慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門とするオンライン個別指導塾です。塾長紹介
結論：四天王寺中学校（大阪市天王寺区）の中1・中2が英検3級ライティングに取り組む際、Eメールは「相手が尋ねる2つの質問に対応する内容を書く」、意見英作文は「自分の意見と異なる理由2つを述べる」と整理することが重要です。質問に答えず暗記文を書く、あるいは同じ理由を二つの表現に置き換えるだけでは、設問に十分対応できません。
学校公式のグローバル教育紹介では、四天王寺イングリッシュ・ラボ「グローバル英語塾」による英検・TOEFL・IELTSなどの試験対策講座、ネイティブ教員による実践的な英会話授業、コース・学年に応じた学習アプリの利用を紹介しています。ただし中1・中2全員が同じ講座を受ける、全員が英検3級を受験するという学校の制度は確認できません。本人の受講条件や学校の正式な案内が優先です。
英検協会公式の現行3級形式はEメール返信が15〜25語、意見英作文が25〜35語を目安とし、一次試験のライティングには両方が出題されます。本記事の英文・設問・模範は慶英会が独自制作した全40問で、学校の配布物や英検協会の過去問を転載したものではありません。
学校公式・英検協会の事実を整理
| 項目 | 学校・英検公式の説明 |
|---|---|
| 所在地 | 大阪市天王寺区四天王寺1丁目 |
| 学校の英語教育 | ネイティブ教員の英会話・ディスカッション等 |
| グローバル英語塾 | 英検・TOEFL・IELTSなど英語試験対策講座を紹介 |
| 学習支援 | 教員・ネイティブ講師との質問機会や学習プラザ等 |
| 使用教材の注意 | 学年・コースごとの使用教材、受講条件、募集状況は最新資料を確認 |
| 英検3級Eメール | 相手の2質問に対応した返信を15〜25語目安で記述 |
| 英検3級意見英作文 | 自分の意見と理由2つを25〜35語目安で記述 |
| 注意 | 学校の定期試験やグローバル英語塾の実際の課題・出題文を再現しない |
学校公式のグローバル教育ページと英検協会の3級試験情報を2026年11月3日に確認しました。英検制度は改訂される可能性があるため、受験時は公式の最新要項を確認してください。
3級Eメールは準2級Eメールの書き方と混同しない
3級では、外国の友達から届いたEメールの質問に自分の返答を記述します。Where did you go?とWhen will you go again?が尋ねられたら、場所と次回の時期の両方に答える必要があります。二つの質問の片方しか書いていない場合は、まず内容を補います。
英検準2級Eメールでは指定された事柄について特徴を尋ねる具体的な質問2つが課されますが、3級とは要求が異なります。3級の返信に、相手が尋ねていない二つの質問を無理に加える必要はありません。現在の受験級に合わせ、書くことの優先順位を決めましょう。
15〜25語を守るより前に、設問への回答を揃える
最初に相手の二つの質問へ、それぞれ短い答えを作ります。次に時制、主語、曜日・場所などが正しいかを確認し、最後に語数を数えます。『I went to the library yesterday.』と答えても、質問がWhat will you do next week?なら時間がずれています。
Eメールの単語数は句読点とは別に確認します。英検協会の公式採点基準・答案用紙の解答欄に従ってください。本記事のモデルは学校での小テストの模範答案や英検の公式採点を保証するものではありません。
意見英作文は「良い」「楽しい」の繰り返しを避ける
『I like reading because it is fun and interesting.』は意味の近い理由が並ぶだけになりやすい文です。意見英作文では『新しい知識を得られる』『他の人と話題を共有できる』のように別の理由を用意し、主張の後にFirst、Secondを置いて説明します。
学校の英作文・スピーチの練習と英検の作文には共通する文法がありますが、実際の定期考査の配点・語数と検定の形式は必ずしも同じではありません。学校の提出課題は優先して、英検の追加練習は短時間で計画的に行いましょう。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級
塾長の経歴・指導方針
中高一貫校の英語・定期テスト・英検の学習状況を整理し、必要な復習の優先順位を考えたい方は、無料体験・学習相談のご案内をご確認ください。最大1か月完全無料体験の対象・回数・担当講師は、お申し込み時にご案内します。
友だち追加後、学年・教材・困っていることと「学習相談希望（ブログ・記事中盤）」をお送りください。LINEを開くだけでは受付は完了しません。LINEを利用できない方はメールでの学習相談も可能です。料金・無料体験の期間と条件はコース・料金・無料体験のご案内でご確認ください。
14日間の家庭学習プラン
| 時期 | 学習 | 確認すること |
|---|---|---|
| 1〜2日 | What/When/Whereへの応答 | 質問の内容と一致する英文を作る |
| 3〜4日 | 過去・未来の時制 | wentとwill goを区別 |
| 5〜6日 | Eメールへの二問回答 | 回答漏れがないかチェック |
| 7日 | 創作EメールA | 美術展の場所と日時を返す |
| 8〜9日 | 創作EメールB | 発表会の持参物と時刻を返す |
| 10〜11日 | 意見英作文 | 二つの理由を異なる内容に |
| 12〜13日 | 語数確認 | 15〜25語・25〜35語の条件で再構成 |
| 14日 | 別テーマで再テスト | 例文を暗記せずに答える |
慶英会の自主練習例で、四天王寺中学校の公式課題・講座日程ではありません。学校の教材と本人の受験級に合わせ、1日10〜20分の復習を目安にしてください。
慶英会オリジナル40問｜Eメール2題と全解答・全文和訳
本文とモデル答案は完全創作で、学校のグローバル英語塾や英検協会の正式問題・採点例ではありません。自由英作文には模範以外の適切な回答もあります。
A．Eメール・意見の基礎文法10問（問1〜10）
問1．英訳：私は昨日、美術館へ行きました。
問2．英訳：来週の日曜日にもう一度行きます。
問3．英訳：その発表会は何時に始まりますか。
問4．英訳：私はノートを持っていきます。
問5．誤り訂正：Where you visited yesterday?
問6．英訳：私は友達と学ぶことが大切だと思います。
問7．英訳：まず、私は新しいことを学べます。
問8．英訳：次に、他の人の考えを知ることができます。
問9．誤り訂正：She doesn’t likes books.
問10．英訳：そのEメールの二つの質問に答えました。
全解答・解説
問1：I visited an art gallery yesterday.。過去の訪問を表す。
問2：I will go again next Sunday.。未来のwill、next Sundayの前にon不要。
問3：What time does the presentation start?。What timeとdoes。
問4：I will bring a notebook.。bring＋目的語。
問5：Where did you visit yesterday?。過去の疑問文はdid。
問6：I think studying with friends is important.。意見の一文。
問7：First, I can learn new things.。第一の理由。
問8：Second, I can understand other people’s ideas.。別内容の理由。
問9：She doesn’t like books.。doesn’tの後は動詞原形。
問10：I answered the two questions in the email.。answerは目的語を直接取る。
B．創作EメールA｜美術展の訪問（問11〜20）
創作Eメール：From: Maya. Hi! I heard that you visited a new art gallery in your town. I have two questions. Where is the art gallery? And when will you visit it again? Please write back.
問11．メールの主題は？
問12．尋ねられた質問はいくつ？
問13．質問1が求める情報は？
問14．質問2が求める情報は？
問15．場所が駅の近くであると英語で。
問16．次は日曜日に訪れると英語で。
問17．質問2へ昨日の出来事だけ答えるのは適切？
問18．場所と次回の時期を2文で英語で。
問19．15〜25語を目安に創作返信を書いてください。
問20．本文に入場料金が書いてある？
全文和訳
マヤから：町の新しい美術館へ行ったと聞きました。二つ質問があります。美術館はどこにありますか。また次はいつ訪れる予定ですか。返信してください。
全解答・解説
問11：町の新しい美術館。new art gallery。
問12：二つ。two questions。
問13：美術館の場所。Where。
問14：次に訪問する時期。when will you visit it again。
問15：It is near the station.。場所の前置詞。
問16：I will visit it next Sunday.。will＋原形。
問17：いいえ。次回の時期が求められている。
問18：The gallery is near the station. I will visit it again next Sunday.。二つの質問へ回答。
問19：Hi Maya, I visited the art gallery near the station yesterday. I will go there again next Sunday with my family.。場所・時期があり、約21語のモデル。
問20：いいえ。価格情報を推測しない。
C．創作EメールB｜学校の発表会（問21〜30）
創作Eメール：From: Tom. Hi! I heard that you will join the school presentation on Saturday. What will you bring to the event? Also, what time will you arrive at the school hall? Please reply.
問21．行事の曜日は？
問22．行事はどこで行われる？
問23．質問1が聞いていることは？
問24．質問2が聞いていることは？
問25．ノートと鉛筆2本を持参すると英語で。
問26．9時30分に到着すると英語で。
問27．場所だけを答えると質問2を満たせる？
問28．時刻を表す前置詞は？
問29．15〜25語で二問に答える創作返信を書いてください。
問30．行事の終了時刻が分かる？
全文和訳
トムから：土曜日の学校の発表会へ参加すると聞きました。何を持っていきますか。また学校のホールへ何時に到着しますか。返信してください。
全解答・解説
問21：土曜日。on Saturday。
問22：学校のホール。school hall。
問23：持参するもの。What will you bring。
問24：到着時刻。what time will you arrive。
問25：I will bring my notebook and two pencils.。二つの持ち物。
問26：I will arrive at nine thirty.。時刻にはat。
問27：いいえ。時刻を聞いている。
問28：at。at nine thirty。
問29：Hi Tom, I can bring my notebook and two pencils. I will arrive at the school hall at nine thirty on Saturday.。両方に回答し、約22語。
問30：分からない。本文には書かれていない。
D．25〜35語の意見英作文10問（問31〜40）
問31．英訳：私は美術の授業が役立つと思います。
問32．理由1：自分の考えを絵で表現できる。
問33．理由2：一緒に活動することで協力を学べる。
問34．英訳：私は読書が重要だと思います。
問35．理由1：新しい知識を得られる。
問36．理由2：友達との話題を増やせる。
問37．「とても良い」と「楽しい」は別の理由2つとして十分？
問38．学校の美術授業の利点を25〜35語の英文で。
問39．読書の利点を25〜35語の英文で。
問40．『一人で勉強するのはよいか』に意見と二つの理由を2〜3文で。
全解答・解説
問31：I think art classes are useful.。意見の一文。
問32：Students can express their ideas through pictures.。表現する力という理由。
問33：They can learn teamwork by doing art projects together.。別の理由。
問34：I think reading books is important.。主張。
問35：We can learn new things from books.。知識の理由。
問36：Books give us more topics to discuss with friends.。コミュニケーションの理由。
問37：内容が重なりやすい。理由の意味が異なるかを確認。
問38：I think art classes are important. First, students can express their ideas through pictures and different materials. Second, art activities help students work together and learn from other people.。29語。意見と異なる理由2つ。
問39：I think reading books is useful for students. First, books teach us many new things about the world. Second, reading stories gives us interesting topics to discuss with friends.。29語。知識と交流の理由。
問40：I think studying alone can be useful. First, I can work at my own pace. Second, I can focus on difficult questions without being distracted by conversations.。主張と独立した理由があれば別解可。
保護者が確認する4項目
| 確認点 | 失点する例 | 修正方法 |
|---|---|---|
| 設問に回答しているか | いつと聞かれて場所だけ書く | 二つの質問を先に分ける |
| 理由が二つあるか | funとinterestingを並べる | 異なる利点を二つ考える |
| 主語・動詞・時制 | yesterdayなのにwillを使う | 時間表現を先に確認 |
| 語数・綴り | 必要な内容が入る前に語数で止める | 内容→文法→語数の順に確認 |
学校の定期考査の英作文で問われる文法と、英検3級のライティングの指定形式は一致するとは限りません。講座へ参加する場合も、学校での指定範囲・配布課題を優先して復習してください。
よくある質問
四天王寺中学校では校内で英検対策ができますか？
学校公式はグローバル英語塾で英検を含む英語試験対策講座を紹介しています。対象学年や費用等は学校の最新案内で確認してください。
中1・中2全員が英検3級を受けますか？
そのような学校の義務は確認していません。受験級は本人の学習状況と学校の指示を優先してください。
英検3級Eメールの語数は？
公式では15〜25語目安で、相手の二つの質問に回答します。
3級意見英作文の語数は？
公式では25〜35語目安で、意見と理由2つを書きます。
学校の定期テストの予想問題ですか？
いいえ。学校の公式教材・過去問・試験範囲の再現ではなく慶英会のオリジナル教材です。
参考にした学校・英検の公式情報（2026年11月3日確認）
学校の公認・提携・公式教材ではなく、慶英会が独立制作した学習記事です。英検協会の過去問、学校の正式な試験問題や教材本文を転載していません。
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中1・中2の英語授業と英検のライティング・面接・読解の苦手分野を、本人の学校教材と答案に合わせてオンライン個別指導します。最大1か月完全無料体験（基本60分×4回）の条件は料金・無料体験の案内でご確認ください。無料体験・学習相談はこちら。
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学校教材・学力・目標に合わせた個別指導
入塾前に授業の進め方や講師との相性をお確かめください。
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体験の期間・回数・担当講師・日程は、ご希望と受付状況を確認してご案内します。
慶英会 塾長｜慶應義塾大学卒・英検1級。中高一貫校の学校英語・NEW TREASURE・英検対策を専門としています。塾長の経歴・指導方針を確認する