信州大学附属長野小学校の外国語｜小中合同授業・留学生交流と独自20問【2026】

信州大学附属長野小学校の総合案内：2027年度入学・小中合同授業・留学生交流をまとめて確認する。本記事は学校の外国語・中学英語準備に焦点を当てています。

信州大学教育学部附属長野小学校で外国語を学ぶ児童が中学英語へ備えるには、短い英語の質問・答えに加えて、自分の考えや理由を言葉にする練習が役立ちます。学校公式は2026年7月、5年生が附属長野中学校3年生と外国語の合同授業に取り組んだことを紹介し、6月には4年生が米国の留学生と交流した記録も公開しています。

授業で扱った平和に関する題材と、家庭用の独自英語問題は分けて扱います。小中の公式な進学条件・英語教材の版・英検の到達基準はこれらの学校生活記事だけでは確認できないため、断定しません。

公式一次情報で確認した学校固有の学び

同校2026年7月22日付学校記事によれば、7月21日に附属長野中3年D組の生徒が5年生の外国語授業を訪れ、戦争や平和について英語学習で得た内容を伝えました。児童は交流を通じて考えを深め、折り鶴を作る活動も行ったと報告されています。これは当該授業の記録であり、毎年の必修試験題材ではありません。

2026年6月17日の学校記事では、カリフォルニア州立サクラメント大学から留学生4人が来校し、4年生の外国語授業で好きな食べ物・スポーツを尋ね合ったことが記録されています。日本語の発表能力だけでなく、質問して相手の答えを聞く機会が設けられた実例です。

同校は信州大学教育学部附属長野小学校です。附属長野中学校と交流していることは確認できますが、無試験進学や卒業後の進学先を保証する情報ではありません。中学校の募集・進学条件は年度別の公式案内を確認してください。

家庭での英語学習への応用

小4：初対面の人への短い質問。 Do you like …? / What sport do you play? を組み合わせ、聞き取れないときはCould you say that again?で確認します。

小5：思いやりなど抽象的なテーマを短い英文にする。 We can help others. / We should listen to different ideas. など、難しい語彙に頼らず自分が実践できる行動を説明します。学校の児童の実際の英語発言を再現するものではありません。

小6〜中学接続：対話を英作文へ。 相手への質問、相手の答えの要約、自分の意見をそれぞれ1文にする。助動詞とbecauseの誤りを翌日の筆記で確認します。

歴史的な話題への配慮：学校記事が平和を扱ったことを尊重し、過度に単純化した歴史事実を創作問題に混ぜません。教材は「他者を思いやる理由を英語で説明する」技能を中心にしています。

4週間の学年別英語プラン｜質問・聞き返し・意見

小4〜小6で実際に習った単元から始める自主学習です。週4日・1回20分を目安に、音読5分、短文づくり10分、復習5分で取り組みます。

1. 第1週：好きな食べ物やスポーツを英語で説明し、相手へ2種類の質問をする。
2. 第2週：助け合いの行動を説明する。We can … / We should … を使い、理由を一つ加える。
3. 第3週：別の考えを聞いたときにI see. / What do you mean? / Could you tell me more?を練習する。
4. 第4週：二人の短いやり取りを作り、48時間後に同じ内容を何も見ずに書き直す。主語と動詞の一致を確認する。

独自20問｜問題編

問題18・19のための創作英文：“A student named Ken meets a new visitor. He asks what food the visitor likes. The visitor says she likes noodles. Ken tells her about a local dish and asks whether she wants to try it. Later, Ken writes three English sentences about what he learned.” これは学校の交流授業を再現したものではありません。

1. I ___ a student in Nagano.（am / is）
2. She ___ music after school.（study / studies）
3. 英訳：好きなスポーツは何ですか。
4. 並べ替え：food / like / do / what / you / ?
5. He doesn’t ___ soccer.（play / plays）
6. 英訳：もう一度ゆっくり話していただけますか。
7. We can ___ our friends.（help / helps）
8. 英訳：友達の意見に耳を傾けるべきです。
9. I like this book ___ it teaches kindness.（because / but）
10. 和訳：What can we do to help other people?
11. 英訳：彼女は昨日、新しい友達に会いました。
12. There ___ four visitors in the room.（is / are）
13. 並べ替え：do / why / think / you / so / ?
14. 英訳：私たちは違う考えを尊重することができます。
15. 誤り訂正：Can she to speak English?
16. 選択：This answer is ___ than that one.（clear / clearer）
17. 英訳：私は会話から多くのことを学びました。
18. 読解：What food does the visitor like?
19. 読解：What does Ken do after the conversation?
20. 自由英作文：身近な相手にできる思いやりの行動を、理由とともに英語2〜3文で。

独自20問｜全解答・和訳・解説

1. am。Iと組み合わせるbe動詞。和訳「長野の児童です」。
2. studies。Sheは三人称単数、studyはstudiesに変化する。
3. What is your favorite sport? favoriteは「お気に入りの」。
4. What food do you like? 疑問詞句→do→主語→動詞。
5. play。doesn’tの後は原形。
6. Could you speak slowly again? 丁寧な依頼。Could you say that again more slowly?も可。
7. help。助動詞canの後は原形。
8. We should listen to our friends’ ideas. should＋原形、listen toで「耳を傾ける」。
9. because。好きな理由を示す。
10. ほかの人を助けるために、何ができるでしょうか。 to helpは目的の不定詞。
11. She met a new friend yesterday. meetの過去形met。
12. are。four visitorsは複数。
13. Why do you think so? 「なぜそう思いますか」。
14. We can respect different ideas. respectは「尊重する」。
15. Can she speak English? canの後はtoを付けない原形。
16. clearer。thanの前は比較級。
17. I learned a lot from the conversation. learnedは過去形。
18. Noodles. 来訪者は麺類が好きだと述べた。
19. He writes three English sentences about what he learned. 会話から学んだことを英語3文に書く。
20. 例：I can help new students at school. I can show them where their classrooms are. I think kindness helps everyone feel safe.「新しい児童を助けられる。教室へ案内できる。親切は安心につながると思う」。具体的な行動と理由がつながれば可。

保護者が学年別に確認すること

1. 小4：Do you …?とWhat …?を使い、相手へ好きなことを質問できる。
2. 小5：can・should・becauseを使い、行動と理由を英語で説明できる。
3. 小6：短い会話を聞いて要点を書ける。進学条件や教材の採用情報は学校の正式な案内で確認する。

よくある質問

附属長野中学校へは必ず内部進学できますか？

合同授業や同じ大学の附属校であることだけから進学条件は判断できません。年度ごとの募集資料・進学案内を確認してください。

平和について英語で発表することは全学年の課題ですか？

2026年7月の5年生と中3生の合同授業記録を根拠にしています。全学年・毎年の共通課題とは断定しません。

留学生との交流に高度な英語が必要ですか？

学校の記録では好きな食べ物やスポーツなど身近な質問を交わしています。基礎的な短文と聞き返し表現の定着から始められます。

学校別の関連記事と無料学習相談

中学校段階の関連情報は信州大学附属長野中学校の英語・あさひのラーニング（独自32問）で確認できます。ほかの学校も探す際は甲信越・北陸の学校別索引をご利用ください。内部進学・選抜・学年別の使用教材は各校の最新公式資料が優先されます。

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参考にした学校公式情報

1. 信州大学附属長野小学校 2026年7月22日 小中合同外国語授業
2. 信州大学附属長野小学校 2026年6月17日 サクラメント大学留学生との交流
3. 信州大学教育学部附属長野小学校 公式トップ

学校情報の確認日：2026年11月10日。学校行事の実施・教材・授業進度や内部進学の条件は学年・年度ごとに変わることがあります。本記事は慶英会による独立した解説と創作教材であり、学校の公認・指定教材、学校のテスト問題・授業実践の再現ではありません。

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