結論：白金の丘中学校の『朝活』は2026年6月1日に7時30分から始まり、学校公式の追記では7月1日から午前7時15分開始へ変更されました。図書室奥を使い、講師が毎日いて、事前の申込は不要と案内されています。小学1年生を対象とする港区の『モーニングスクール』とは別の制度です。
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2026年6月1日に開始、7月1日から7時15分に変更
白金の丘学園公式トップページは、白金の丘中学校の生徒向け『朝活』を2026年6月1日（月）に始めたと案内しています。当初の実施時間は午前7時30分～8時15分で、同じ公式のお知らせに『7月1日（水）より午前7時15分から開始』と追記されています。したがって、開始時刻を7時30分と紹介する古い案内だけで通学計画を作らないようにしてください。
公式資料には、図書室奥で授業前に気持ちを落ち着かせる場、個人・小集団で課題を進める場、テスト前の学習を進める場として活用できると記されています。『朝活の講師が毎日います』『事前申込みは必要ありません』との記載もあります。ただし毎日の開室日、休校日、長期休業、登校可能時刻、講師の担当教科などの細部は、学校の最新の連絡を優先してください。
港区の小1向け『モーニングスクール』とは違う
同じ港区の『モーニングスクール』は、小学1年生で朝に保護者が出勤したあと一人になる児童などを対象とした朝の居場所事業です。原則7時30分からで、事前登録・保護者による付き添いと引き渡しが求められています。一方、白金の丘中の『朝活』は中学生向けに学校が案内している自主的な学習環境で、公式には事前申込不要です。
『白金の丘小の小学1年生も学校の7時15分朝活に無条件で参加できる』『モーニングスクールと同じ利用料・送迎条件である』とは言えません。対象学年、実施場所、目的、利用登録を制度ごとに区別してください。
15分〜40分の朝学習を何に使うか｜中1・中2は学校の課題を優先
朝活に参加できる時間が十分ある日でも、最初は当日の時間割と授業の準備、提出課題の確認から始めます。学校へ持参する教材を優先し、定期テスト直前であれば前日に間違えた英文3～5文を書き直す程度でも価値があります。
中1ではbe動詞と一般動詞を混同しない、主語に応じて動詞の形を直す、疑問文・否定文の語順を再現する、を優先します。中2では過去形・比較・不定詞・助動詞、本文の根拠を取り出す練習を学校の既習単元から選びます。これは慶英会の家庭学習・自習提案であり、学園が朝活で一律に実施しているカリキュラムではありません。
9年間の小中一貫学園｜白金小学校と白金の丘小学校は別
白金の丘学園は、旧三光小・神応小・朝日中の3校が統合して2015年4月に開校した港区立の小中一貫教育校です。小学校と中学校の9年間の連続性を重視し、学校の所在地は港区白金4丁目1番12号です。
名称の似ている『白金小学校』は別の港区立小学校です。『白金の丘小学校』『白金の丘中学校』は学園の学校であり、白金小の自己調整学習や『白金スタイル』の内容を白金の丘中で実施している制度だと読み替えてはいけません。
学園のICT・国際理解・英語検定の学習はどう関係する？
白金の丘学園公式では2026年度の学園経営計画と概要版を公開しています。学園の小中一貫教育で培う英語・国際理解、ICTを活用した授業や探究の詳細は、今年度の正式な計画書と学年別の配布物を参照してください。朝活で学習する内容が公式の『国際科』『英語科国際』と同一であるとは限りません。
2015年に開校したという学校の歴史や、英検を学習目標に活用する方針があったとしても、英検3級・準2級など特定の級を全員が何年生までに必ず取得する、あるいは朝活が英検対策の無料専門授業である、と断定することはできません。朝活を自習に使い、定期テスト・英検は本人の弱点と受験予定の形式に応じて別途学習計画を立てます。
朝活に行く前に家庭で確認する5項目
第一に本人の睡眠時間です。早く登校するために睡眠を削っては学習効率が下がります。第二に通学路・早朝の安全、第三に開室日と入退室の規定、第四にどの教科の教材を持っていくか、第五に朝活後の通常授業への切り替えを確認します。
家庭での評価指標は『何回参加したか』だけではなく、『前日に間違えた問題を解き直せるか』『今週の提出物を自力で準備できるか』『返却答案の同じ誤りが減ったか』です。参加を強制して負担を増やすのではなく、本人が静かに学べる場として利用できるかを確認しましょう。
独自英文読解｜朝活で復習する中1の例
本文： On Wednesday morning, Maya arrived at the school library at 7:20. She planned to review five English sentences before her first lesson. She noticed two mistakes in yesterday’s homework: she had used ‘go’ instead of ‘went’ and ‘do’ instead of ‘does’. After correcting them, she read a short paragraph and wrote one question about it. She finished at 7:55 and prepared for class. This is a fictional example created for practice.
全訳： 水曜日の朝、マヤは7時20分に学校図書室に来ました。最初の授業前に英文5文を復習する予定でした。昨日の宿題で、wentの代わりにgoを使い、doesの代わりにdoを使ったという2つの間違いを見つけました。修正後、短い段落を読み、それについて質問を1つ書きました。7時55分に終え、授業の準備をしました。これは練習用に作成した架空の例です。
独自英語16問｜英文法10問・読解6問と全解答
問題は慶英会が独自制作した学習素材であり、学校の過去問・英語教材・実在生徒の行動記録ではありません。11～16問は前のオリジナル英文に対応します。すべての選択肢について正答の理由を確認しましょう。
| 設問 | 日本語訳・意味 | 正答 | 解説 |
|---|---|---|---|
| 1. She ___ English every morning. [studies / study] | 彼女は毎朝英語を学びます。 | studies | Sheは三人称単数。study→studies。 |
| 2. We ___ the school library yesterday. [visited / visit] | 昨日図書室を訪れました。 | visited | yesterdayで過去形。 |
| 3. My sister ___ to school by bus. [goes / go] | 姉はバスで学校へ行きます。 | goes | My sisterは単数。 |
| 4. We want to ___ the text. [read / reads] | 本文を読みたいです。 | read | want to＋原形。 |
| 5. There ___ three questions. [are / is] | 質問は3つあります。 | are | three questionsは複数。 |
| 6. He does not ___ the word. [know / knows] | 彼はその単語を知りません。 | know | does notの後は原形。 |
| 7. Please listen ___ the teacher. [to / at] | 先生の話を聞いてください。 | to | listen toの語法。 |
| 8. The test is ___ than the last one. [easier / easy] | 試験は前回より易しいです。 | easier | thanに対応した比較級。 |
| 9. I am interested ___ history. [in / on] | 歴史に興味があります。 | in | be interested in。 |
| 10. We will ___ again tomorrow. [practice / practiced] | 明日また練習します。 | practice | will＋原形。 |
| 11. When did Maya arrive? [7:20 / 7:55] | マヤは何時に来ましたか。 | 7:20 | arrived at 7:20が本文の根拠。 |
| 12. How many sentences did she plan to review? [Five / Two] | 何文復習する予定でしたか。 | Five | five English sentences。Twoは間違いの数。 |
| 13. What was one wrong verb form? [go / were] | 誤った動詞の形の一つは何ですか。 | go | go instead of wentと記載。 |
| 14. Did she finish reading before class? [Yes / No] | 授業前に読み終えましたか。 | Yes | 7:55に終えたという設定。 |
| 15. What did she write after reading? [One question / Five answers] | 読んだ後に何を書きましたか。 | One question | wrote one question about it。 |
| 16. Is the story a record of a real student? [No / Yes] | 実在生徒の記録ですか。 | No | 本文末尾のfictional exampleの明記。 |
FAQ｜白金の丘中の朝活と英語
Q. 朝活は7時30分からですか。 開始時は7時30分でしたが、公式追記では2026年7月1日から7時15分です。
Q. 予約・申込が必要ですか。 学校公式は事前申込不要としています。
Q. 小学生も使えますか。 学校は『白金の丘中学校のみの取組』と明記しています。
Q. 英語を教える講師が必ず毎日いるのですか。 朝活講師が毎日いるとの案内ですが、担当教科・個別指導の提供範囲は公表されていません。
Q. 白金小と白金の丘小は同じですか。 別の港区立校です。
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参考にした主な公式資料（2026年11月13日確認）
開室日・開始時刻は変更される可能性があります。2027年度の運営や学校教材・英検の利用条件は学校の最新通知を優先してください。演習は慶英会独自制作です。