧に聞き返す英文を書く。
問10：留学生に「どの食べ物が好きですか」と質問する。
問11：相手の質問に「将来、科学を学びたいです」と答える。
問12：「その理由を説明できますか」と相手に質問する。
問13〜20｜独自の創作読解
読解A｜架空の留学生との会話：In a fictional English activity, Mina, a sixth grader, introduced a local river to a visiting student. The student first asked how long the river was. Mina did not know its exact length, so she said, “I will check the number and tell you next time.” She then showed a drawing of the town.
読解B｜架空の小中学年交流：In a fictional mixed-age group, the children first chose a word game. Two younger students did not understand the rules. The older students used shorter sentences and showed an example. The group tried again, and everyone could take part.
問13：本文A：6年生のミナが紹介したものは何ですか。
問14：本文A：相手が最初に質問したことは何ですか。
問15：本文A：ミナは何を知らなかったのですか。
問16：本文A：ミナは次に何をすると言いましたか。
問17：本文B：教室で最初に選ばれた遊びは何でしたか。
問18：本文B：全員がそのルールを理解しましたか。
問19：本文B：説明をどう変えましたか。
問20：本文B：この出来事から何を学んだと考えられますか。
問21〜24｜英文を自分で書く
問21：「昨日、私は海外からの学生と話しました」を英訳する。
問22：「私はもう一つ質問があります」を英訳する。
問23：「その答えの理由は何ですか」を英訳する。
問24：「学校で使った英文を家でも書いてみましょう」を英訳する。
創作英文の全文和訳
読解A：架空の英語活動で、6年生のミナは訪問した学生に地元の川を紹介しました。学生は最初に川の長さを尋ねました。ミナは正確な長さを知らなかったので、「数字を調べて次回伝えます」と言いました。そのあと町の絵を見せました。
読解B：架空の異学年グループでは、子どもたちは最初に単語ゲームを選びました。年下の生徒2人はルールが分かりませんでした。年上の生徒は短い文を使い、例を見せました。もう一度試すと、全員が参加できました。
24問すべての模範解答・和訳・解説
解答1：am。和訳・解説：私は浜松の出身です。主語Iにはamを使います。
解答2：studies。和訳・解説：友達は学校で英語を勉強します。My friendは三人称単数でstudiesです。
解答3：talked。和訳・解説：昨日、他国の学生と話しました。yesterdayがあるため過去形です。
解答4：read。和訳・解説：彼女は地図を読めますか。助動詞canの後は動詞の原形です。
解答5：are。和訳・解説：テーブルにカードが4枚あります。複数主語four cardsにはareです。
解答6：to ask。和訳・解説：質問したいです。want to + 動詞原形です。
解答7：easier。和訳・解説：この質問はあの質問より簡単です。thanがあるため比較級です。
解答8：didn’t。和訳・解説：彼女は先週の日曜に博物館へ行きませんでした。過去の否定文ではdidn’t + 動詞原形です。
解答9：Could you say that again, please?。和訳・解説：もう一度言っていただけますか。Could you …?が丁寧な依頼です。
解答10：What food do you like?。和訳・解説：どんな食べ物が好きですか。What foodで好みの食べ物を尋ねます。
解答11：I want to study science in the future.。和訳・解説：将来、科学を勉強したいです。want to studyを使います。
解答12：Can you explain your reason?。和訳・解説：理由を説明できますか。Can + 主語 + 動詞原形の疑問文です。
解答13：A local river.。和訳・解説：ミナは地元の川を紹介しました。本文のintroduced a local riverが根拠です。
解答14：They asked how long the river was.。和訳・解説：川の長さを質問しました。how longを読み取ります。
解答15：She did not know the river’s exact length.。和訳・解説：川の正確な長さが分かりませんでした。分からない数値は推測せず確認するのが適切です。
解答16：She said she would check the number.。和訳・解説：数字を調べると答えました。will checkの過去からの伝聞です。
解答17：A word game.。和訳・解説：単語ゲームです。first chose a word gameが根拠です。
解答18：No, two younger students did not understand the rules.。和訳・解説：いいえ。年下の生徒2人はルールが分かりませんでした。
解答19：They used shorter sentences and an example.。和訳・解説：短い文と実例で説明し直しました。
解答20：Clear explanations help everyone take part.。和訳・解説：分かりやすい説明で全員が参加しやすくなることです。本文からの推論であり実際の学校の感想ではありません。
解答21：I talked with a student from another country yesterday.。和訳・解説：talkedは過去形。from another countryが「外国からの」を表します。
解答22：I have one more question.。和訳・解説：one more questionは「もう一つの質問」です。
解答23：What is the reason for that answer?。和訳・解説：the reason for … が「〜の理由」です。
解答24：Let’s try writing the English sentences we used at school at home.。和訳・解説：Let’s + 動詞原形、try + 動名詞で練習提案を表します。
家庭の7日間復習と保護者の判断
1日目：問1〜8で主語と動詞のミスを確認。2日目：問9〜12を声に出す。3日目：創作読解Aの人物・質問・答えを本文から探す。4日目：読解Bの出来事を時系列で説明。5日目：問21〜24を解答なしで紙に書く。6日目：学校の学習内容を一つ選び、自分の言葉で短文を作る。7日目：最初の誤答だけを再挑戦。学校配布の教材と宿題が優先です。
FAQ｜英語の授業・一貫教育・英検
Q. 小1からネイティブ教員と学べば中学の英文法は不要ですか？
いいえ。自然な会話の経験と、文法上正しい英文を自力で書く力は関連しますが同じではありません。高学年になるほど両方を別に確認することが有効です。
Q. 附属浜松中学校への進学で試験や条件はありますか？
小中一貫の教育方針は学校公式で確認できますが、個々の内部進学制度や進学条件は最新の学校配布案内で確認してください。本記事は無条件進学を保証しません。
Q. 英検を受験する場合、級はどう決めますか？
学校の授業進度と本人の4技能を確認し、日本英語検定協会の公式級別出題内容と照合してください。特定級を一律に必須とはしません。
関連ガイド・無料体験
静岡県の学校別英語ガイド｜附属浜松中学校の英語・定期テスト対策｜基礎文法の無料チェック。
最大1か月無料体験・学習相談では、現在の授業内容・英検目標・中学準備の優先順位を整理できます。学校公認や提携関係はありません。無料体験の条件は申込ページの最新情報をご確認ください。
参考にした主な公式情報
静岡大学教育学部附属浜松小学校｜学校紹介、2026年7月14日「楽しく学ぶ（1年：外国語活動）」、2026年11月6日「留学生との交流（高学年）」、附属浜松中学校｜学校紹介。2026年11月10日確認。