結論：静岡サレジオ高等学校は上智大学との教育提携校で、学校公式サイトが上智大学への特別推薦枠30名、南山大学への特別推薦枠22名を案内しています。また、公式「指定校一覧」では全国150私立大学・300学部の指定校と紹介しています。ただし、推薦枠は在校生全員の進学を保証する数字ではありません。校内選考・出願資格・大学側の要件と、希望学部の募集状況を確認する必要があります。本記事では、ソフィア・エグゼ・フロンティアの3コース、教育提携と指定校推薦の違い、入学後の英語の準備を整理します。
確認基準日：2026年11月14日。学校公式の一般公開Webページを基にまとめています。2027年度入学者が高校卒業時に利用できる推薦大学・枠数の確約ではありません。個別の評定条件・英語資格条件や選考結果は学校の進路指導資料で確認してください。
静岡サレジオは上智大学への推薦枠が30名ある？
学校公式の「教育提携校・高大連携協定校」では、上智大学との教育提携を2011年に締結し、上智大学特別推薦枠30名を設けていると説明しています。特別推薦枠があることと、希望者が誰でも自動的に合格できることは別です。
また、静岡サレジオは上智大学以外にも南山大学と2022年に高大連携協定を結び、南山大学の特別推薦枠22名を紹介。東京都市大学とは2016年に高大連携の協定を結び、特別推薦制度を設けていると説明しています。
学校公式一次情報：教育提携校・高大連携協定校。これらの数字は公式ページの掲載情報であり、2027年度の入試募集要項に記載された確定人数だと誤認しないでください。
ソフィア・エグゼ・フロンティアの進路は何が違う？
- ソフィアコース：学校のカレッジステージ説明では、上智大学の特別推薦枠（最大30名）での進学を目指す進路として紹介。上智大学との教育提携を生かし、英語を使う学びにも取り組みます。
- エグゼコース：医歯薬系・国公立大学などの最難関大学を目指す進路として紹介。推薦枠の利用だけで判断せず、学力試験・各大学の一般選抜等も含めて進路設計します。
- フロンティアコース：高大接続と指定校推薦を積極的に活用する進路指導が特色。大学・学部の選択肢を広く検討し、校内成績や活動と志望理由を積み上げることが重要です。
学校の公表するカレッジステージは中学3年・高校1〜3年の4年間。したがって、中学3年から高校進路を意識する学校固有の教育構造です。コース名の正式表記・最新の移動条件や入学区分は、学校公式と配布資料を優先してください。出典：静岡サレジオ高校・カレッジステージ。
指定校推薦は150大学300学部？公式サイト内の数字の違い
2026年11月14日に確認した公式「指定校一覧」は150の私立大学・300学部と明示しています。一方、別の公式「進学について」の説明文には120大学・240学部という異なる数字が残っています。ページ間で数字が一致しないため、どちらかを一律にすべての年度の確定枠数とは扱えません。
志望学部については「①現在の指定校枠が存在するか②推薦人数・校内選考の条件③学部や学科④評定・欠席等の要件⑤英語資格の要否⑥出願後の大学審査」という順番で、学校が提供する最新版の進路資料を確認してください。大学名だけが掲載されていても、入学を希望する学部の枠があるとは限りません。
上智の特別推薦と一般の指定校推薦は同じ？
学校の公表によれば、上智大学との「教育提携に基づく特別推薦」と、広い大学群の「指定校推薦一覧」は別の説明ページです。どちらも学校内外の所定の選考を伴う制度であり、本人の成績・語学力・志望理由・出席状況などの具体的な基準を外部から決め付けることはできません。
ソフィアコースの名称を見て「高校に入学すれば全員上智大学に進める」「30名を超えた志願者は必ず不合格になる」と解釈しないことが必要です。学部別枠・選抜基準・学年別の実績については、学校の進路担当が更新する公式情報で判断しましょう。
中学生・高校生が推薦進路に向けて整える3つの力
- 学校の英語力：定期テストの語彙・文法・読解・英作文を着実に理解し、失点の理由を説明できるようにする。
- 英語を使う学び：短いスピーチ・意見文・調査発表で、単なる暗唱よりも「理由と根拠」を伝える練習をする。
- 継続した探究と記録：活動の目的、問題点、調べた資料、改善した点を記録し、志望学部の学びと結び付ける。
入試制度の詳細とは別に、こうした学習の積み上げは、学校授業の成績向上と進路選択の両方に役立ちます。特定の級を持てば上智大学に推薦される、という断定はしません。
慶英会の独自8問｜学校英語から進路説明まで
以下は中高生が文法と自分の意見の英語表現を練習するための完全創作問題です。静岡サレジオ・上智大学の実際の推薦選考、英検の過去問題を再現したものではありません。
- 問1．語順を直す：She don’t study English every day.
- 問2．語を選ぶ：Our team (visit / visited / visiting) a museum last Saturday.
- 問3．疑問文にする：He wants to study science.
- 問4．英訳：「私はほかの人の意見を聞くことが大切だと思います。」
- 問5．英訳：「その活動を通して、私は協力することを学びました。」
- 問6．短い本文の主張を日本語で書く：Our class wanted a cleaner river. We counted litter near the bridge and shared the results with our classmates. Then more students joined our project.
- 問7．上の英文で、調査結果を共有した後に何が起きたか、英語で答える。
- 問8．Why do you want to study languages? に、理由と具体例を含む英語2文で答える。
独自8問の正答・和訳・誤答理由
- 1．She doesn’t study English every day.（彼女は毎日英語を勉強するわけではありません）。三単現の否定にはdoesn’t＋動詞原形。don’t は主語に不一致です。
- 2．visited（私たちの班は先週土曜に博物館を訪れました）。last Saturdayは過去の時点であり、現在形visitは不適切。
- 3．Does he want to study science?（彼は理科を勉強したいですか）。Doesの後のwantは原形。Does he wants…は誤りです。
- 4．I think it is important to listen to other people’s opinions.（ほかの人の意見に耳を傾けるのは重要だと思います）。listen to のtoを落とすと不自然です。
- 5．I learned to cooperate through the activity.（その活動を通して協力することを学びました）。learned は過去形。through は手段・経験の経路を表します。
- 6．川をきれいにするため、ごみの数を調べて結果を同級生と共有した。全文訳：「私たちのクラスは川をもっときれいにしたいと考えました。橋の近くのごみを数え、結果を同級生と共有しました。その後、より多くの生徒がプロジェクトに参加しました」。counted litterを「掃除した」と取り違えないこと。
- 7．More students joined their project.（さらに多くの生徒がプロジェクトに参加しました）。根拠は Then more students joined our project.。単に川がきれいになったと付け足すことは本文にありません。
- 8．I want to study languages because I enjoy talking with people from different countries. For example, I learned many new ideas when I spoke with a student from Australia.（異なる国の人と話すのが好きなので言語を学びたいです。例えばオーストラリアの生徒と話し、多くの新しい考えを学びました）。理由＋例の構造が大切で、実際の経験に置き換えてください。架空の実績を本人の経験として申告しないこと。
よくある質問
Q．ソフィアコースなら上智大学合格が保証されますか？いいえ。学校は特別推薦枠30名を公表していますが、進学希望者全員の無条件合格を意味するとは説明していません。
Q．指定校推薦は何大学ありますか？公式「指定校一覧」は150大学300学部、別の進路説明は120大学240学部と表示が異なるため、利用年度の最新版を学校に確認してください。
Q．エグゼコースでも推薦入試を考えられますか？学校はエグゼを難関大学進学を目指すコースと紹介しています。出願可能な推薦制度の個別条件は学校の進路指導資料に従います。
Q．中高一貫の中2から進路を考える意味は？学校のカレッジステージが中3から始まるため、中1・中2で語彙・文法・初見読解・英作文の基礎を作ることが次の段階につながります。
学校別学習ガイド・無料体験
静岡サレジオ高校のコース選び・内申点の考え方、静岡サレジオ中学校の学校別総合案内、中1・中2の英語対策も参照してください。
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