静岡大成中学校（静岡市）の中1・中2で「学年縦断の英語授業についていけない」「English training・English campは楽しいのに学校の英作文で失点する」「英検準2級を急ぐべきか迷う」とお悩みなら、最初に学校の返却答案で語彙・文法・読解・英作文・音声のどこが弱いかを確認してください。公式「大成スタイル」は中1・中2合同の学年縦断型英語学習を紹介し、個別学習と探究・プレゼンテーションのグループがあります。一方、中3・高校1年生の中高連携の縦割り授業については、学校案内PDFに2027年4月開始予定と注記されており、2026年度に実施済みの必修授業とは言えません。学校は毎月の級別定着度テスト、希望制の長期休暇フォローアップ、英語研修も案内しています。本記事では最新の学校公式情報と家庭学習の提案を分け、実際の学校の定期考査・英作文への取り組み方を整理します。
結論｜中1・中2の学年縦断型と2027年の中高連携を区別する
- 中1・中2：学年合同の英語学習は個別学習と探究・プレゼンの選択肢を紹介。
- 中3・高1：学校案内の注記では中高連携の英語授業が2027年4月開始予定。
- 毎月：学校は国語・数学・英語で基礎を確認する級別定着度テストを紹介。
- 長期休暇：フォローアップタイムは希望制・受講料無料（テキスト代のみ）と案内。
- 英語研修：中1の校内English trainingと中2の校外宿泊English campを紹介。
- 定期テスト：学校の範囲・教材と答案で、知識を自力で使えるか確認する。
学校公式で確認した制度と開始時期
学校公式の大成スタイルは中1・中2合同の英語学習と毎月の定着度テスト、研修・フォローアップを紹介しています。学校の特色は英語4技能とPBLを重視すると案内しています。
公式学校案内PDFには中学3年生・高校1年生の縦割り英語授業について「中高連携授業は令和9年4月スタート」と記載があります。中高連携の公式紹介だけで2026年度の運用を断定せず、当年度の学校配布資料を確認してください。
定着度テストで失点したら学校の英語答案を5分類
- 語彙：意味が不明か、書き取りだけ難しいか。
- 動詞形：三人称単数・過去形・進行形などの形を間違えるか。
- 語順：疑問文・否定文の語順を間違えるか。
- 読解：設問の根拠を本文から示せるか。
- 英作文：主張と理由がつながり、正しい文法で書けるか。
この分類は慶英会の家庭学習用の提案で、学校の公式評価配点ではありません。静岡大成中学校（静岡県）の制度を、愛知県の大成中学校の制度と混同しないでください。
【慶英会独自24問】中1・中2の英語・探究の弱点を診断
24問は慶英会が作成したオリジナル教材です。静岡大成中学校の正式な定着度テスト・定期テスト・学年縦断型授業・English campの問題を転載していません。問題9〜12の読み物も架空です。
問1〜8｜学校英文法
- 問1．My brother (play / plays) tennis every Sunday.
- 問2．Does she (like / likes) English?
- 問3．They are studying now.を疑問文にしなさい。
- 問4．She visited the library yesterday.を否定文にしなさい。
- 問5．We (was / were) reading at eight.
- 問6．He is going to (write / wrote) a short report.
- 問7．I (am / is) learning English now.
- 問8．Does he studies science?を正しい英文に直しなさい。
問9〜12｜読解の根拠
Mika and Ken wanted to make a short poster about their favorite places. Mika found information in the school library. Ken could talk about his favorite park, but he often made mistakes with past-tense verbs when he wrote English. Their teacher suggested writing short sentences first and checking them carefully. The students finished the poster and practiced asking each other questions.
- 問9．What did the students make? 英語で答えなさい。
- 問10．Where did Mika find information? 英語で答えなさい。
- 問11．Why did Ken need help with his writing? 英語で答えなさい。
- 問12．What did the teacher suggest? 英語で答えなさい。
問1〜12の全解答・解説
- 1．plays My brotherは三人称単数現在なのでplays。
- 2．like Doesの後ろは原形like。
- 3．Are they studying now? be動詞areを主語の前に置く。
- 4．She did not visit the library yesterday. did notの後は原形visit。
- 5．were 主語Weにはwereを使う。
- 6．write going toの後は動詞原形。
- 7．am 主語Iにはam。
- 8．Does he study science? Doesの後は原形study。
- 9．A short poster about their favorite places. 本文冒頭にポスターの題材がある。
- 10．In the school library. 図書館で資料を調べたことが根拠。
- 11．Because he often made mistakes with past-tense verbs. 過去形の誤りが多かったことが理由。
- 12．Writing short sentences first and checking them. 短い英文から始め、正しい形を確認する提案。
問13〜16｜架空の読解・質問への応答
- 問13．What was Ken’s favorite place? 英語で答えなさい。
- 問14．Could Ken talk about his favorite place? 英語で答えなさい。
- 問15．Did the teacher tell the students to write long sentences first? 英語で答えなさい。
- 問16．What did the students practice after finishing the poster? 英語で答えなさい。
問17〜21｜英作文と丁寧な質問
- 問17．「私は毎日英語を勉強します」を英作文しなさい。
- 問18．「彼女は昨日図書館へ行きました」を英作文しなさい。
- 問19．「私は新しい言葉を学ぶために英語の本を読みます」をtoを使って英作文しなさい。
- 問20．「この活動は役立つと思います。英語を練習できるからです」を英語で2文にしなさい。
- 問21．ALTに「もう一度言っていただけますか」と丁寧に聞き返す英文を書きなさい。
問22〜24｜学校制度と復習の判断
- 問22．学校での個別学習では理解できたのに筆記テストで疑問文を誤答した。翌日何を確認する？
- 問23．中3・高1の中高連携授業が2026年度に全員必修で行われている、と断定できますか？
- 問24．英検準2級の資格を持っていると学校の定期テストの語順ミスは復習不要ですか？
問13〜24の全解答・解説
- 13．A park. Ken could talk about his favorite parkとある。
- 14．Yes, he could. 話すことはできたと本文に明記されている。
- 15．No, the teacher didn’t. 短い英文から始めるよう提案している。
- 16．Asking each other questions. 完成後に互いに質問する練習をした。
- 17．I study English every day. 毎日の習慣なので現在形study。
- 18．She went to the library yesterday. goの過去形はwent。
- 19．I read English books to learn new words. to learnは目的を表す。
- 20．I think this activity is useful. We can practice English through it. 主張と理由がつながる別解も認められる。
- 21．Could you say that again, please? 丁寧な聞き返しの例。
- 22．例：答えを見ず、異なる主語と動詞で正しい疑問文を作れるか再テストする。 学校の誤答を別の問題にも応用できるか確認する。
- 23．断定できない。 公式学校案内は2027年4月開始予定と注記している。
- 24．いいえ。 資格の取得と学校の指定文法・英作文の正確さは別に確認する。
問17〜21のような英作文には、学校の指定条件に合い文法的に正しければ他にも複数の正解があります。24問の得点だけで英検・学校考査の成績や学習グループの変更を予測することはできません。
中1・中2の14日間｜学年縦断と定着度テストを両立する復習計画
以下は慶英会による独自の家庭学習モデルで、学校が正式に指定する定着度テストの実施日や英語研修の課題ではありません。学校から出された課題・睡眠・他教科を優先して調整してください。
- 1日目：学校の定着度テスト・定期テストの誤答を単語・文法・語順・読解・英作文に分類する。
- 2日目：学校の指定語彙の意味を思い出し、書けない単語の綴りを確認する。
- 3日目：学校で誤答した基本文法を一つ選び、規則を説明する。
- 4日目：前日の文法を別の主語や動詞で3文書く。
- 5日目：授業の長文からWhat・Whyの根拠になる箇所を確認する。
- 6日目：探究課題のテーマがあれば事実・意見・理由を各一文に整理する。
- 7日目：誤答を再テストし、学校の先生へ質問する点をまとめる。
- 8日目：学校の新しい授業・課題を優先し、以前間違えた語彙を少し復習する。
- 9日目：学校指定の英語音声を聞き、文字なら分かるのに聞き取れない語を確認する。
- 10日目：発表で言えなかった内容を既習文法で書き直す。
- 11日目：英作文の添削があれば理由を確認し、別の話題で再テストする。
- 12日目：英検を受検する場合は、その級の公式過去問を見て不足技能を特定する。
- 13日目：定着度テストの基礎問題と学校の読解・英作文を混ぜて解く。
- 14日目：初日の誤答と比較し、改善したことと次の目標を一つ記録する。
14日で必ず英検に合格する、学校の成績が上がる、縦断型学習のグループが変わると保証するものではありません。本人の現在の学校の教材と定期試験の範囲を優先してください。
定期テストの2週間前にすべきこと
- 14〜10日前：学校の教科書・副教材・ワーク・提出物と学校の正式な範囲表を照合する。
- 9〜6日前：解答を見ずに解き、語彙・文法・読解・英作文の誤答を分類する。
- 5〜3日前：失点の多い問題を別の主語・語句・文章で再テストする。
- 2日前〜前日：学校の宿題と今も間違える内容だけを確認し、十分な睡眠を確保する。
学校のサポートを利用する際の質問メモ
- どの教材・単元・テストの問題番号か。
- 自分の書いた答えと学校の正答は何か。
- 語彙・文法・本文の根拠・英作文の内容のどこで止まったか。
- 説明を聞いた翌日に別の英文で自力再現できたか。
よくある質問｜静岡大成中学校の英語・縦断型学習
Q．中1と中2は一緒に英語を学びますか？
学校公式は中1・中2の学年縦断型英語学習で、個別学習と探究・プレゼンテーションの2種類の学び方を案内しています。実際の時間割・グループ編成・評価は年度の指示を優先してください。
Q．中3・高1の英語縦割り授業は2026年度からありますか？
公式学校案内には中高連携授業を2027年4月開始とする注記があります。2026年度の中1・中2全員がすでに高校生と同じ英語授業を受けているとは断定できません。
Q．毎月の定着度テストと英検は同じですか？
異なります。学校公式は国語・数学・英語の基礎定着を目的とする級別の定着度テストを案内し、英検は学校で受験できる資格試験として別に紹介しています。
Q．English trainingとEnglish campの違いは？
学校は中1全員の校内English trainingと、中2全員の校外宿泊型English campを案内しています。実施日程やプログラムは学校の当年度の通知を確認してください。
Q．フォローアップタイムは無料ですか？
学校の公式案内は希望制・受講料無料（テキスト代のみ）としています。具体的な英語講座の受講条件、日程、申込期間は当年度の通知を優先してください。
Q．英検準2級は中学生全員の取得義務ですか？
中学生が準2級に挑戦できる学習機会は紹介されていますが、全員の必須取得級と断定する資料ではありません。本人の学校の英語力と日本英語検定協会の公式問題から受検級を選んでください。
Q．現在もECCオンライン英会話が全員必修ですか？
過年度の学校公式「英語教育」ページには活用例が掲載されていますが、現在の学年の全員必修教材だと決めつけず、学校で配布された最新の教材案内を確認してください。
Q．NEW TREASUREを採用していますか？
今回確認した学校公式の縦断型学習や英語研修の資料から、中1・中2全員がNEW TREASUREの特定Stage・Editionを採用しているとは確認できません。学校配布の教材の現物を優先してください。
静岡大成中学校の中1・中2の英語でお困りの保護者様へ
慶英会では中高一貫校の中学1・2年生を中心に、学校の教科書・定着度テスト・定期テスト・英作文・英検に合わせたオンライン個別指導と毎日のLINE学習サポートを提供しています。学校の英語活動で話せても書く力に課題がある場合、実際の誤答から勉強順序を組み立てます。
学校の担当教員への質問やフォローアップタイムで改善できる場合は、外部塾を追加する必要はありません。学校英語と英検の復習の順序にお困りの場合は、慶英会公式サイトから最大1か月の無料体験・学習相談をご確認ください。慶英会は静岡大成中学校・高等学校、日本英語検定協会の公式提携塾ではなく、成績・英検合格・グループ変更を保証するものではありません。
学校・検定団体の公式参考資料
- 静岡大成中学校｜大成スタイル（学年縦断・定着度テスト・英語研修・フォローアップ）
- 静岡大成中学校｜学校の特色（英語4技能・PBL）
- 静岡大成中学校｜中高連携を生かした教育体制
- 静岡大成中学校｜公式学校案内（2027年4月開始予定の注記）
- 静岡大成中学校｜過年度の英語教育紹介
- 日本英語検定協会｜英検公式情報
情報確認日：2026年10月12日。静岡県の静岡大成中学校と愛知県の大成中学校を区別し、2027年度に開始予定とされる中高連携授業を2026年度に実施済みとは扱っていません。24問・全解答・14日間計画は慶英会の独自教材で、学校の正式な考査・英検公式問題の転載ではありません。